国开（中央电大）本科《学前儿童卫生与保键》十年期末考试简答题题库（分学期版）.doc

1、国开（中央电大）本科学前儿童卫生与保键十年期末考试简答题题库（分学期版）国开(中央电大)本科学前儿童卫生与保键十年期末考试简答题库(分学期版) 说明：试卷号：1313。 2021年7月试题及答案 13.如何理解“儿童生长发育包括生理、心理两个方面”？ 答：(1)学前儿童的生长发育既包括了生理的发育，又包含了心理的发展。 (2)身体各器官、系统的发育，尤其是神经系统的发育，为其心理的发展奠定了结构的基础。 (3)心理的正常发展，保证和促进了学前儿童身体的正常发育。 14.利用冷敷法对患儿进行物理降温应当怎样操作？ 答：(1)将小毛巾折成数层，放在冷水中浸湿，拧成半干，放在患儿前额，每510分钟更

2、换一次。 (2)最好有两块毛巾轮流使用，水温保持在1825之间。 (3)同时还可在腋、肘、膝窝和腹股沟等大血管处同时使用冷敷。 15.简述幼儿园玩具的卫生要求。 答：(1)结实耐用； (2)不含有毒物质； (3)容易清洗与消毒； (4)安全可靠。 2021年1月试题及答案 13.简述学前儿童心理健康教育的途径。 答：(1)全面渗透学前儿童的一日生活。 (2)拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。 (3)家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。 14.简述如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。 答：(1)保证厕所干净

3、、清洁，营造“家”的感觉。 (2)厕所设置安全、美观，便池尺寸适合幼儿使用。 (3)教师提醒幼儿大小便时口气亲切，不强制幼儿大小便。 (4)对待个别大便困难或不会蹲厕的幼儿，可设置痰盂，教师适当陪伴，消除幼儿紧张心理。 15.简述学前儿童红眼病和沙眼的预防要点。 答：(1)注意个人卫生，毛巾、手帕专用。 (2)用流动水洗手洗脸。 (3)培养不用脏手揉眼睛的习惯。 (4)对患儿的用具要消毒。 20年7月试题及答案 13.简述生长发育的一般规律。 答：(1)生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。 (2)生长发育的速度呈波浪式，身体各部分的生长速度不一致。 (3)个体间身体各部分增长的比例和发育程序

4、相同。 (4)身体各系统的生长发育不平衡，但统一协调。 (5)生长发育包括生理、心理两方面。 (6)生长管道现象和生长关键期。 (7)每个学前儿童的生长发育都有其特点。 14.如何在日常生活中判断学前儿童的心理是否正常？ 答：(1)某些行为表现是否符合年龄特点。 (2)行为表现的程度是否合理。 (3)是否是特定情境下产生的行为。 (4)从个体的发展来看是否属于倒退现象。 15.简述幼儿园晨间检查的步骤。 答：(1)一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热。 (2)二看：看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。 (3)三问：问问学前儿童在家中的健康情况，有无不适，以便在园

5、中观察。 (4)四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查，协助诊断。检查学前儿童有无携带易造成外伤的物品、器械入园。 20年1月试题及答案 13.简述幼儿园一日生活环节中，教师在睡眠环节应关注哪些方面？ 答：(1)为儿童创造一个良好的睡眠环境。 (2)做好睡眠前的准备。 (3)检查儿童的睡姿。 (4)提高警惕关注特殊。 14.什么是生长管道现象？ 答：正在生长的机体在因疾病、内分泌障碍、营养不良等阻碍因素而出现明显的生长发育迟缓后，一且阻碍因素得到克服，立即会表现出向原有正常生长轨道靠近和发展的强烈倾向，此即为生长管道现象。 15.简述玩具的卫生要求？ 答：(1)结实耐用。 (2)不含有毒物质 (3

6、)容易清洗和消毒。 (4)安全可靠。 20年7月试题及答案 13.简述学前儿童心理健康的标准。 答：(1)智力发展正常。 (2)情绪健康，反应适度。 (3)乐于与人交往，人际关系和谐。 (4)心理活动和行为方式统一协调。 (5)有良好的性格特征。 14.列举影响学前儿童健康的环境污染。(至少四项) 答：(1)大气污染； (2)水污染； (3)土壤污染； (4)噪声污染； (5)光污染； (6)吸烟污染； (7)辐射污染。 15.简述幼儿园全日健康观察的重点。 答：重点包括：精神、食欲、大小便、体温和睡眠情况。 20年1月试题及答案 13.简述幼儿园良好的精神环境应包含哪几个方面。 答：(1)和

7、谐的师幼关系。 (2)互助友爱的同伴关系。 (3)和谐的工作人员关系。 (4)适宜的幼儿园活动。 14.简述教师在幼儿离园环节的主要工作内容。 答：(1)安排安静活动，检查幼儿仪表。 (2)与家长进行联系工作。 (3)对未接走幼儿组织适宜活动，等待家长。 (4)搞好卫生关好门窗。 15.简述如何增强学前儿童体质。 答：(1)合理安排儿童的饮食和起居。 (2)坚持体育锻炼和户外活动。 (3)培养良好的个人卫生习惯。 (4)做好预防接种。 20年6月试题及答案 13.什么是生长关键期？ 答：人体中的一些组织和器官都存在生长关键期，如果这个时期的发育受到干扰，又没能得到及时的治疗，即使出现赶上生长，

8、也往往是不完全的，即不能完全恢复到原有的正常轨道，导致永久性的功能缺陷。 14.简述如何预防学前儿童尿床？ 答：(1)晚餐后适当控制饮水量，上床前排尿。 (2)在幼儿习惯尿床前半小时予以唤醒，使其在清醒状态下排尿。 (3)缓解幼儿心理压力，解除心理矛盾和精神因素。 (4)耐心鼓励和训练幼儿正常的排尿能力和习惯。 15.简述全日健康观察的重点。 答：重点包括：精神、食欲、大小便、体温和睡眠情况。 20年1月试题及答案 13.何谓一日生活制度？幼儿园制定生活制度的依据是什么？ 答：幼儿园一日生活制度是针对学前儿童一日生活的各环节，科学合理地规定其时间分配和交替顺序。主要包括人园、进餐、如厕、盥洗、

9、睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。 依据包括：学前儿童身心发展特点；季节和地区特点；家长工作的需要。 14.如何理解“儿童生长发育包括生理、心理两个方面”？ 答：(1)学前儿童的生长发育既包括了生理的发育，又包含了心理的发展。 (2)身体各器官、系统的发育，尤其是神经系统的发育，为其心理的发展奠定了结构的基础。 (3)心理的正常发展，保证和促进了学前儿童身体的正常发育。 15.简述玩具的卫生要求。 答：(1)结实耐用。 (2)不含有毒物质。 (3)容易清洗和消毒。 (4)安全可靠。 20年7月试题及答案 13.什么是生长管道现象？ 答：正在生长的机体在因疾病、内分泌障碍、营养不良等阻碍因

10、素而出现明显的生长发育迟缓后，一旦阻碍因素得到克服，立即会表现出向原有正常生长轨道靠近和发展的强烈倾向，此即为生长管道现象。 14.如何在日常生活中判断学前儿童的心理是否正常？ 答：从以下四个方面判断学前儿童心理是否正常。 (1)某些行为表现是否符合年龄特点。 (2)行为表现的程度是否合理。 (3)是否是特定情境下产生的行为。 (4)从个体的发展来看是否属于倒退现象。 15.什么是物理消毒法，它包括哪几种具体方法？ 答：物理消毒法是利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的方法，它是简便易行、较为有效的消毒法。 常用的有煮沸法、紫外线照射(日晒)法和通风换气法等。 20年1月试题及

11、答案 13.简述学前儿童心理健康的标准。 答：(1)智力发展正常。 (2)情绪健康，反应适度。 (3)乐于与人交往，人际关系和谐。 (4)心理活动和行为方式统一协调。 (5)有良好的性格特征。 14.根据学前儿童大脑皮层活动规律，教师应怎样来安排一日活动？ 答：(1)早晨78时起，神经系统经过一晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服“惰性”。 (2)到上午910点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排学前儿童用脑量大的活动。 (3)上午10点至11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应安排轻松的游戏。 (4)午睡后形成第二高峰，但不如上

12、午旺盛，可安排集中教学。 15.简述在骨折急救时应遵循哪几个原则？(每少答一点扣3分，不超过8分) 答：(1)防治休克。 (2)就地固定。 (3)先止血再包扎伤口。 20年7月试题及答案 13.如何理解“儿童生长发育包括生理、心理两个方面”？ 答：(1)学前儿童的生长发育既包括了生理的发育，又包含了心理的发展。 (2)身体各器官、系统的发育，尤其是神经系统的发育，为其心理的发展奠定了结构的基础。 (3)心理的正常发展，保证和促进了学前儿童身体的正常发育。 14.简述如何预防儿童遗尿？ 答：(1)应从小培养儿童良好的排尿习惯。 (2)晚餐后要适当控制饮水量，上床前排尿。 (3)陪护者在学前儿童习

13、惯尿床前半小时予以唤醒，使其在清醒状态下排尿。 (4)注意解除学前儿童的心理压力，理解、信任、关系、爱护学前儿童。 15.简述如何预防儿童急性中耳炎。 答：(1)避免污水入耳，保持外耳道清洁。 (2)不要将异物塞入耳道，不要随便为儿童挖耳屎。 (3)平时注意口腔卫生。 (4)感冒时鼻分泌物较多时，不能同时捏住双侧鼻孔擤鼻涕，要先擤一侧，再擤另一侧。 20年1月试题及答案 13.简述如何帮助学前儿童预防龋齿？ 答：(1)养成刷牙的好习惯。 (2)培养学前儿童饭后漱口的习惯。 (3)适当选择防龋食物。 (4)避免外伤。 14.简述学前儿童合理膳食的要求。 答：(1)膳食搭配合理，比例适当，营养均衡

14、。 (2)提供充足的热量和优质蛋白质。 (3)食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻。 (4)一日多餐，定时定量。 (5)科学合理地选择零食。 15.简述如何处理学前儿童鼻出血？ 答：(1)让学前儿童安静坐着，头略低，张口呼吸。 (2)捏住学前儿童鼻翼，压迫5分钟后松手看看是否止血，若继续流血，重复压迫510分钟。 (3)用冷水拍或冷毛巾敷前额、鼻部以及颈后部。 (4)止血后，禁止学前儿童在23小时内作剧烈运动。 20年7月试题及答案 13.简述学前儿童心理健康教育的途径。 答：(1)全面渗透学前儿童的一日生活。 (2)拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。 (3)家园同步。

15、家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。 14.何谓一日生活制度？幼儿园制定生活制度的依据是什么？ 答：幼儿园一日生活制度是针对学前儿童一日生活的各环节，科学合理地规定其时间分配和交替顺序。主要包括人园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。 依据包括：学前儿童身心发展特点；季节和地区特点；家长工作的需要。 15.简述幼儿园晨间检查的步骤。 答：(1)一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热(可疑者测体温)。 (2)二看：看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。 (3)三问：问问学前儿童在家中的健康情况，有

16、无不适，以便在园中观察。 (4)四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查，协助诊断。检查学前儿章有无携带易造成外伤的物品、器械人园。 20年1月试题及答案 13.简述学前儿童的用耳卫生。 答：谨慎挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前儿童的听力。 14.简述学前儿童碳水化合物的需求特点。 答：(1)摄取量应适量，过多会导致肥胖等。 (2)如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致营养不良。 (3)36岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高热量的5055。 15.简述如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。 答：(1)保证厕所干净、清洁，营造“家”的感觉。 (2)厕所设置安全、美观，便池

17、尺寸适合幼儿使用。 (3)教师提醒幼儿大小便时口气亲切，不强制幼儿大小便。 (4)对待个别大便困难或不会蹲厕的幼儿，可设置痰盂，教师适当陪伴，消除幼儿紧张心理。 20年7月试题及答案 13.简述学前儿童心理健康的标准。 答：(1)智力发展正常。 (2)情绪健康，反应适度。 (3)乐于与人交往，人际关系和谐。 (4)心理活动和行为方式统一协调。 (5)有良好的性格特征。 14.简述为学前儿童滴眼药的基本步骤。 答：(1)让儿童头向后仰，患眼位置低于健眼。 (2)轻向下拉开下眼睑，将药水滴在眼球与下眼睑之间。 (3)滴完后，轻提儿童的上眼睑，并让其轻轻转动眼睛。 (4)用手轻压眼角内侧泪囊口处几分

18、钟，后让其闭眼片刻。 15.简述幼儿园对传染病接触者或班级的隔离和观察原则。 答：(1)对接触者应进行要早隔离。 (2)观察期限，应为该传染病的最长潜伏期。 (3)患儿所在的班级应进行必要的消毒。 (4)该班不收新生入班，不与其他的班级接触，加强晨检和全日观察。 20年1月试题及答案 13.怎样保护好学前儿童的眼睛？ 答：(1)首先，要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。 (2)其次，要预防眼部疾患，预防沙眼、结膜炎，预防眼外伤。 (3)再次，定期给学前儿童测查视力，及时矫治。 (4)最后，要早发现眼部异常。注意观察学前儿童的行为，发现特殊时，提醒家长及时

19、到医院检查治疗。 14.简述学前儿童对水的需求特点。 答：(1)学前儿童新陈代谢旺盛，对水的需求量相对比成人高。 (2)儿童活动量越大、摄人蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。 (3)年龄越小单位体重需水量越多。 (4)学前儿童应以白开水为主，尽量少喝含糖饮料和碳酸饮料。 15.简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。 答：经常锻炼；全面锻炼；循序渐进；注意个体差异；注意准备活动和整理活动的组织；注意运动与休息的交替。 20年7月试题及答案 13.简述学前儿童心理健康教育的途径。 答：全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。 拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。 家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。 14.简述手足口病的预防措施。 答：(1)食具、便具专人专用，严格消毒。 (2)教导儿童养成良好卫生习惯，饭前便后、外出后用肥皂洗手，不吃生水和生冷食物。 (3)避免到人群聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病儿童。 (4)保证托幼机构和家庭环境卫生，注意通风、消毒和晨检。 15.简述幼儿园晨间检查的步骤。 答：一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热(可疑者测体温)。 二看：看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是