中考语文仿写综合题训练试题整理及答案

1、中考语文仿写综合题训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：仿写综合题1 阅读下面文字，按要求作答。最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子： “买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就馊了！ ”（ 1 ）请你探究这条微博是针对什么问题而发的？请将你得出的答案工整地书写在下面的方格中。（ 2 ）请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。【答案】 （ 1 ） 天气 ”“气温 ”“气候 ”或 “环境 ”。（2）买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成

2、爆米花了【解析】 【分析】 鸡蛋变成小鸡需要一定的温度和较长的时间；凉席一睡就变成了电热毯了，说明室内的温度较高； “在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人”这里的 “熟 ”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在锅里做熟需要较高的温度和一定的时间；凉菜变麻辣烫也是同样的道理。因此这句话其实是用夸张的手法表现天气的炎热或气温很高等。 仿写时只要能紧扣气温高这个中心，句式上与例句一致即可。如：买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了故答案为： 天气 ”“气温 ”“气候 ”或 “环境 ”。买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了【点评】 本题考查

3、材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。 本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。2 你所在的育英中学九年级（ 1 ）班准备开展一系列以 “感恩 ”为主题的活动，请你参加下列活动，完成相应任务。（ 1 ）为了营造人人参与的氛围，请你在这一主题下设计任一项目名称，并为之拟写一条宣传标语。（ 20 字以内）（ 2 ）主题班会是活动项目之一时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，为了让主题

4、班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予感恩孝子”荣誉称号的方X来做专题报告，见到方 X时，你会对他说：“ （ 3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。 ”乙说： “母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。 ”你接着说： “母爱是 ，母爱是 。 ”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。（ 4 ）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪日的人数比例依次为100%、 62%、 40%、 8%。请概括材料中的关键信息，并谈谈你的感想。【答案】 （ 1 ）项目名称

5、：主题板报、演讲比赛、征文比赛等。宣传标语略（ 2 ）略（ 3 ）一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田（ 4 ）清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。【解析】 【分析】（ 1）此题考查了主题活动的设定。此次活动主题是 “感恩 ” ，针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，根据题干要求，做题时任选其中一种即可。拟写 “感恩 ”宣传语的要求： 须紧扣主题 “感恩 ” 。 最好有两个句式大致整齐的句子或者短语。 结构相对，但不需要从

6、对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题 “感恩 ”来写标语。宣传标语语言凝练、简明易记即可。如：用感恩浇灌亲情，如，谁言寸草心，报得三春晖。（ 2 ）此题考查学生情景语言运用的能力。与人交流要有称呼、问候，话语诚恳热情，围绕主题，引出话题，要提到活动的意义即可。（ 3 ）此题考查学生语言表达与应用。此题是续写式仿写。解答时，首先分析前面甲乙语句的结构特点：母爱是所打比喻的事物对我的爱。找到仿点，看清要求。仿写句子在内容上要与例句甲乙相一致。本题要采用比喻的修辞手法，并进行描述来表达对母爱的赞颂。（4）概括材料的内容。要仔细读懂材料，概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。本题主要是调

7、查中学生关注的对象，来反映当代中学生的心理情感问题。对于多个数据，学生应该关注最大的数据和最小的数据，即 100%8 和 %，这说明了一个社会现象：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。从而教育中学生要懂得感恩父母，要重视亲情。故答案为： 项目名称：主题板报、演讲比赛、征文比赛等。宣传标语略； 略； 一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田； 清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。【点评】（ 1 ）做题前，学生要了解中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏

8、比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，适合班级或学校开展的主题活动项目，做题时从中选取题干要求的一个或几个即可。宣传标语的拟写要求一般是 须紧扣主题。 上、下句必须字数相等，要在20 字以内。 有两个句式大致整齐的句子或者短语。 结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。做题时，按照以上要求紧扣活动主题 “感恩 ”来写即可。（ 2 ）此类题目一般是考查学生的语言表达和运用的能力。做题时一定要注意题干设定的情境 ：在教室里，面对邀请来的被当地政府授予 “感恩孝子 ”荣誉称号 的方某某，说话交流要有称呼、问候，话语诚恳热情，围绕主题来表达，注意礼貌用语，注意场合，语言

9、简练，贴切。(3)此题是续写式仿写。解答时，首先分析前者语句结构找到仿点。每一个仿写题给出 的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修 辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。(4)小题考查学生的筛选信息，分析材料的能力。做此类题目，应该读懂材料的内容以 及要求，关注最大数据和最小的数据，同时注意观察数据的变化趋势，结合材料和自己的 见解，做出正确的表述。语言也要简练。3.为了弘扬传统文化，学校文学社开展了经典诵读”活动，请你参加。(1)【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在青春”的致敬中收管。节目历经 3个月，12

10、期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化 的热潮。(2)【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。(3)阅读材料，回答问题。材料一： 母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里。”诗句出自。材料二： 跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑 吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了

11、身上。拿 起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是。(4)【说话吧】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是 对夏天炎热的告别； .告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。【答案】(1)朗读者第一季收官 要注重停顿，读出节奏； 要抑扬顿挫，读出语气语(2) 要读准字音，字正腔圆;调；要读出感情等。(3)繁星？春水(或繁星);祥子(或骆驼祥子)(4)飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对 礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。【解析】【分析】(1)本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题

12、一般从导语中概括，在 概括时一定要抓住重点词语，如：“朗读者“收官”等。结合新闻内容及导语，可拟写为：朗读者第一季收官。(2)本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。根据这些基础体验，分点答出即可。(3)本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的繁星？春水中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了 拉车”，可见是骆驼祥子，他指的就是祥子。(4)本题考查仿写句子的能力。解答此题首

13、先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是 告别”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘 飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。【点评】本题是以 经典诵读”为主题的综合读写题，【听音台】考查学生拟写新闻标题的 能力；【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。4 .阅读文段，按要求完成各题。家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家 教形式。 最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为简”或 牍”。秦汉以后， 尺素书”大量涌现，古乐府诗饮马长城窟行中的呼儿烹鲤鱼，中有尺素书

14、”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造 纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。“鱼传尺素”、鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情 于一体的独特民族文化现象。(1)文中划线句子的主干是 。(2)第 段有一处标点使用有误，请找出并改正。(3)依据实例，完成填空。傅雷家书：循循善诱谈艺术人生诫子书：【答案】(1)家书进入百姓家(2)可将“鱼传尺素”、鸿雁传书”两词的引号去掉(3)淳淳告诫讲为人之道【解析】【分析】(1)此句的主要意思在后半句，即：家书进入百姓家；(2)将“鱼传尺素”、鸿雁传书”的引号去掉，使得两个四字

15、词语连用；(3)此题解答，可仿照例句来写，如例句是结合著作的中心内容题写的；【点评】此题属综合读写题，(1)提取句子主干题；(2)标点符题；(3)课外阅读题。 解答此题，要结合具体题目的具体要求分类作答。5 .阅读下面的文字，完成小题。风儿轻拂着柳枝阳光悠悠地踱着步子啊，春日的庭院宁静，又富有情至她在花圃里指点修剪我在树荫间读书xi的时光不知不觉流sh 1心灵自然而然充实啊，两个人的春日平淡，又美妙如诗(高志坚春日随笔)(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。xi a sh i轻遐 思流(2)诗句中有错别字的一个词是“:这个词的正确写法是 “:(3)悠悠”在新华字典中有下面三个义项，根据诗

16、歌语境，其正确的义项是()A.闲适，自由自在B.忧郁C长久，遥远（ 4 ）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。【答案】（1） f U遐；逝（ 2 ）情至；情致（3） A（ 4 ）啊，春日的生活温馨，又几多闲适【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中的 “流逝 ”的 “逝 ”的正确书写。（ 2 ）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，

17、辨明字形，弄清字义。要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题 “情至 ” 应改为 “情致 ” 。（ 3 ）本题考查词语的意思。注意结合语境来理解。（ 4 ）本题考查学生补写语句的能力。解答语句补写题，要做到瞻前顾后，仔细揣摩前后句，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。细读语段，注意原句句式，表现对 “春日 ”特点的阐释，如：温馨，又几多闲适。故答案为：（1） fu遐逝（ 2 ）情至 情致（3） A（ 4 ）啊，春日的生活温馨，又几多闲适【点评】辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，辨析汉字字形，可结合字词意思及具体语

18、境，注意同音字和形似字的区别，加强积累与记忆。情致qing zhi 有一定价值和理性的情趣、情感。6 阅读下面材料，完成各题。传承文化，走进成语材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的 “活化石 ” 。材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（ 1 ）概括以上三则材料的主要内容。（ 2 ）在中国成语大

19、会猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜 “鹤立鸡群 ”成语时，甲组选手用 “禽鸟 ”“出众描述；乙组选手用 “站着 ”“众多 ”描述，哪组描述更好？为什么？（ 3 ）仿照例句，补写句子，使其语意相通，构成排比。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像。【答案】 （ 1 ）成语是中华文化的 “活化石 ” ，我们有义务去学习和推广成语。（ 2 ）甲组更好。理由：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。（ 3 ）一首歌，用音

20、符演奏着青春的喜怒哀乐【解析】 【分析】（ 1）材料一的主要内容是：成语具有很高的文化价值；材料二则反映了成语逐渐被人忽视的现象；材料三借用关文正的话，点明 “我们有义务去学习和推广成语的观点然后综述即可。抓住 “有价值 ”“值得学习和推广 ”两方面概括。（ 2 ）要求学生首先表明观点，再结合内容、作用和寓意三个方面切入阐明理由。本题答案倾向于甲组，语句通顺，言之有理即可。（3）本题例句使用比喻，将“成语 ”比喻成 “一首诗 ”，随后解释 “成语 ”和 “诗”的共同之处，其句式结构为 它像；用着O示例：它像一支曲，用音律勾勒着心灵的百转千 回。故答案为： 成语是中华文化的 “活化石” ，我们有

21、义务去学习和推广成语。 甲组更好。理由：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。 一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐【点评】 对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。 本题是观点表述题，注意观点明确，并言之成理。 本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。7 阅读下面材料，按要求作答。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。 “散文 ”一词大概出现在北宋太

22、平兴国（ 976 年 12 月 -984 年 11 月）时期。辞海认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称 “散文 ”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上具有举足轻重的地位。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。（ 1 ）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（2）根据材料内容，以 “散文 ”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （ 1 ）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2 ）散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。【解析】【分析】第一题考查概括能力。第二题考查

23、语言表达。（ 1 ）本题考查概括能力。阅读文段，其主要内容是材料的第一句话。可概括为：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2 ）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求用一句话来描述散文，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。示例一：散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。示例二：散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。【点评】(1。本题考查概括能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意字数30字的限制。(2)语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们 的见解，不仅是中招考试的要求

24、，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对 待这方面的训练。8.阅读下面的文字，完成小题。我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果爱你绝不学ch才青的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。慰邕()ch储() 绿荫()(2)诗歌中有错别字的词语是 “ (3)根据诗歌中划线句的特点，请再仿写一句。【答案】(1) ji 痴；yin(2)眩耀；炫耀(3)示例1:我如果爱你一一绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细示例2:我如果爱你 一一绝不学轻浮的云彩，

25、用放浪的形骸轻裹你的世界【解析】 【分析】(1) ( 2)考查对汉字字音字形的辨析与书写。藉多音字，jiej慰藉”读作“ji,6痴”不要写成 知，荫多音字，yi、nyn。绿荫”读作 “。n眩”与炫 可通过部首来辨析。(3)本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即我如果爱你绝不仿写即可。故答案为：ji痣痴；y i;n眩耀；炫耀；示例1:我如果爱你一一绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细；示例 2:我如 果爱你一一绝不学轻浮的云彩，用放浪的形骸轻裹你的世界。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准

26、字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提 供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几 点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。9 .阅读下面材料，完成后面小题燃”这个词最初开始

27、于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接 受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，燃”就出现了。用 燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流 行的语言。战狼n 是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助 推。网友、观众用 超燃”从国内燃到国外”盛赞这部电影,而影片的思想含量、阳刚之 美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和 丰富了时下正流行的 燃文化”内涵。人民日报也关注燃文化，用文章以燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以 燃”的态度直面现

28、状，讨论 燃文化”与 丧文化”的对撞。从葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而 燃”的崛起，似乎要在 丧文化”的大潮中逆流而上。(1)根据以上文字，从下列图片中选出最符合燃”的内涵的一项()(2)燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，超蚣”中的 燃”是词，从国内熠到国外”中的燃”是 词。(3)给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的燃“：燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；燃”是哥哥为灌篮高手 流川枫”呐喊的瞬间； 燃

29、”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间对我而言，。【答案】(1) A(2)形容；动(3)略【解析】 【分析】(1)要抓住材料中的 用燃这个词，表达生命中那些激动、热烈的时 刻，亦是目前年轻人最流行的语言”一句来思考答案的内容。当然读懂图片更为重要。A图片不管是内容还是表现方式上都符合燃”的内涵。(2)考查对词语的词性的把握。超燃”是形容词，而 从国内燃到国外”中的 燃”是动词。燃”用程度副词(只在此语境内)修饰，确定了它的形容词的性质。燃到国外”中的 燃”支配了宾语国外”，所以是动词性质，形容词是不能支配宾语的。(3)仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要

30、一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句燃是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间句式结构 燃是；是一个判断句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1) A; (2)形容；动；(3)略。【点评】解答此题，要注意按照不同要求，分类作答。10.中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。如：除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！树品中学九(13)班开展 庆祝传统节日 弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。(1)请仿照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓

31、赛龙舟。仿句： ， 。（ 2 ）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 月上柳梢头，人约黄昏后。 （ 3 ）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。【答案】 （ 1 ）月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路）（ 2 ）春节；端午节；元宵节（ 3 ）倡议书亲爱的同学们：中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。为此，我

32、们倡议： 认真了解中华传统节日来历及习俗。 积极参与中华传统节日庆祝活动。 不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！树品中学九（ 13）班班委会2019年学X日【解析】 【分析】（ 1）注意例句中的句式，要了解节日及其风俗。如：月圆中秋，家家团聚吃月饼。或：绿满清明，户户扫墓祭先人。（ 2 ） “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句是王安石元日的诗句，而元日就是正月初一，所以写的是春节；由 “屈子 ”可知是端午节； “月上柳梢头，人约黄昏后。 ”出自欧阳修的生查子元夕，即元宵节。（ 3 ）应用文都有固定的格式，学生在平时的学习中要

33、把握 “倡议书 ”的要求。首先第一行中间写 “倡议书” ，另起一行顶格写倡议的对象，正文第一行空两格写，要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。要求针对 “保卫传统节日，弘扬民族文化” ，可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日 ”等方面提出倡议，内容准确，语言通顺连贯得体即可。故答案为： 月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路） 春节；端午节；元宵节 倡议书亲爱的同学们：中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在

34、我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。为此，我们倡议： 认真了解中华传统节日来历及习俗。积极参与中华传统节日庆祝活动。不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！树品中学九(13)班班委会2019年川X日【点评】 本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一： 话题要统一； 句式要统一；修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意

35、和境界。此题考查对文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及称谓、历法、职官、地理、礼俗、 文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的文化常识。本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想 做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用， 达到熟练的目的。11 .阅读下列文字，根据要求回答问题。成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季 qi丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹 的真情成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生 命的轨迹

36、清晰定格。(1)根楣拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。q i 丽镌刻(2)文中有错别字的一个词是 :(3)文中运用了 的修辞方法。(4)文中 成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将 生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。【答案】(1)绮；ju an(2)肺腹；肺腑(3)比喻(4)成长如一汪汪清澈的甘泉，给心灵不竭的滋润。【解析】【分析】(1)此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为Ao需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多积累词语，多读课下注释， 多查字典等工具书。注意 愎”的注音。(2)此类型的题目考查

37、学生对字词的辨析能力，考查等级为Ao需要学生在平时多读课文，对常用字牢记。(3)要求学生掌握常见的修辞方法，比喻，拟人，排比等。(4)仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿 写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式、修辞为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。故答案为：（1）绮；ju an（ 2 ）肺腹；肺腑。（ 3 ）比喻（ 4 ）成长如一汪汪清澈的甘泉，给心灵不竭的滋润。【点评】（ 1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。（ 2 ）

38、此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。（ 3 ）本题考查修辞手法运用的辨析。平时要注意这方面知识的积累。对各种常用修辞手法能加以正确分辨。（ 4 ）此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。12 综合性学习少年正是读书时，郴州市某校 “亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展 “三国演义读书汇报会 ”（ 1 ）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。（ 2 ）老师要求汇报形式灵活多样，

39、聪慧的你参照“示例 ”设计了这样三种。示例： “读 ”三国，朗读三国演义中的精彩片段。 （ 3 ）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。【答案】 （ 1 ）品读百家经典,品悟百味人生。（ 2 ）演水浒，体验水浒中的英雄情结；讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌（ 3 ）璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【解析】 【分析】（ 1）围绕 “亲近文学，走进经典”主题来拟写即可。（ 2 ）结合所读过的名著仿照例句的形式

40、来解答即可。示例：讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌。（ 3 ）语意要清晰，要有号召性和鼓动性。拟写时首先运用形象的语言介绍阅读名著的好处，然后引出本次活动的主要内容即可。注意做到语言优美，语意连贯。故答案为： 品读百家经典,品悟百味人生。 演水浒，体验水浒中的英雄情结； 讲西游，诉说西游记中的奇幻经历； 阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让 我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文 学名著交流会，正式开始。【点评】此题考查了宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言

41、精炼、内容醒目、便于记忆 的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关 等。拟写宣传标语，只要能做到紧扣主题、用语简明、有号召性即可。本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即 结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。要注意识别例句所用的修辞手法 或句子间的关系，然后直接套用。本题考查拟写开场白，开场白一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最 后宣布活动开始即可。13 .阅读下面文字，按要求答题。回首翘望，最让你流连忘返、许许多多的想象不断涌现出来的是黄海日落的美景:红彤彤的晚霞铺满半边天，鲜花的芳香在你鼻

42、边醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边man妙地起舞,。这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心 胸在此刻敞开，所有的狭隘自私都会淡去；自由的心灵在此刻放飞，所有的豁达宽容都已 回归。(1)给划线字注音或根据拼音写汉字。ma n即 妙(2)根据波浪线的内容，写出对应的成语。(3)仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。【答案】(1) qi Gp曼(2)浮想联翩(3)归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【解析】【分析】这是一道语文综合题。(1)考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学 习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、

43、易错汉 字、多音字更应引起注意。注意翘”是多音字，此处应读 “qi Go”(2)考查学生但根据意思写成语的能力。浮想联翩”意思是许许多多的想象不断涌现出来。(3)考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构， 修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子 间的关系，然后直接套用。仿照例句的句式拟写即可，注意与前面的句子风格要一致。本 题内容围绕黄海日落的美景”仿写。故答案为:qi a 9曼浮想联翩归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读

44、、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音 字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。1 2)理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要多查工具书，注意分类积累，加强记 忆。2 3)仿写注意一个原则，即 形似“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方 式及句式上相似。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认 真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注 意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题可使用拟人、比喻等修辞。14 .阅读下面一段文字，按要求回答问题。南日岛，古名南匿山，历来为莆田清两地的海上门户。山上奇石

45、层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔 无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，l f ng i n副发自生命之源的呼唤。此情此景，只有(亲自到了那个地方)才能有深切的感受。(1)根据拼音写出词语。l ng t i ng(2)根据释义写出成语。亲自到了那个地方：(3)方框内应填上的标点符号是(4)请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。【答案】(1)聆听(2)身临其境(3)顿号(4)长发飘扬，纱裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶【解析】【分析】（1）聆听（注意 聆”易写

46、成别字 灵”）（2）身临其境（3）顿号（4） 长发飘扬，纱裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。【点评】该题考查的面较广，有字形、词义、标点和仿写，要求学生要全面的掌握语文基 础知识。解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格 相融合，不能太生硬。15 .阅读语段，回答问题。十里春风，处处芬芳。春回大地，草木繁荣，到处一片生机勃勃。心也被沾染了绿色，绯 红，浅粉。忽然，就醉在枝头的那一抹鹅黄，醉在田边的一株新芽，醉在一缕春风的和 红， 。追随着春天的脚步，我只需带一颗诗心与一份优然，去更远的远方，看 更深的春色。（1）根据拼音写汉字，找出并改正文段中的一个错别字，都用

47、楷体准确、规范地写在田字 格内。x u和改为（2）仿照画线句，再写一个句子： 【答案】（1）煦；优；悠（2）醉在一场场霏霏的细雨【解析】【分析】（1）不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形 声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平 常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁 体字。（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句醉在枝头的那一抹鹅黄要符合神形兼备的要求。故答案为：（1）煦；优；悠（2）醉在一

48、场场霏霏的细雨16 .今年4月23日是第十八个 世界读书日某学校开展了 好读书，读好书”语文综合性 学习活动，请按照要求，回答小题。材料一：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻， 然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问 题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书。材料三：西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。材料四：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础

49、 上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。材料五：范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有 时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。（1）上面是某同学为 名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是 ? （2）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：。【答案】（1）材料三；材料五（2） 一本书像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途【解析】【分析】（1）根据主题选材，要看材料是否有利于主题的表达。材料三，讲的是

50、匡衡读书勤奋、刻苦，而不是讲读书方法，与名人读书方法”这一主题不符；材料五，讲的是范仲淹青年时期的苦读生活，没有涉及读书方法”这一主题。（2）解答仿写题，要细读被仿写句，从语意上，句式表达上，修辞运用上把握特点，然后 仿写。上句以书作喻，讲了读书的好处，如：一本书像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的 人生旅途。答案：（1）材料三，材料五。（2） 一本书像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅 途。【点评】此题属综合读写题。（1）题考查根据主题选材能力，解答此题，把握主题是第一位，其次辨析各材料是否有利于表达主题。（2）题是仿写题，解答此题，要细读被仿写句，从语意上，句式表达上，修辞运用上把握特点，然

51、后仿写。|解答此题，要看清不同题型的要求，分别作答。17 .某班同学在完成综合性学习活动献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答小题。【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原 地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛）【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很 少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要 抱怨。（周国平用什么来报答母爱）20【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅 瓦光的灯

52、泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅 有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母 亲）（1）以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是 。（2）根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是 , ；母爱是 , 。【答案】（1）材料一（2）母爱是儿女酣眠时细密的针脚;那份辛劳陪伴我们入梦;儿女童年时风雨中的接送;那份呵护陪伴我们成长【解析】【分析】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能

53、力。认真阅读可知，材料一体 现了母亲对我的关心，与辛劳无关。（2）本题考查学生仿写的能力。仿写时，仿写的句子一定要与例句的格式相同，语义相关，修辞也要相同。据此可作答。答案：（1）材料一（2）示例：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦； 母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。1）班开展 孝心无价，从我【点评】本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力。第二小题考查学生仿写的能 力。这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作 答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。18 .为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校九年级（做

54、起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。(2)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句：(3)【践孝行】作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。【答案】(1)百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 不孝的人是世界上最可恶的人。孝是知恩顺意的回报，孝是春去(2) 孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。 秋来的坚持。(3) 尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成 长。学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出。在感情上让他们 感受到晚辈的关心。 尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。【解析】 【分析】(1)题考查学生的积累与运用能力。这要求学生注意在平时勤于背诵课、内外的名篇名句，整理归类。本题只要写出的名言是有关孝亲”的，且书写无误即可。(2)题考查学生的仿写与语言表达能力。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特