新中考语文仿写综合题及答案

1、新中考语文仿写综合题及答案一、中考语文专项练习：仿写综合题多姿多1.过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高 彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。（1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。（2）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说： "（50字左右）【答案】（1）示例一：月圆中秋，家家团聚

2、吃月饼。示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。（2）家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你说说话啊，你也 应该和他们多交流交流。【解析】【分析】（1）仿写前要明确题目要求，并观察例句特点进行仿写，仿写时既要形 似又要神似。（2）劝说语要观点明确，理由充分，文明得体，并注意题目要求。【点评】（1）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进 行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容 要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从形似“和 神似”两个方面充分展开联想和想象。（2）拟写劝说语要点：

3、解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面：语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要 有礼貌，要得体。此题考查了仿写、口语交际能力。做此类题首先要掌握方法，掌握方法 才能事半功倍。此外也应多加练习，在实践中获得经验。 世界需要爱。 没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。 爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向 (,;)爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈 上琼浆。 在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。(1)给第3句选择正确的标点符号，写在横线上(2)谁也无法阻塞人生的风雨

4、。”有语病，请改正过来(3)给第4句补上恰当的关联词语(4)仿造文中划线的句子，再续写一个句子【答案】(1)；(2)阻塞”改为阻挡(3)只有(4)爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉.【解析】【分析】(1)本题考查学生标点符号的使用能力。前后两个句子句式相同，内容相近，二者之间是并列关系，故应选择分号。(2)本题考查学生修改病句的能力。阅读句子，会发现这个句子用词不当，应将阻塞”改为阻挡”。(3)本题考查关联词的使用能力。根据句意，爱的怀抱”是幸福成长”的条件，又加上后一句中有一个 才”，可以判定应填写 只有”。(4)本题考查句子的仿写能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然

5、后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。根据前面句子，可以判断所写的句式为 爱如 为"，并运用比喻的修辞手法。【点评】本题给出一段以爱”为中心的文字，考查学生的标点符号的使用、病句修改、关联词填写以及仿写句子的能力。3 .阅读文段，按要求完成各题。家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家 教形式。 最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为简”或 牍”。秦汉以后，尺素书”大量涌现，古乐府诗饮马长城窟行中的呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造 纸

6、术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。“鱼传尺素”、鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情 于一体的独特民族文化现象。(1)文中划线句子的主干是 。(2)第 段有一处标点使用有误，请找出并改正。(3)依据实例，完成填空。傅雷家书：循循善诱谈艺术人生诫子书：【答案】(1)家书进入百姓家(2)可将“鱼传尺素”、鸿雁传书”两词的引号去掉(3)淳淳告诫讲为人之道【解析】【分析】(1)此句的主要意思在后半句，即：家书进入百姓家；(2)将“鱼传尺素”、鸿雁传书”的引号去掉，使得两个四字词语连用；(3)此题解答，可仿照例句来写，如例句是结合著作的中心内容题写的；【点评】此题属综合读写题，(

7、1)提取句子主干题；(2)标点符题；(3)课外阅读题。 解答此题，要结合具体题目的具体要求分类作答。4 .语文实践活动，根据要求作答。(1)哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面 两则哭嫁歌，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。(可从内容、语言、艺术特色等 方面介绍。)今日我要离娘走， 临行再帮娘啊梳把头。 曾记翟发野花艳， 何日彘页头起了苦瓜般? 摇篮还在耳边响， 娘为女儿熬白了头。 燕子齐毛离窝去， 街泥何时得回我7；同喝一口水井水 |同踩岩板路一根 j同村同聚十八年 同玩同耍长成人 |日成谩颊L |夜同由灯过： !织麻同麻篮啊， h唇坊同者唇（2）汉字是

8、世界上最具诗情画意的文字，咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句，解说图中所示的会意字。【答案】（1）哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；语言通俗，口语化；运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较 强。（2） 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人， 意为跟上、抓住、达到等。【解析】【分析】本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。解答此种类型的题目， 表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。结合哭嫁歌的内容，从内 容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。内

9、容上：分析两首哭嫁歌，可知第一首是哭 同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍难分的深挚感情。艺 术特色上：第一首 何时额头起了苦瓜皱”，运用了比喻的修辞，第二首同喝一口水井水，同踩岩板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍长成人”运用了反复的修辞，艺术性较强。据此作答即可。本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。解答时，根据提供的示例，结合 图画内容来推断字义。画面中，前边一个人，后边一只手，后面伸出的一只手抓住了前面 的那个人，可推断 及”是跟上、抓住、达到的意思。故答案为： 哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）

10、；它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情)；语言通俗，口语化；运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，意为跟上、抓住、达到等。【点评】本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。答题时应注意，结合自己对民歌的了解，从内容、篇幅、语言、修辞手法、感情等方面赏析。本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。答题时应注意，根据示例的模式，拆解偏旁部首和笔画，结合字的本义和图画理解归纳字义。5 .阅读下面的文字，完成小题。这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来

11、到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇ye, ,有春风吹动泥土发出的细碎琴声在 琴声 ”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。y e纯也 怪动摇(2)文中有错别字的词语是 “:正确写法是“(3)空荡无人"中荡”的意思是()A.闲逛B.洗涤C摇动D.广阔空旷(4)仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句： 。【答案】(1) cu j j 曳(2)悠香；幽香(3) D(4)有瓜果飘香【解析】【分析】注意 悸”可以通过形声字来辨析

12、。曳”不要有上边的一点。 荡”的意思有1.清除，弄光；2.洗涤；3.摇动。根据意思结合语境选 D合适。开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意按照有'+动宾短语”的句式仿写。故答案为：cul j；i曳；悠香；幽香；D;有瓜果飘香【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。粹”是舌前音， 曳”字易错。本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题

13、要求是正确朗读的基础上，准确地 写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加 深记忆。幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定词语，悠香”在这里是同音字混淆。本题考查成语解释。答题时应注意，解字法：解释词语时，有的词语，只要把关键字的 含义讲清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形容冷冷清清，空无所有的情景；也指 心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强 的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注 意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接

14、和呼应自然。示例：有 瓜果飘香，有花瓣芬芳等。6.亲爱的同学，在 走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一 定给你留下过深刻的印象。让我们携手并唐，再度走进那一片五彩斑斓的天地。(1)活动创意：为这次活动拟一则宣传标语。(2)班上开展 走进小说天地”活动，请仿照活动形式再写两项。A:竞猜歌词，走进小说世界B: C: D:跨越时空，驰骋文学想象(3)走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从 杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫，中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过 60字。示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中 读出了下层百

15、姓生活的辛酸苦难。(4)读书现状调查表学段倜查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是： 。【答案】(1)插上想象的翅膀，遨游小说天地。(2)讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊(3)杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈 英雄的赤子之心。孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒， 我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。韩麦尔先生，一个教学四十年的 老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中

16、读出了一个识分子深厚的爱国情感。奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。（ 4 ）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大【解析】 【分析】（ 1）围绕宣传标语的特点拟写宣传语。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。宣传标语能紧扣 “小说天地 ”这一主题，写出 20 字以内，有两个句式大致整齐的句子或者短语即可。比如：书香满校园，共享读书乐。或者做到语言凝练、简明易记即可。如，畅游在小说的海洋中。（ 2）此题考查仿写及活动形式的设定。根据形式中的“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛

17、、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报” ，选取两个合适的形式，不能和例句中的重合，按照前句 “2 字动词 +2 字名词 ”，后句 ”2 字动词 +4 字名词 ”的 结构特点来写即可。（ 3）此题考查语言表达与应用中的仿写。仿写题要先找到仿写点，例句的特点是“人物名字+简单身份介绍 +经典情节概括+自己的阅读感悟” ，然后从所给选项“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫” 中任选一个即可来写。注意不超过60 字。（ 4 ）本题考查学生阅读图表并探究筛选并整合图表信息的能力。解题前学生要先认真阅读图表，观察并分析图表中从低到高三个年级自由阅读时间的变化，经典书籍在阅读中所占的比重的变化，进

18、而得出结论，最后概括答案。【点评】（ 1 ）做此题时要注意拟写宣传语的要求： 须紧扣主题。 上、下句字数相等，一般在在20 字以内。 有两个句式大致整齐的句子或者短语。 结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。宣传标语能紧扣主题。如：书香满校园共享读书，做到语言凝练、简明易记即可。如，在书香中成长。（ 2 ）此题具体考查仿写及活动形式的设定。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式特点；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法； 看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛

19、、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。（ 3 ）解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，研究并确定句式仿格调；其次看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题从 “杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”备选人物中任选一个拟写作答。答案不唯一，符合要求即可。注意不超过60 字。（ 4 ）本题考查学生阅读图表探究整合材料信息的能力。题干要求分析读书现状的结论，解题前学生要先阅读材料，然后在材料中分析变化的信息，最后用简明的语言概括出来。7 某班级开展主题为 “君子自强不息”的综合性学习活动，请你

20、参加。（ 1 ）【认识自强不息的内涵】有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合适，请找出来。（ ）A.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德B.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。一一培根C.无论处于什么环境，都要不断努力。一一海伦？凯勒D.胜人者有力，自胜者强。 一一老子（2）【寻找自强不息的人物】请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教 室里。（3）【演讲：青春当自强】某同学的一段演讲稿中，有几处语病，请你读后完成各题。浩瀚的知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧 海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？

21、忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起，憧 憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！ （ C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧；我可以被毁灭，但不可 以被打倒;（）;让我们像斯佳丽那样宣誓吧；太阳每天都是新的。画线句（A）表意不准确，应改为 。 画线句子（B）用词不当，应把 “改为："仿照（C）处画线句，在括号内补写上与前后意思连贯的句子。 【答案】（1） B（2）孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事。（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就；略【解析】【分析】（1） B项，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”论述的是读书的益处。与

22、 自强不息”无关。故选Bo（2）本题要紧扣题目要求中的自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式入+事”的形式概述即可。（3）否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？用词不当， 练就"意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与辉煌”搭配的应是 铸就”。 分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照让我们像那样吧：的格式仿写即可。故答案

23、为：B孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事。 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就略【点评】 本题考查论据的准确运用，注意结合选项内容明确论述观点，选出合适的选 项。本题考查故事情节的积累，注意 搜集的自强不息的人物故事。 本题考查病句的修改，注意通读句子，明确句意不准确的毛病并改正。本题考查病句的修改，注意通读句子，明确用词不当的毛病并改正。本题考查句子的补写，注意仿照划线句子，仿照句意和句式，写出连贯的句子。8 .阅读下面这段文字，根据要求答题。有一个智者，他叫孔子。他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历 史上的地位不容 zhi疑。 有一位医者，他叫鲁迅。他放下救济苍生的医书，用

24、手中的笔 医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。有一个勇者，她叫海伦 ？凯勒。她看不见也听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。她不屈不挠地与命运抗争的 精神令人由zh o n式佩。(1)根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。不容 zh 凝 由zho ng 睑听 不屈不挠l(2)画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(3)请另选一个人物，按照第 句的句式仿写。(语意连贯，结构相似)【答案】(1)置；衷；ling; nao(2)她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。(或者她看 不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。)(3)略(合乎

25、题意即可)。【解析】【分析】(1)本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音 书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形 似字的辨析，避免混淆。注意置”的字形和 挠”字的读音。(2)语句 她看不见也听不到这世界的声音 ”，属于搭配不当，声音”不是的 看”的。所以可修改为：她看不见这世界，也听不到声音。(3)考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的 例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞 手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要选择一个自己熟 悉的人

26、物，采用 宥一位；他叫6他；他是句式，叙写人物的人生经历 并对人物进行评价。答案是多元的。如：有一个强者，他叫谢坤山。他失去了宝贵的左 腿、双臂和右眼，用嘴咬住画笔作画，他是在画布里搏斗人生的勇士。故答案为：置；衷；ling; nag她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。(或者她看不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。)；略(合乎题意即可)。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注

27、意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞， 标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配 不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的 主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。9 .阅读下面材料，完成后面小题燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接 受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，燃”就出现了。用

28、 燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流 行的语言。战狼n »是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助 推。网友、观众用 超燃”从国内燃到国外”盛赞这部电影,而影片的思想含量、阳刚之 美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和 丰富了时下正流行的 燃文化”内涵。人民日报也关注燃文化，用文章以燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以 燃”的态度直面现状，讨论 燃文化”与 丧文化”的对撞。从葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席

29、天卷地。而 燃”的崛起，似乎要在 丧文化”的大潮中逆流而上。(1)根据以上文字，从下列图片中选出最符合燃”的内涵的一项()(2)燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，超蚁”中的 燃”是词，从国内燃到国外”中的燃”是 词。(3)给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的燃“：燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；燃”是哥哥为灌篮高手 流川枫”呐喊的瞬间；燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间对我而言，。【答案】 （ 1 ） A（ 2 ）形容；动（ 3 ）略【解析】 【分析】（ 1 ）要抓住材料中的

30、 “用 燃 这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言 ”一句来思考答案的内容。当然读懂图片更为重要。 A 图片不管是内容还是表现方式上都符合 “燃 ” 的内涵。（ 2）考查对词语的词性的把握。 “超燃 ”是形容词，而 “从国内燃到国外”中的 “燃 ”是动词。“燃”用程度副词（只在此语境内）修饰，确定了它的形容词的性质。 “燃到国外 ”中的 “燃”支 配了宾语 “国外” ，所以是动词性质，形容词是不能支配宾语的。（ 3 ）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句 “燃 是小

31、弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间句式结构燃是；是一个判断句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：（ 1 ） A；（2）形容；动；（3 ）略。【点评】解答此题，要注意按照不同要求，分类作答。10 综合性学习少年正是读书时，郴州市某校 “亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展 “三国演义读书汇报会 ”（ 1 ）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。（ 2 ）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照 “示例 ”设计了这样三种。示例： “读 ”三国，朗读三国演义中的精彩片段。 （ 3 ）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。【答

32、案】 （ 1 ）品读百家经典,品悟百味人生。（ 2 ）演水浒，体验水浒中的英雄情结；讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌（ 3 ）璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【解析】【分析】（1）围绕 亲近文学，走进经典”主题来拟写即可。（2）结合所读过的名著仿照例句的形式来解答即可。示例：讲西游，诉说西游记中 的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌。（3）语意要清晰，要有号召性和鼓动性。拟写时首先运用形象的语言介绍阅读名著的好 处

33、，然后引出本次活动的主要内容即可。注意做到语言优美，语意连贯。故答案为：品读百家经典，品悟百味人生。 演水浒，体验水浒中的英雄情结； 讲西游，诉说西游记中的奇幻经历 ；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让 我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文 学名著交流会，正式开始。【点评】此题考查了宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆 的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关 等。拟写宣传标语，只要能做到紧扣主题、用语简明、有号召性即可。

34、本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即 结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。要注意识别例句所用的修辞手法 或句子间的关系，然后直接套用。本题考查拟写开场白，开场白一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最 后宣布活动开始即可。11 .某班同学在完成综合性学习活动献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答小题。【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原 地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛）【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子

35、拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很 少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要 抱怨。（周国平用什么来报答母爱）【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅 有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母 亲）（1）以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是 。（2）根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。示例：母爱是儿女离家时亲切

36、的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行;母爱是, ;母爱是 ,。【答案】(1)材料一(2)母爱是儿女酣眠时细密的针脚;那份辛劳陪伴我们入梦;儿女童年时风雨中的接送;那份呵护陪伴我们成长【解析】【分析】(1)本题考查学生从材料中提取信息的能力。认真阅读可知，材料一体现了母亲对我的关心，与辛劳无关。(2)本题考查学生仿写的能力。仿写时，仿写的句子一定要与例句的格式相同，语义相关，修辞也要相同。据此可作答。答案：(1)材料一(2)示例：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦； 母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。【点评】本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力。第二小题考查学生仿

37、写的能 力。这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作 答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。12 .阅读材料，按要求答题。岁月匆匆，在不知不觉中，我们长大了，已经是初三毕业生了。成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑斓的画卷。成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸；成长的岁月如一串脚印，踌ch u徘徊中总能向前延伸； , 。岁月冲淡了我们的怅惘与顽 皮，却给予了我们理智与深沉。面对初三这一年紧张而忙碌的生活，我们不再无精打彩，我们学会了肃然起敬；我们不再浮光掠影，我们学会了融会惯通。这便是成长！(1)根据拼音写汉字，给划线字注音。ch u 踌 怅惘

38、(2)画波浪线的句子有两个错别字，请找出并加以改正。改为； 改为(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。【答案】(1)躇;w/a ng彩;采;惯;贯(3)成长的岁月如一片苍穹，阴云密布中总能等到阳光【解析】【分析】(1) (2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生 僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如惘”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运

39、用的 方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如妒”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。如无精打采”的采”是兴致”之意，所以不能写成 彩”。(3)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸句式结构为 成长的岁月如 '；是个比喻句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1)躇w& ng(2)彩采惯贯(3)成长的岁月如一片苍穹，阴云密布中总能等到阳光【点评】解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音

40、字、形 似字的区别，避免混淆。13 .阅读下面文字，按要求答题。工切生活皆语文”，春日r o ngr o ng;夏日炎炎，语文是 接天辉叶无穷碧，映日 荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的豪情；冬日浪漫，语文是 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ”的高洁。语文就在你身边，不需要华丽的辞藻， 不需要妖饶的装扮，它是那种小桥流水”的静谧，是那种 大江东去”的浩荡一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心扉，让我们一起去踏寻语文的足迹吧！(1)给划线字注意，根据拼音写出汉字。r 6 ng r 6 ngMM(2)语段中有两个错别字，找出并改正。改为; 改为(3)模仿文中划线句，在

41、横线上填写一个句子。【答案】(1)融融;xu a n宵;霄;饶;烧(3)语文是 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；语文是 天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新；语文是 随风潜入夜，润物细无声 ”的温润。【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。此题要注意绚”读四声。(2)辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。宵”指入夜时段，大概在晚饭后的八、九点钟。霄”是云霄的意思。(3)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分 析透彻

42、例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格 式相同，修辞一样。此题应该选择学过的古诗句，并且用两个字来概括出诗句的内涵。故答案为：(1)融融xu a n(2)宵霄饶嫌(3)语文是 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；语文是 天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新；语文是 随风潜入夜，润物细无声 ”的温润。【点评】汉字字形的正确书写，解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工 具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。仿写句子是指按照题目已经给出的语句， 再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较 具体的要求，例如，仿

43、写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。14 .奇妙的汉语魅力无限，读到诗句绿树村边合”、春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的绿"，如绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开 联想和想象，完成下面各题。(1)绿色食品”与 绿色装修”中 绿色”的意思是 。(2)除绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面示例另举一例。示例：阳光工程：阳光：指公平、公开、透明。(3)仿照下面划线的句子，再续写一句，表

44、达你对汉语美的感受。不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷；如一首旋律美妙的乐曲; ;令人痴 迷、神往。【答案】(1)安全、健康、无公害、无污染(2)辞职下海 下海：指经商；被迫下课下课：指离开职位；被老板炒鳏鱼炒鳏鱼：指解除工作关系；比赛中闯出黑马黑马：指出乎意料的胜利者(3)如一樽滋味甘醇的美酒；如一首音韵和谐的诗歌；如一出动作优美的舞蹈【解析】【分析】(1)此题考查的是学生对词语含义的理解以及仿写句子的能力。根据自己所掌握的知识从健康环保的角度直接解答即可。(2)此题考查学生的积累能力，绿色食品绿色”指的是无污染、纯天然，绿色装修中的绿色”指的是环保、无污染，所以 绿色”的意思就是 安全、

45、健康、无公害、无污染 与此 类似的有很多词语，如：下海、黑马等。(3)此题考查仿写句子的能力，小题例句是比喻句，仿用此方法，选用同类的事物为喻体，从一个角度来赞美汉字的特点。故答案为：(1)安全、健康、无公害、无污染；(2)辞职下海 下海：指经商；被迫下课下课：指离开职位；被老板炒鳏鱼炒鳏鱼：指解除工作关系；比赛中闯出黑马黑马：指出乎意料的胜利者；(3)如一樽滋味甘醇的美酒；如一首音韵和谐的诗歌；如一出动作优美的舞蹈。【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写的重点：注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排

46、比等。词性要相当。15 .阅读下面文字，按要求答题。回首翘望，最让你流连忘返、许许多多的想象不断涌现出来的是黄海日落的美景:红彤彤的晚霞铺满半边天，鲜花的芳香在你鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边man妙地起舞,。这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心胸在此刻敞开，所有的狭隘自私都会淡去；自由的心灵在此刻放飞，所有的豁达宽容都已 回归。(1)给划线字注音或根据拼音写汉字。ma n翘望 妙(2)根据波浪线的内容，写出对应的成语。(3)仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。【答案】(1) qi Gp曼(2)浮想联翩(3)归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【解析】【分析】这是一道

47、语文综合题。(1)考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意翘”是多音字，此处应读 “qi G°o”(2)考查学生但根据意思写成语的能力。浮想联翩”意思是许许多多的想象不断涌现出来。(3)考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构， 修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子 间的关系，然后直接套用。仿照例句的句式拟写即可，注意与前面的句子风格要一致。本 题内容围绕黄海日落的美景”仿写

48、。故答案为:qi G 9曼浮想联翩归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音 字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。(2)理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要多查工具书，注意分类积累，加强记忆。(3)仿写注意一个原则，即 形似“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方 式及句式上相似。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认 真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注 意例句中的

49、隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题可使用拟人、比喻等修辞。16 .阅读下面文字，按要求答题。悠闲读书，追求是一种气质，一种函养。多读书，能使人精神涣发，随和幽默，充满 自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范是以(A.丰厚B.深厚)的文化底蕴做铺垫，其文化修养主要是从长期不懈的读书学习而来。开卷有益，闲xi G时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智,。(1)给划线的字注音，根据拼音写出汉字。xi a魅力 闲(2)上述语段中有两个错别字，请找出来并订正。改为； 改为(3)在括号里选择恰当的词语填在横线上。(只填序号)(4)仿照文中画线句式再写一句。【答案】(1) me i;暇(2)函(3) B

50、(4)享一份快乐【解析】【分析】(1)此题考查字音、字形，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音 近字，多音字注意据义定，形声字重点记忆统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主 要有对举、组词、读音、形旁辨形。(2)此题考查字形，主要注意音近字，如 函”和 涵"，如 焕“和 涣”。(3)丰厚，指密而厚；丰富，富裕。深厚既指感情深切浓厚，又指基础扎实坚固，此处用于形容文化底蕴”，所以应用 深厚”。(4)此题属于仿写句子，要注意内容和结构的一致性，从内容上来说，应围绕读书的好处，从结构上来说，应与添一份雅趣，长

51、一份才智”相同。17 .阅读下面一段文字，按要求答题。青春是一个令人心弛神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一轮初 升的旭日，催人奋进 ，青春如一杯香ch un的美酒，让人陶醉； , 。不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、迷wa ngH、奋斗过，一切都会成为zh可藏在内心深处最美丽的记忆。(1)给语段中划线字注音并且根据拼音写出词语。ch u nwia ng zh u精髓 香 迷:(2)文段中的一个错别字，并改正。(3)根据划线句仿写。【答案】(1) sui;醇;惘;贮(2)弛改为驰(3)青春如一缕和煦的春风令人惬意【解析】【分析】(1) (2)字音重点考核多音字、形声字、形似

52、字、音近字，多音字注 意据义定音，形声字重点记忆统读字”，如此题中的 髓”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。(3)注意仿写的对象是青春”，找到合适的喻体，并作贴切的喻解。18 .阅读语段，回答问题。十里春风，处处芬芳。春回大地，草木繁荣，到处一片生机勃勃。心也被沾染了绿色，绯 红，浅粉。忽然，就醉在枝头的那一抹鹅黄，醉在田边的一株新芽，醉在一缕春风的和 。， 。追随着春天的脚步，我只需带一颗诗心与一份优然，去更远的远方，看 更深的春色。(1)根据拼音写汉字，找出并改正文段中的一个错别字，

53、都用楷体准确、规范地写在田字 格内。x u和改为(2)仿照画线句，再写一个句子： 【答案】(1)煦；优；悠(2)醉在一场场霏霏的细雨【解析】【分析】(1)不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。（ 2 ）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句 “醉在枝头的那一抹鹅黄 ” 。要符合神形兼备的要求。故答案为：（ 1 ）煦；

54、优；悠（ 2 ）醉在一场场霏霏的细雨19 九班准备开展 “走进小说天地，体会别样人生”的主题班会，号召大家多看名著，在书中认识性格各异的人物。下面是活动的几个环节，请完成以下的题。（ 1 ）活动一：【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典小说作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本经典小说作品中的人物，请任选一人，仿照例句写写 你的心得。人物：孔乙己、何大学问、一丈青大娘、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫示例：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。（ 2 ）运用课外阅读积累的知识，完成下题。A 海底两万里主要讲述法

55、国生物学家 及其仆人康塞尔和一个捕鲸手 ，跟随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。B “立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断 这自然不便明说。她总会明白的。 ”这段文字出自 （书名）， “她 ”是 （人物）。（ 3 ）活动二：【专题报告】为了让主题班会更具感染力，准备邀请市作家协会来作有关小说创作的专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中有四处错误，请指出并修改。邀请函 尊敬的曹老师： 您的作品深受同学们的喜爱， 我们诚挚地邀请您于 5 月 15 日上午九时来我班参加有 关小说创作的专题报告。 请务必准时到达。 2016 年 5 月 13 日 九（ 1 ）班班委会（ 4 ）活动三：【材料探究】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：生活不能等待别人来安排，