《建筑工程计量与计价》课程教学设计

1、建筑工程计量与计价课程教学设计以工作过程为导向的课程开辟与教学设计是目前高职训练研究的热点,也是高职训练课程改革的重要课题。本文按照建造工程计量与计价的工作过程,以职业能力培养为主线,对建造工程计量与计价课程的教学内容举行了改革创新和开辟设计,以供本课程特色教材、精品课程的建设和其他专业课程内容的改革参考。 1 建造工程计量与计价课程教学目标 建造工程计量与计价课程是建造工程技术专业、工程造价专业、工程管理专业一门技术性、专业性、综合性较强的专业核心课程。其培养目标是:培养同学在对建造工程举行计量与计价的过程中发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本技能和初步职业能力。把握建造工程计量与计

2、价的基本原理和方法,分析、理解工程对象的计量与计价的依据、范围和要求,以便在将来所从事确实定工程造价、控制工程造价、施工成本分析、造价询问服务等技术活动中做到: (1)正确地采集与工程造价相关的信息、资料; (2)正确地运用国家有关工程造价方面的法律、规矩、规范、标准、计价依据和造价软件; (3)正确地界定计价范围和选用计价方法; (4)正确地分析不同结构类型、不同建设阶段工程造价的特点、组成、计算内容和计算结果;正确地举行工程经济评价。 2 课程教学设计理念与思路 (1)以能力为本位、就业为导向作为指导思想,按照建造工程计价过程,以企业真切工程项目为载体,分析职业岗位的典型工作任务及职业能力

3、要求。 (2)针对岗位能力培养要求,构建与工学结合人才培养模式相适应,突出岗位能力教育和职业素养培养的基于工作过程的课程内容,形成学习领域。 (3)通过对学习领域中能力目标和学习内容的分析,设计教学方法,构建学习情境。 (4)详细以建设工程工程量清单计价规范(2022版)和江苏省建造与装点工程计价表、江苏省建造与装点工程费用定额(2022版)为依据,结合全国建造工程造价员岗位资历、造价工程师执业资历考试大纲组织课程内容。力求理论联系实际,以提高同学理解、把握教学内容,提高工程实际应用能力和将来职业生涯应试能力。 (5)教学内容除具有较强的通用性外,更强调地域性、政策性、时序性和有用性。 (6)

4、突出任务驱动、项目导向,将自主策划、任务分解、教学做有机结合,采用老师布置项目同学自主策划项目的完成老师讲解、任务分解同学修订策划投入实施教育记录工作情况、数据老师同学互动总结同学撰写项目报告老师批改问题反馈教学模式组织实施教学。 3 课程教学设计 (1)分析职业行动领域(岗位工作)。建造工程计量与计价的工作过程是按照建造施工图和计价依据(资讯),采用一定的计价方式与工作流程规划(决策与规划),决定建造安装工程在建设程序的不同阶段的工程造价(实施),校对、分析、审核计价成绩并对其采取有效的管理(检查与评价)。通过对专业职业岗位分析,建立职业人员应当具备的职业能力,见表1。 表1 职业能力分析

5、职业岗位 典型工作任务 职业能力要求 造价员造价工程师 编制工程量清单编制招标控制价编制投标报价决定合同价款施工过程中工程量计量合同价款支付索赔、现场签证费用计算调节工程价款、编制竣工结算工程经济评价 理解、交流与信息猎取能力查找资料、分析问题能力识读施工图纸能力运用定额(计价表)、执行计价规范正确举行计量与计价的能力规范表式、计价软件运用能力合同管理和信息管理能力专业课程学问体系的综合运用能力解决工程实际问题能力 (2)设计学习领域。依据职业能力要求,将行动领域经过系统化的教学处理转化为学习领域。学习领域的设计既要包含一个完整工作过程的全部元素,又要结合同学的认识水平和学问技能系统的建构过程

6、,符合训练教学逻辑和同学学习认知逻辑。课程教学的核心不再是传授事实性的专业学问,而是让同学在尽量真切的职业情境中学习如何工作,形成来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性学习任务。建造工程计量与计价课程可划分为6个学习领域,见表2。 表2 建造工程计量与计价学习领域描述 课程名称:建造工程计量与计价 开设学期:第四、五学期 参考学时:90+60学时 序号 学习领域 学习目标 学习内容 1 计量与计价概述 1.了解工程造价的概念及构成2.熟识不同阶段工程造价的组成、特点、计价依据、计价方法和计价内容3.了解定额的含义、分类、作用及其运用范围4.熟识建造工程清单计价规范5.能够运用建造面积的计算

7、规章计算建造面积 1.建造工程造价的概念及构成2.建造工程计价的特点、类型及程序3定额的含义、分类、作用及其运用范围4.建造工程清单计价规范5.建造面积计算 2 土建工程分部分项工程计量与计价 1.熟识土建各分部分项工程的工程量计算规章2.能够编制土建工程分部分项工程量清单3.把握定额(计价表)计价方法4.把握工程量清单计价方法5.娴熟运用计价软件举行计价 1土(石)方工程计量与计价2桩与地基基础工程计量与计价3砌筑工程计量与计价4钢筋工程计量与计价5混凝土工程计量与计价6金属结构工程计量与计价7构件运送及安装工程计量与计价8屋面防水及保温隔热工程计量与计价9建造物超过增强费用计算 3 装点装

8、修工程分部分项工程计量与计价 1.熟识装点装修各分部分项工程的工程量计算规章2.能够编制装点装修工程分部分项工程量清单3.把握定额(计价表)计价方法4.把握工程量清单计价方法5.娴熟运用计价软件举行计价 1.楼地面工程计量与计价2墙柱面工程计量与计价3.天棚工程计量与计价4.门窗工程计量与计价5.油漆、涂料、裱糊工程计量与计价 4 措施项目费用计算 1.熟识措施项目各费用的组成2.熟识措施项目的工程量计算规章3.能够编制措施项目清单4.把握措施项目各费用的计价方法 1.脚手架工程2.模板工程3.施工排水、降水、深基坑支护4.垂直运送机械费5.场内二次搬运费 5 其他项目费用、规费、税金计算 1

9、.熟识其他项目清单的内容、含义及其计价方法2.熟识规费的内容及其计价方法3了解税金的组成及计算4.能够编制其他项目清单、规费项目清单、税金项目清单 1.其他项目费用2.规费3.税金 6 工程竣工结算 1.熟识工程预付款及起扣点的计算2.能够按照索赔资料、合同及有关工程变更价款的条款,办理工程进度款结算与支付3.能够编制工程竣工结算 1工程结算2竣工决算 教学媒体:1.工程项目、施工图纸2.教材、指导书、电子课件3.定额(计价表)、计价规范4.计算表式、计算器、计价软件、电脑 教学方法:1.项目教学法2.任务教学法、案例教学法、多媒体演示法3.学做合一4.课堂争论5.老师检查、同学互查 同学需要

10、的学问和技能:1.建造识图与构造2.建造结构3.建造施工技术4.施工组织与管理5.建造工程招投标与合同管理 老师的专业技能要求:(双师型老师)1课程设计和管理能力2.专业学问及其应用能力3.课堂组织、讲解、演示能力4.抉择合适的教学方法能力5.工程实践阅历 表3 土(石)方工程计量与计价学习情境描述 学习领域2:土建工程分部分项工程计量与技价 学习情境1:土(石)方工程计量与计价 学习情境1:土(石)方工程计量与计价 学习目标:1能够按照资料决定土壤及岩石的类别、地下水位的标高、施工方法及运距2能够编制土(石)方工程量清单3能够举行土(石)方工程计价 专业内容:1土(石)方工程量清单(1)土(石)方工程清单计量(2)土(石)方工程量清单2土(石)方工程定额(计价表)计量与计价(1)土(石)方工程定额(计价表)计量(2)土(石)方工程定额(计价表)计价3土(石)方工程清单计价 建议教学方法:宏观:项目教学法微观:任务教学法、案