6294社会学概论(开专)期末复习指导

1、学习文档 仅供参考2011 年秋期开放教育 (本、专科社会学概论期末复习指导第三部分重难点分析一、社会学概论课程重难点分析 (1试述社会学与历史唯物主义的关系。此题主要考核本课程的第一章第三节中的 “社会学与其他有关社会科学的关系 这一知识点。此题的答案如下 :1.社会学与历史唯物主义的关系是一般社会科学和哲学的关系。历史唯物主义 给我们提供了研究大量的、长远的社会生活、社会发展的一个基本论点、基本方 法、基本理论 ,但是历史唯物主义本身 ,并没有、也不企图代替关于社会的各方面现 象的具体研究科学。2.具体来说 ,有以下三个方面 :(1 历史唯物主义是社会学研究的哲学基础 ,是社会学研究的科学

2、的世界观、方 法论。(2 社会学与历史唯物主义是有区别的 :历史唯物主义是一门哲学的历史观 ,是从 哲学的角度研究社会发展的一般规律 ,属于哲学的范畴 ;而社会学则是对社会现象运 用自己特有的方法进行具体研究 ,是一门具体的社会科学。(3 社会学的科学研究成果 ,是历史唯物主义的源泉之一。其实,简单的说 ,社会学与历史唯物主义的关系就是个性与共性的关系。它们之 间因为研究对象的不同因此有区别。而它们之间又有联系 ,即社会学的研究成果丰 富和发展了历史唯物主义 ;而历史唯物主义的丰富和发展又为社会学的进一步发展 提供科学的理论指导。社会学概论课程重难点分析 (2学习文档 仅供参考试述科层制的特点

3、 ,并对其功能进行分析。此题主要考核本课程的第六章第三节中的 “科层制及其功能分析 ”这一知识点。此题的答案如下 :科层制是德国社会学家马克斯韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分 等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。科层制的主要特征是 :1. 内部分工 ,且每一成员的权力和责任都有明确规定。2. 职位分等 ,下级接受上级指挥。3. 组织成员都具备各专业技术资格而被选中的。4. 管理人员是专职的公职人员 ,而不是该企业的所有者。5. 组织内部有严格的规定、纪律 ,并毫无例外地普遍适用。6. 组织内部排除私人感情 ,成员间的关系只是工作关系。科层制作为一种组织和管理方式 ,对无规则低

4、效率的传统管理方式来讲是一种 进步。它可以推动、保障组织和机构的顺利运行 ,有效地实现组织目标。科层制的 最大优点在于高效率。但是,韦伯的科层制不是现实的 ,而是纯粹理想型的 ,实际上,首先,组织成员既非 经济人、也非机械人 ,他们作为一个个活生生的人有多种需求 ;其次,组织所处的环境 在发生变化 ,环境常常向组织提出新的需求 ;另外,任何规则都不可能精细到无所不包 的程度 ,甚至例外情况总有发生。这就使得科层制在实际上往往束缚了人的积极性,影响组织效率。由此看来 ,科层制一方面具有提高组织效率的功能 ;另一方面又产生降低组织效 率的负功能。这就要求尽量发挥其功能而防止其负功能 ,即通过组织内

5、部的分工和 制定规则来促进组织运行 ,但又不造成对组织成员积极性、主动性的限制。学习文档 仅供参考三、社会学概论课程重难点分析 (3试述社会制度的功能。此题主要考核本课程的第九章第一、二节中的 “社会制度的涵义 ”和“社会制度 的功能 ”这两个知识点。此题的答案如下 :1.简要说明社会制度的含义。社会制度是指为了满足人类社会需要,在一定的历史和现实条件下形成的社会关系的 ,以及与此关系相联系的社会活动的标准体系。2.说明社会制度的功能 ,并进行论述。社会制度具有四方面的功能 :(1 满足人类社会生活需要。不管把人的需要分为三类还是五类,都可看到人们的需要极少到达完全满足的状态 ,一个需要满足了

6、很快就会出现另一个需要取代原 来需要的位置。人和社会都是发展的 ,个人和集体的需要也是发展的。就整个社会 来说,社会需要的满足与提高确实是一项复杂的社会系统工程。因为它决定于一定 社会里的社会生产水平、生活水平和文化环境 ,也就是说决定于国民经济的整体素 质。其关键还是要不断提高社会生产力。这就是说 ,人的不断发展的需要 ,在社会中 就是要靠一定的社会制度来满足的。(2 提供社会化和社会选择机制。人的社会化主要的就是要孩子们认识社会角 色和学习社会标准。而不管是社会角色还是社会标准都是由社会制度规定下来的。 从社会的一个横断面看 ,人们的社会活动 ,人们的社会活动 ,人口的流动是受一定的社 会

7、制度的规则制约的 ,哪些人能动 ,哪些人不能动 ,哪些人的社会角色、社会地位可以 变化 ,都是制度规定了的。社会制度的这种上下左右流动的机制作用 ,叫做社会选择 , 社会制度是社会流动的河床 ,通过这个河床 ,起到了社会选择的作用。(3 对社会起整和作用。这根源于社会制度是人们社会关系的标准体系 ,行为的 准则。人们按这些标准行事 ,就能使整个社会关系表现得结构完整 ,活动有序。如果 不是这样 ,只要有一种重要的制度运转失灵 ,就会造成整个社会的混乱 ,特别在近代工 业社会 ,发达学习文档 仅供参考的都市区域里更是如此。(4 传递社会文化 ,促进社会发展。文化是历史的积淀 ,具有历史的连续性。

8、文化 是靠一代一代人不断地继承、总结、改造、创新、积累和发展起来的。但是人类不 能把这一代的文化知识通过遗传留给下一代。因此下一代必须从头学起。但是下一 代在从头学起时 ,已经掌握了一套语言工具 ,这就大大缩短了学习的时间 ,并且在获得 这几千年的文化遗产的同时 ,在实践的基础上增添一些新的东西。所有这些工具、 言行、设备及其作用都是在各种社会制度中保存、施行、表现出来的,是靠制度的规定进行实践活动的。所以说 ,制度是人类传递文化的重要工具。四、社会学概论课程重难点分析 (4试述观察法的特征与类型。此题主要考核本课程的第十五章第三节中的 “观察法 ”这一知识点。此题的答案 如下:1.观察法的定

9、义。观察法是调查者通过耳闻目睹收集和积累具体、生动的感性 资料的方法。2.观察法的特征。科学的观察具有以下特征 :(1 观察者必须有一定的研究目的或假设 ,有目的的去观察 ;(2 观察者事先划定了一定的观察范围 ,包括观察内容和空间 ;(3 实地观察要有系统、有组织地进行 ,即事前要有详细的观察计划方案 ;(4 对观察到的情况要客观地记录 ;(5 对观察到的现象和结果 ,必须通过验证才能 下结论。3.观察法的类型。(1 参与观察与非参与观察。学习文档 仅供参考调查者亲身加入到调查对象所处的社会群体之中 “成为”其一分子 ,直接参与该 群体的活动 ,同时又保持着客观态度进行观察 ,以获得资料的方

10、法称参与观察。非参 与观察是调查员以旁观者的身份对调查对象进行观察的方法。参与观察了解资料深 入、细致 ,调查者受约束多。非参与观察受约束少 ,了解情况比较外表。(2 结构式观察和非结构式观察。结构式观察是按照事先制定好的观察计划进行的观察。其特点是观察过程标准 化 ,获得的资料比较系统 ,非结构式观察则事先对观察范围和程序不作严格规定 ,而依 现场的实际情况随机决定的观察方法。前者适用于对调查对象有较多了解,调查对象较为稳定的情况。后者则常用于对调查对象了解不多的情况。第四部分综合练习题一、填空题1.孙中山写下了 “天下为公 ”、“世界大同 ”的座右铭 ,康有为在青年时代就撰写了 具有历史意

11、义的大同书。2.19 世纪 30 年代末,法国实证主义哲学家孔德在其名著 _实证哲学教程 _ 中首次提出 “社会学 ”这个名词以及建立这门新学科的思想体系。3.在中国第一个讲解社会学的是康有为 ,在 1891 年。4.社会学把社会作为一个 _系统整体 _来看待。5.经济发展的最终目标 ,是为了满足人民的各种 _物质需求 _和_精神需求 _。6.马克思主义认为 ,_需要 _是人的本性。7.马克思主义认为 : “任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官而做事 ,他就什么也不能做。 ”8.社会需要是人们的 _社会关系 _基础。学习文档 仅供参考9.西方流行的需要学说流传较广、影响较大的

12、是美国心理学家马斯洛的_需要层次理论 _。10. 人类生存的环境包括自然环境和社会环境。11. 人类的成长是一个不断提升的过程。在这个过程中 ,_自我意识 _的获得是 一个关键环节。12. 社会交往是人们之间的相互作用、相互影响的活动。13. _社会关系 _是人们在社会交往中形成的、较为普遍的联系或行为模式。14._ 语言_是人们相互传递信息、感情的象征性符号之一。15. 巴甫洛夫的信号刺激分为第一信号系统、第二信号系统。16. 初级社会关系也称 _首属社会关系 _。17. 人际关系的明显特点是 :直接交往和情感性。18. 社会地位也叫 _社会位置 _。19. _社会分化 _是指社会中的个人或

13、群体之间产生的 ,被社会认可了的区别。20. 人的生活 ,从新生儿起其衣食住行 ,各种生活本领不是靠本能得来 ,而是靠 _学 习_获取。21. 人的_认识结构 _的发展 ,也是人的社会化过程的进程。22. 人的个性是个人 _社会化_的产物 ,是随着个人社会化的进程而逐步发展和形 成的。23. 社会群体的形成原因有二 :一是个人层次上 ,是人进行社会化的必要条件 ;二 是群体层次上 ,能够满足人类的某种需要。学习文档 仅供参考24. 初级社会群体一般包括家庭、邻里和儿童戏游戏群体三种形式。25. 初级社会群体保持较小的规模。26._ 家庭功能的变化是社会发展所引起的必然现象。27. 社会组织是由

14、于 _社会分工 _而形成的。28. 社会组织作为执行一定 _社会职能_的社会群体 ,与其生存的环境有着密切 的关系。29. 组织与环境之间的关系主要是能量交换关系。30.20 世纪初产生了一系列科学的管理理论 ,被称为 _古典管理理论 _。其代表 是泰罗的 _科学管理理论 _、法约尔的_管理理念_和韦伯的_科层次理论 _。31. 古典管理理论的共同特点是注重对人的管理 ,以工作任务为中心 ,从而有强烈 的“任务本位 ”和机械主义色彩。32. 提出“经济人 ”假设管理理论的主要代表是泰罗。33._科层制是一种 _中央集权式管理方式。34. 德国社会学家马克斯韦伯提出的科层制理论是关于行政组织的管

15、理 准则。35. 社区一词由德国社会学家滕尼斯最先使用的。36. 我国的社区研究首先是从以吴文藻为首的燕京大学社会学系的师生开始 的。37._ 从历史上看 ,城市 _是从农村发展的基础上产生和发展起来的。38. 城市社区是指在一定的地域范围内大多数从事工商业或其他非农产业的、 一定规模的人口组成的人类生活共同体。学习文档 仅供参考39. _功能论_的观点以美国结构功能主义社会学家帕森斯的论点为代表。这 一派的论点认为社会是一个 _整体 _。40. 法国社会学家迪尔凯姆在 1903 年曾把社会按特性区分为 “_机_ 械团结_”和“_有_ 机团结 _”两种。41. 解释社会分层的三种理论是功能论、

16、需要论和天才论。42. 阶级的本质是剥削。43. 我国工人队伍的成员 ,最初主要是由 _破产的农民 _转化而来的。44. 制度建设与制度改革是一个事物的两个方面 ,应同步进行。45._社会制度是一个 _系统。46._社会制度是为了满足人类 _社会需要 _,在一定的历史和现实条件下形成的社会关系的 ,以及与此关系相联系的 _社会活动 _ 的标准体系。47. 社会制度一般有 _普遍_性、 _变异_性、 _相对稳定 _性、阶级_ 性。48. _龙_,是中华民族的象征。49._ _迪尔凯姆 认为,社会的正常状态是社会各部分相互协调处于整合状态。50. 社会控制作为社会学的一个专业概念最早是由美国社会学

17、家 _罗斯 _提出来 的。51. 社会控制的目的是使人们遵从社会行为标准。52. 宗教既靠内在控制约束教徒的运动 ,也靠来控制教徒的行为。53._自然环境是各种自然要学习文档 仅供参考素 ,即地形、气候、 _海洋 _ 、_陆地_、_土壤_、_植物_等复杂的综合体。54. 人文环境失调包括人与环境关系的失调、社会关系的失调两个方面。55. 人口问题的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适应。56. 社会保障源于欧洲中世纪的慈善事业。57. 社会保障的实质是通过国民收入再分配来缓解各种社会问题。58._ 社会保障对社会的稳定、人和社会的发展发挥了积极的功能 ,但也有 _反功能 _。59. 马克思主

18、义的 _社会变迁 _理论是马克思主义的历史唯物主义中主要论 题之一。60. 中外许多社会、历史思想中 ,除马克思主义的社会变迁理论外 ,还流行着不少 关于社会变迁的说法 ,其中有_历史_循环_论、_社会进化 _论和_社会均衡_ 论。61. _趋同理论 _最早是由荷兰著名经济学家丁伯根在 1961 年提出来的。62. 在研究现代化问题中有一个突出的机构就是 _罗马俱乐部 _。63. 自从现代化问题在各国提出来以后 ,不少国家的学者从各种角度对之进行了研究。主要有四种理论 ,分别是_社会趋同 _论、_依附理论与世介体系 _论、_全球发展理论 _、_信息社会和后工业社会 _论。64.社会学家、未来学

19、家托夫勒把目前新技术、新材料的开发应用称为“第三次浪朝”。、单项选择题学习文档 仅供参考5.一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系,叫做（ B 。6. “人生在世 ,吃穿二字 ”是（ A 的人生观7.第二次断乳是指青少年 ( B8.由父母及未婚子女组成的家庭是 ( A9.( C 从人性的角度对以往管理模式进行分析,提出了 “X 理论”和“Y 理论10. 注重对人的管理 ,以工作任务为中心 ,从而具有强烈的 “任务本位 ”和机械主义 色彩,这种管理理论属于 ( B学习文档 仅供参考11. 中国城乡发展的理想目标是 ( D12. 结构功能主义的主要人物是 ( A13. 我

20、国消灭剥削阶级采取的政策是 ( DD.针对不同情况、采取不同政策14. 有人借改革 ,假公济私 ,有所谓“你有政策 ,我有对策 ”这,种现象我们称之为( C 。15 .手段目标论认为人们的五种行为方式中 , “只认同文化目标 ,但不遵从制 度化手段 ”此,为学习文档 仅供参考18. “社会是从简单到复杂 ,由低级到高级的直线式发展 ”。这是社会变迁中的 ( A的观点。三、名词解释社会学是从变动着的社会系统整体出发 ,通过人们的社会关系和社会行为来研究社会 的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。系统是指相互联系的要素的复杂的组合。一个系统本身 ,具有组织的复杂性、整体 性,组织各要

21、素之间的相互依存性和互感性。社会学把社会作为一个系统、一个整 体看待。当代社会学愈来愈多地采用现代系统方法和观点来研究社会。应用社会学是指把社会学的理论知识 （包括观点、方法、原理以及一些新的研究结论 ,应用 于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究 ,如对家庭、教育、犯罪、宗教、社 会工作等方面的研究。人本主义心理学20 世纪 50 年代在美国兴起的一种反行为主义倾向的心理学流派。 1962 年正式 成立人本主义心理学分会。认为行为主义把研究的重点放在人的外部行为倾向,是把有人性的人类降低到了动物的和电脑的水平。主张心理学必须说明人的本质特性 人的内在情感 ,潜在的智能、目的、爱好、兴趣等人

22、类经验的一切方面。他们也反 对古典心理分析学 ,自称为心理学的第三阵营。社会交往指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进行的相互 作用、相互影响的活动。学习文档 仅供参考群体交往群体交往是指群体与群体之间的相互作用与相互影响的活动过程。冲突是指人与人或群体与群体之间为了各自获得共同珍视的目标而采取的斗争、压 制、破坏 ,直至消灭对方的相互作用方式。人的社会化指一个从出生 ,从一个不知不觉的生物个体的人 ,经过不断地学习知识、技能和 社会标准 ,培养和提高自己的社会需要 ,发展自己的个性和社会性 ,把自己一体化到群 体中去 ,从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。环境是指围

23、绕着人这个主体的 ,占据一定空间和时间的 ,构成主体存在条件的种种物 质实体或社会因素。人的环境 ,大致上包括自然环境和社会环境两大方面。家庭是建立在婚姻和血缘关系之上的、成员之间亲密合作、公共生活的群体。家庭 是社会的细胞 ,是人们社会生活的基本单位。科层制 （官僚制（也称官僚制是德国社会学家马克斯韦伯根据纯粹理想型观点提出的社会组织 内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。手段目标链是将组织目标分层、并把目标的达成看成是分目标的积累过程的一种观 点。这种观点认为 ,任何一种目标都需要用一定的手段来实现 ,而这些手段也就成为 下一层级的次目标 ,按层级以此类推 ,

24、就会产生更为具体的目标。达致下层级目标实 际上是为实现学习文档 仅供参考上层级目标准备了手段 ,这样除最高层目标之外的所有目标同时又是 手段 ,这样被分解的目标就成为一个手段 目标链。农村社区也称乡村社区 ,指的是以农业为主要活动聚集起来的人们生活的共同体。它可 以是一个小的村落 ,也可以是由几个毗邻的村落组成的社会区域。家族是由两个以上有血亲关系的家庭组成的社会群体。它是家庭关系向外推延所形 成的亲属关系体系。家族包括父族同宗亲属、母族同宗亲属、妻族的亲属。它与家 庭的不同在于不以同居共财为限。在传统的农村社会 ,家庭是基本的社会群体城市化是指农村人口改变其居住地 ,从农村迁入城市的过程。从

25、更深层的意义上来讲 城市化又是农村人生活方式的变化。逆城市化是指城市中的企业向农村地区转移、城市居民迁往农村地区的现象。逆城市化 使得城市人口相对减少 ,城市人口比重降低。阶级外部的游离化是指在社会的基本阶级集团之外 ,由于社会阶级分化的不断活动 ,一些从社会基 本阶级别离出来 ,独立存在的次一级阶级集团 ,它们游离于社会基本阶级之外 ,但还不 同程度地依附于基本阶级进行活动。社会制度社会制度有宏观、中观和微观之分。学习文档 仅供参考1.宏观上 ,指一个国家的总的社会经济制度 ;2.中观上 ,指重要的社会生活领域中的社会关系及行为规则系统 ;3.微观上 ,指具体的办事规则。社会学研究社会制度着

26、眼于中观尺度 ,认为社会控制是为了满足人类的社会需 要,在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联系的社会活动的标准体 系。习俗是人们在长期的共同生活中逐渐形成并共同遵守的风俗、习惯。违规行为即越轨行为 ,是个体或群体违反其所应遵守的社会行为标准的行为。它是针对 具体条件下的既定的社会行为标准而言的 ,它是对社会或群体所期望的角色行为的 偏离。环境问题是指由于人类与其生存环境关系失调而造成的社会问题。环境问题包括原生环 境问题和次生环境问题。原生环境问题是自然界本身存在的因素对人类生存带来的 不利影响以致威胁 ,次生环境问题是被人改变了的自然环境反过来对人类造成的严重威胁。当今 ,人类关

27、注更多的是次生环境问题 ,即人类的活动带给自己生存的影 响。社会保险是国家和社会通过立法 ,在劳动者或全体社会成员中因年老、疾病、伤残人员 或由其他原因而丧失劳动能力的人生活发生困难时 ,向其提供物质帮助、保证其基 本生活需求的保障制度。社会救济也称社会救助 ,是国家和社会向贫困者提供最低水平生活需求的物质援助 ,增强 其社学习文档 仅供参考会生存能力的一种社会保障制度。抽样调查是非全面调查的一种 ,在从研究总体中抽取部分对象 （样本进行调查 ,并企图用样 本资料来推测或代表总体情况的调查方法。典型调查是从调查研究的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入调查的 调查研究方法。四、问答

28、题1.试简述马克思主义关于社会的几个论点。答:马克思主义关于 “社会”的论点 ,可以归纳为三点 :第一 ,社会是人们交往的产物 ,是各种社会关系的总和。第二 ,人的社会区别于动 物社会的特征是劳动。第三 ,人类社会是自然界长期发展的产物 ,人类社会是与自然有重大区别的特殊 领域。总之 ,根据马克思主义的观点 ,社会是人类历史发展的产物 ,是人们按照自己不断 增长和提高的劳动和生活的需要 ,创造性的结合成不同社会关系 ,进行不同社会活动 的生活共同体。2.试述社会交往的意义。答:社会交往是指个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进 行的相互作用、相互影响的活动。社会交往的意义归纳起来

29、有三个方面 :第一 ,社会交往有利于个人成长。第二 ,社会交往是文化传播的手段。学习文档 仅供参考第三 ,社会交往是社会构成与发展的基础。3.试对时尚进行评价。答:时尚为众人一时所尚 ,因而非常规性、甚至突发性成为其重要特点。时尚所 崇尚的是新出现的某种事物 ,但不一定是新生事物 ,被社会认同的有价值的就可能保 留下来 ,而大多数时尚是短暂的。时尚具有以下功能 :(1 时尚可以满足人们的心理需求和物质需求 ,从而获得精神上的愉快。(2 时尚作为对惯常行为模式的偏离 ,其流行可能会给社会带来清新的空气 ,使社 会生活变得生动活泼。(3 对落后观念的冲击 ,可能导致社会生活方式的革新。(4 在商业

30、社会中 ,时尚可刺激消费、活跃经济。不健康的时尚会出现负效应。 污染以致毒化社会空气 ,炫耀消费造成浪费。4.什么是人的社会化 ?答:人的社会化 ,有宏观和微观之分。就微观意义来说 ,是指作为一个生物的个体 的人 ,他的成长发育为一个社会成员 ,能够独立的参与社会生活的过程 ;就宏观的意义 上说 ,是指一个社会群体 ,为了使自己的群体发展、延续下去 ,就要按照一定的方式方 法 ,培养一代一代的新人 ,把工作接替下去。所谓人的社会化 ,总体来说是指一个从出 生 ,从一个不知不识的生物个体的人 ,经过不断的学习知识、技能和社会标准 ,培养和 提高自己的社会需要 ,发展自己的个性和社会性 ,把自己一

31、体化到群体中去 ,从而使社 会不段的延续和发展下去的基本过程。5.社会组织具有哪些具体要素 ?答:(1 通过一定手续加入的成员。社会组织的第一要素是拥有一批能够为实现 社会组织的目标做出奉献的成员。 (2 固定的目标。对内 ,固定的目标反映了该社会 组织在社会学习文档 仅供参考分工体系中的位置和它所承担的社会责任、社会职能;对内 ,它是团结、聚合其成员共同奋斗的旗帜。(3 标准性的章程。 (4 权威的领导体系。 (5 必要的物质基础。6.试简述社会制度的特征。答:一般有如下一些基本特征 :(1 普遍性。即从人们现在能够看到的社会或能够开掘到的古代人类社会遗迹,已经认识到普遍存在着社会制度 ;(

32、2 变异性。制度是随着条件的变化而变化的 ;(3 相对稳定性。即社会制度是相对稳定的、标准化的社会结构之一;(4 阶级性。在阶级社会中 ,社会制度不可防止地要打上阶级的烙印。7.简述人口问题的实质答:人口问题的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适应。通俗说法是 “人口”与“人手”的关系问题。 “人手 ”反映了人的创造性劳动的一 面, “人口”反映了他作为消费者的一面。在人口中劳动者少、消费者多 ,入不敷出即产生人口问题。这种入不敷出可能 由多种因素造成 :一是人口劳动人口相对不足 ;二是劳动人口未能充分就业 ;三是资源 匮乏 ,不能实现劳动力与资源的有效配置。人口问题一般表现为人口数量多,人

33、口相对过剩。实质上 ,这也与人口素质低有关。因此 ,人口问题也是人口数量与素质失调 造成的。8.什么是社会保障 ?它有哪些特点 ?答:社会保障也叫社会安全 ,是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以 保障的制度。社会保障作为维护社会成员生命安全及社会安定的手段 ,具有如下一些重要特 点:八、学习文档 仅供参考(1 经济保障 ;(2 社会性;(3 合法性;(4 人道主义。9.简述马克思主义社会变迁理论。答:(1 社会的变迁 ,归根到底是由社会的经济基础发生变动而引起的。(2 随着经济基础的变更 ,全部庞大的上层建筑也或快或慢地发生变革。(3马克思说 ,随着新生产力的获得 ,人们改变自己的生产

34、方式 ;随着生产方式的改 变 ,也改变生活方式 ,也就改变自己的一切社会关系。(4 当社会的上层建筑所维护的是先进的经济基础或瓦解的是腐朽的经济基础 时 ,它对社会起推动作用。相反 ,当它所维护的是腐朽的经济基础或破坏的是先进的经济基础时 ,它对社会发展就起着阻碍作用。这就是上层建筑对经济基础的反作 用。10. 简述社会现代化的内容。答:(1 经济现代化。 (2 政治现代化。 (3 文化、科学技术现代化。 (4 城乡社区现 代化。(5 群体组织现代化。 (6 人的现代化。五、论述题1.试述社会学与历史唯物主义的关系。答:总体上,社会学与历史唯物主义的关系是一般社会科学和哲学的关系。历史 唯物主

35、义给我们提供了研究大量的、长远的社会生活、社会发展的一个基本论点、 基本方法、基本理论 ,但是历史唯物主义本身 ,并没有、也不企图代替关于社会的各 方面现象的具体研究科学。具体来说 ,有以下三个方面 :(1 历史唯物主义是社会学研究的哲学基础 ,是社会学研究的科学的世界观、方 法论。学习文档 仅供参考(2 社会学与历史唯物主义是有区别的 :历史唯物主义是一门哲学的历史观 ,是从 哲学的角度研究社会发展的一般规律 ,属于哲学的范畴 ;而社会学则是对社会现象运 用自己特有的方法进行具体研究 ,是一门具体的社会科学。(3 社会学的科学研究成果 ,是历史唯物主义的源泉之一。其实,简单的说 ,社会学与历

36、史唯物主义的关系就是个性与共性的关系。它们之 间因为研究对象的不同因此有区别。而它们之间又有联系 ,即社会学的研究成果丰 富和发展了历史唯物主义 ;而历史唯物主义的丰富和发展又为社会学的进一步发展 提供科学的理论指导。2.论述社会组织与环境的关系。社会组织的环境是影响组织生存、运行和变化的各种社会因素的总和。主要指 组织的外部环境 ,即影响组织的外部因素。二者之间的关系是 :(1 由于社会组织是社会大系统中的一部分,因此 ,它必须适应环境才能生存和发展。(2 从结构的角度看 ,就是要有专门的部门处理同环境的关系。(3 环境变化将引起组织结构的变化 ;社会组织的变化也将对环境发生一定的影 响。3.试述科层制的特点 , 并对其功能进行分析。答:科层制是德国社会