北京西城区南区七年级生物上学期期末考试试题

1、北京市西城区（南区）20122013学年度第一学期七年级期末考试生物试卷一、选择题（请在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。每小题1分，共22分）1. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育2 .若显微镜视野中除了细胞外还有异物，转动目镜和移动装片时异物都不动，则异物位A.目镜B.物镜C.装片D.反光镜3 .显微镜视野中的物像比较模糊时，正确的操作是调节A.光圈B.细准焦螺旋C.反光镜D.转换器4 .在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，你选用的反光镜最好是A.凸面镜B.凹透镜C.平面镜5.绿色开花植

2、物的结构层次是A.细胞-组织-器官-系统-植物体C.细胞-组织-器官-植物体6.下列物体属于生物的是A.长蘑菇的朽木B.咸鸭蛋C.D.凹面镜B.细胞-器官-组织-系统-植物体D.器官-组织-细胞-植物体玉米D.电脑病毒7 .在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是A. 小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C. 小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录8 .培养霉菌所需要的环境条件是温暖寒冷潮湿干燥A.B.C.D.9 .制作临时装片时，必须让盖玻片的

3、一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地盖上,其主要目的是A.避免盖玻片下面出现气泡B.防止水分过度溢出C.增强装片的透明度D.防止实验材料移动10 .北京市市花月季结构和功能的基本单位是A.分子B.细胞C.器官D.组织11 .由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是A.运动系统B.消化系统C.循环系统D.呼吸系统12 .下列属于植物器官的是A.洋葱表皮B.松树C.叶肉D.桃花13 .有关水对植物作用的描述中，不正确的一项是A. 水是绿色植物在光下制造有机物的原料B. 植物体内溶解、运输各种物质离不开水C. 水在植物细胞里含量最少，但作用重要D. 水对维持植物正常形态和生理功能有重要

4、作用14 .根尖吸收水和矿物质的主要部位是A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠15 .植物体需求量较大的矿物质是A.含硫、钾、铁的矿物质B.含氮、磷、钾的矿物质C.含氮、磷、硫的矿物质D.含碳、磷、锌的矿物质16 .下列描述不是光合作用意义的是A. 自然界绝大多数生物的食物（营养）来源B. 是生物所需能量的根本来源C. 分解有机物，直接供给植物生命活动所需的能量D. 保证了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定17 .下列物质中，不构成人体细胞、不供能、需要量小，但对人体的作用却很大的物质是A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素18 .在下列消化液中，含有消化酶种类最多的消化液是A.唾液B.胃液C

5、.胆汁D.胰液19 .我们在吃馒头的时候，慢慢咀嚼，会觉得略有甜味，是因为A.淀粉本身有甜味B.淀粉在口腔中被分解成了麦芽糖C.唾液变成了葡萄糖D.唾液变成了麦芽糖20 .下列食物中的营养成分，可以不经消化而直接被小肠吸收的是A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素21 .真菌的营养方式都是异养而不是自养，主要原因是A.自己不能将无机物合成有机物B.生物体结构简单C.没有根，吸收能力差22.胃的主要功能是A.消化食物的主要器官C.消化和吸收的主要器官D.不能在光下生活B.吸收营养物质的主要器官D.暂时贮存食物，并进行初步消化二、匹配题（每小题1分，共12分）（一）下面左侧列出的是细胞的结构，右侧列

6、出的是相关结构的功能。请将右侧字母按照正确的对应关系填涂在机读卡上。23 .细胞壁A.保护和控制物质的进出24 .细胞膜B.保护和支持作用25 .细胞核C.将有机物里的能量释放出来26 .线粒体D.储存遗传物质（二）下图是人体四种组织的模式图，左则列出的是图中序号，中间列出的是人体四种组织类型，右侧列出的是四种组织功能。请将中间字母按照正确的对应关系填涂在机读卡上。27 .A.结缔组织28 .B.肌肉组织29 .C.神经组织31 .产生兴奋，传导兴奋32 .收缩和舒张33 .保护、吸收、分泌30.D.上皮组织34.支持、连接、保护、营养三、判断题（正确的选A,错误的选B,请将答案填涂在机读卡上

7、。每小题1分，共6分）35 .生物的多样性包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和形态多样性。36 .视野中观察的细胞在左下方，要移到视野中心，应向左下方移动玻片。37 .番茄的一个果肉细胞是单细胞生物。38 .根尖的根冠具有保护分生区的作用。39 .病毒都是寄生生物。40 .当我们观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上表面颜色较深，而叶片下表面的颜色较浅。叶片上表面颜色深的主要原因是上表皮细胞里有很多叶绿素。四、简答题（内填编号，“”上填文字。共60分）41.根据下图回答问题：（7分）甲乙（1）植物细胞模式图是图，因为它具有和明显的。（2）细胞的基本结构是、。细胞质中分布着与生命活动至关重要的

8、微小结构，如动植物细胞内部具有的等。42.小明喜爱养花，他总希望花快点长，给花施大量的肥，结果花出现了萎鬻的现象。后来他通过学习知道根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要；同时，根吸水与土壤中矿物质的浓度有关。下图是细胞吸水和失水模式图，请你帮助小明分析解决问题：（4分）甲乙(1)根从土壤吸收的水中溶解着。(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度根毛细胞细胞液浓度，细胞出现上图中的图所示现象，要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的措施是。43.同学们看一看，叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率：叶片的着生方式最大程度利用光能；叶片扁平

9、而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞，同时接受更多的光照。叶的内部结构也有很多特点是和光合作用的功能相适应的，请你据图分析一下吧！(7分)(1)要想用显微境观察叶片横切结构，必须制作。(2)上图是迎春叶的横切，表皮包括，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,可以透过,满足光合作用所需要的条件。(3)光合作用所需的原料通过进入叶片；另一种原料通过叶脉被运至叶肉。(4)排列较整齐，细胞内含多，有利于更好地进行光合作用。(5)气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。它是由一对半月形的细胞形成的空腔。44.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别

10、发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。(6分)福蒯：茎像厂的后果神气的叶:没行我.你们都会饿死.妻隼的叶;快给我水T桂渴死口我太俄r,晦有吃的?画而I茎在所叶和根说话缺气的根：要是不工作，你们邨会需死心(1)叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶具有的功能，完成这一功能的场所是细胞里的。(2)根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有吸收的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。(3)萎鬻的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输的功能。(4)可见，根茎叶分别担负着不同的生理功能，但它们必须相互,各司其职，使植物体成为一个统一的整体。45.根据下面

11、的人体消化系统示意图回答问题：(8分)(1)上图中，具有消化功能的器官是。(2) 不具有消化功能、但可以吸收少量的水、和维(3)食物消化和营养吸收的主要器官是,它是人体消化道中最长的器官，其内表面有许多环形皱裘，皱裘的表面又有许多细小的突起，即小肠绒毛。小肠绒毛表面由层细胞构成，其内有毛细血管网和毛细淋巴管。这些结构特点不仅扩大了吸收,而且也有利于营养物质的吸收。46 .某生物小组学生为验证“天竺葵叶片通过光合作用产生了淀粉”进行了有关实验，如图所示：(8分)黑罩遮光请回答问题(1)该实验的正确操作顺序是。(填图中序号)(2)图中的目的是消耗叶片中原有的。(3)图中把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔

12、水加热，是使叶片里的溶解到酒精中。(4)图中向已漂洗的叶片滴加的液体是,叶片上被黑纸遮盖部位的颜色是(变蓝、不变蓝)，这说明叶片遮盖部分(能、不能)进行光合作用，(有、没有)产生。47 .为探究“豌豆种子萌发是否需要水”，同学们提出的不同实验方案如下：(8分)力杀培养条件种子数目A23C潮湿20粒B23C潮湿20粒0C干燥20粒C23C潮湿20粒23C干燥20粒D23C潮湿1粒23C干燥1粒(1) A、B、C、D中，正确的设计方案是(2)请指出其它设计方案中的错误：方案的错误是。方案的错误是。方案的错误是。48 .阅读下列材料，回答相关问题：(4每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表

13、明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况不良的主要原因。正常体乘肥胖甘养不良1S%|4驰22%粮希类凶量、豆制品口水果、蔬菜回肉质不同人群每天摄入的食物比例(1)上图所示，肥胖患者的饮食中粮谷类和的摄入量较正常人偏多。(2)营养不良会影响健康，如缺铁易患病，因为铁是红细胞中血红(3)在食物中的各种营养成分里，成为人体能量主要来源的是。(4)下列饮食习惯合理的是()A. 经常吃“洋快餐”B. 睡觉前多吃一些食物，早餐可

14、以不进食C. 用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水D. 不挑食、不偏食，按时进餐49.阅读下列材料，回答相关问题：(8分)勇敢向教条说“不”的约翰格登资料1人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞。这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞。这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞。随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能。很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的。成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态。ABI)根据

15、上图回答：(1) A-B、BfC、OD的过程是细胞的。在此过程中，首先是发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个。(2) D-E的过程是细胞的。在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的没有发生变化。资料2但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息。在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核。这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪。这一实验具有划时代的

16、意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞。起初，这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能。但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究。随着技术手段的发展，最终导致了哺乳动物的克隆，也使约翰格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱。他的研究告诉人们，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔。JchnBGurdon取出许帏期卿胞中的细胞根用第加中已姿分化的细胞核取而代之处理过的卵发育成r只正常的解蚪国续的核移植实嗡造就r克隆就枷(3)约翰格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞

17、的细胞核可以返回到的阶段。(4)改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种,最终形成器官、系统构成生物体。【试题答案】、选择题(每小题1分，共22分)题号1234567891011答案DBBDCCBBABB题号1213141516171819202122答案DCABCDDBDAD二、匹配题(每小题1分，共12分)(一)23.B24.A25.D26.C(二)27.D28.A29.B30.C31.C32.B33.D34.A三、判断题(每小题1分，共6分)35. B36. A37. B38. A39. A40. B四、简答题(共60分)41. (7分)(1)甲细胞壁液泡(2)细胞膜细胞核细胞质线粒体42. (4分)(1)矿物质(无机盐)(2)大于(3)乙(4)多浇水，降低土壤溶液浓度43.