小学三年级语文下册要背诵的内容填空

1、三年下册要背诵的内容填空1、燕子1、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了的小燕子。2、的草，的叶， 的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天。小燕子从 赶来，为春光增添了许多 。燕子 着身子在天空中 过，地叫着，有的由这边的稻田上， 飞到了那边的柳树下边；有 的 过湖面，尾尖偶尔 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。3、几对燕子 了，落在电线上。电杆之间连着 细线，多么像 啊！停着的燕子成了 ,谱成了一支 的春天的赞歌。2、古诗两首1、咏柳和春日都是描写 季的景象的。2、春日中有两句是千古名句，请写下来： , 。这两 句诗的意思是：3、咏柳这首诗中的“妆”的意思是 , “一树”

2、的意思 是 。3、荷花1、荷叶 的，像一个个碧绿的 。白荷花在这些大圆盘之间 出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是 ,看起来 得马上要似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵 。一阵微风吹过来，我就 ,雪白的的衣 裳。不光是我一朵，一池的荷花都在 。5、 翠鸟1、翠鸟的颜色非常 。头上的羽毛像橄榄色的 , 了翠绿色的花纹。背上的 羽毛像。腹部的羽毛像赤褐色的 。2、翠鸟小巧 , 一双 的眼睛下面，长着一张 的嘴。3、翠鸟鸣声,爱 疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以 翠鸟锐利的眼睛。它 苇杆，像 一样飞过去，起小鱼，着水面往远处飞走了。6、燕子专列1、听到消息后，居民们 走出家门，着料峭

3、的春寒， 着满天飞舞的大雪， 着冻得坚硬的山路， 冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的02、列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧 唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。7 一个小村庄的故事1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 ,村前河水 ,天空 ,空气。2、谁家想,谁家想,就 到山上去，把科木一棵一棵 下来。3、一年年，,山坡上的树木不断 ,裸露的土地不断 :4-什么都没有了一一（）的一切，包括 。5、一个小村庄的故事记叙了一个小村庄的人为了 不错的生活，几乎 了树木，结果毁坏了 的故事。语文园地二1、一棵高大的橡树像 ,挺立在路旁。2

4、、蒲公英的花就像我们的 ,可以张开、合上。3、万壑树参天， 。（王维）4、,阴阴夏木噤黄鹏。（王维）5、雨里鸡鸣一两家， 。（王建）6、池上碧苔三四点， 。（晏殊）7、，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）9 寓言两则1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是 , “牢”白意思是 。2、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人 。第二 天，狼又叼走一只羊，养羊人 了，赶快。从此，他的羊再也没 。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯,认真改正，就3、楚国在南边，他硬要往 走。他的 越好，的本领越大，带得越多，得越远，就越 楚国。4、我想对这个楚国人说：“你太 了，你选错了 ,如果不听别人劝告，及

5、时改 正，无论再怎么努力，都 。”亡羊补牢告诉我们：南辕北辙告诉我们：10 惊弓之鸟更羸说：“飞得慢，因为它 ,伤口还没有 ,还在;叫得悲惨，因 为它离开,孤单,得不到 。它一听到 ,心里很,就往高处飞。它一 ,伤口又 了，就 了下来。”11 画杨桃1、父亲对我要求很严，经常 我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成 , 不要, 画走了样。2、老师 地说："提起杨桃，大家都很 ，但是，看的 不同，杨桃的样子也就 。因此，当我们看见别人把杨桃画成 的时候，不要忙着,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的 ,看到什么样的就画成03、老师的话同父亲讲的是那么 。他们的教诲使我一生

6、。4、画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的 看，会有所 语文园地三 1、绳在 处断，冰在 处裂。2、亲身下河知 ,亲口尝梨知 。3、,要看水底万丈渊。4、,鸟笼里飞不出雄鹰。5、, ; 常常做，不怕千万事 13 和时间赛跑1、少壮不努力,2、花有重日开,3、一日之际在于晨,4、黑发不知勤学早,5、我常做这样的游戏,有时和（有时一个暑假的作业，我（）赛跑，你就可以（）赛跑，有时和（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和）。）比赛,）了山头，就知道一天真的）的太阳了。）。这个谜）”还让我感到6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）,都永远（这句话。所有（ 比“（我有一种（你就可以（），比“（）虽然我知道人永远（ ,如果（,用途却（）。后来的（）,有时可以（）。假若你一直（）”更让）,我因此），但是可以比原来）。那几步虽然1、国庆节到了 楼房上（多么2、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队,14 检阅）的节日！多么（）的检阅！街道上（）,主席台上（）了国家领导人和外国贵宾在这位小伙子身上了 另一名观众（“这个小伙子（）！ ” 一名观众说。“这些小伙子（）说。长时间的掌声（）了观众的议