加强校风学风建设方案

1、加强校风学风建设方案校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的 精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设 是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明建设工作水平， 提高教书育人质量，迎接人才培养工作评估，建设文明和-谐校园，推动青坪小 学的办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本 方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加 强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的 校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建 成果

2、，以人为本，和-谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和 校园精神文明建设水平，促进学校健康和-谐发展。二、活动目标活动的总体目 标是：努力形成“严谨、勒勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人” 的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风；以良好的校风教风学风，推动校 园精神文明建设。三、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教 风1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范， 建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、 治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力 解决师德建设、教风建设中的

3、突出问题。发挥d员教师在教书育人中的表率作用， 树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超 的良好教风。2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教 师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教 学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备 课、教学质量检查评比等活动。通过加强教1师间互相听课与评课机制，加强 教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学 检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成, 不断提高教育教学质量。3.建立和-谐师生关系，

4、关心“困难学生”群体，以文 明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工 作中信任学生”的和-谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时 间多与学生交流，提倡因材施教。同时: 采取各种有效措施不断加大对学习困难 生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会共同育人。（二） 采取切实可行的措施，全方位培育优良学风1.大力加强学生的思想教育，强化 思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规 范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。2.严格养成教 育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理

5、；进一 步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想 教育工作，稳定学生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比 活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学 习氛围。3.以活动为教体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生参 加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会” 活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道 德规范进班级、进搬室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍 等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范，展示青坪小学学生文明向上的 精神风貌。（三

6、）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风1.加强 师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣传青 坪小学的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质 文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师 生的凝聚力，激发广大2师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的1：作热 情。2.加强工作作风建设。后勤服务部门要积极投入到“三风建设活动”中，开 展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教 师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工 作效率，争当文明教师。在服务部门中

7、开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉 遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争 当文明员工。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各 项管理措施，提高管理和服务水平。3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在 育人中的重要作用，多层次、多一维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目 标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系 统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标, 营造高品位的文化氛围；以“和-谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。 四、活动步骤（一）宣传动员阶段（9月中旬）学院召开“

8、校风教风学风建设活动” 动员大会，统一部署安排活动内容。各部门、系（部）和各个班级要及时召开动 员会，学习学院校风教风学风建设活动方案和院领导讲话精神，明确活动的 重要意义、建设目标和工作任务。同时，要结合学院“严谨、勤勉、求实、创新” 的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风, 开展讨论活动，明确内涵要求，找准努力方向。（二）组织实施阶段（9月下旬 至12月中旬）各部门、召开座谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习 中小学教师职业道德规范，小学生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆 个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找

9、出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落 实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。（三）总结提高阶段（12月下旬）认真总结活动的成功经验和做法，建立健全 校风建设常抓不懈的工作机制。各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结, 并形成书面材料。学校将在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先 进集体和个人进行表彰。五、工作要求（一）强化组织领导及责任本次校风教风 学风建设活动作为我院精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学校精神文明 建设领导小组统一组织领导。学校精神文明建设领导小组负责活动的组织实施、 考核检查工作。各部门要

10、把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容， 切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。要切实履行职责， 加强活动的组织领导。（二）切实加强分类指导要根据教风、学风、作风的不同 特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强 活动的针对性和有效性。坚持创新，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、 新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。（三）加强督导 工作要加强对活动的督导。按照各个阶段的工作安排，学校精神文明建设领导小 组办公室将组织进行检查考核，着重督查各教师活动的工作进展、工作质量等情 况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段

11、工作扎实推进。（四）营造 舆-论氛围要充分运用校园网、简报、校园广播、宣传栏等舆-论阵地，采取丰富 多彩的形式，大力宣传活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好经验和 实际成效，努力营造浓原的校园氛围。加强校风教风学风建设的方案2016-12-29 17:12 | #2楼校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表 现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校 风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明 建设工作水平，提高教书育人质量，建设文明和-谐校园，推动我校的办学水平 提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，

12、特制定本方案。一、指 导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学 风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。以 校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为 本，和-谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明 建设水平，促进学校健康和-谐发展。二、活动目标活动的总体目标是：努力形 成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业、务实、创新”的教风和“乐学, 好问、善思、笃行”的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设。 三、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风1.加强教师的

13、思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效 的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德 修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、 教风建设中的突出问题。发挥d员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率 和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。 2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各 项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高 教学质量为核心，深入开展经常性的说课1比赛和教学观摩、集体备课、教学 质量检查评比等活动。通过

14、加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度 管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督 导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教 育教学质量。3.建立和-谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动 学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学 生”的和-谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生 交流，提倡因材施教。同时.,采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困 难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。（二）采取切实可 行的措施，全方位培育优良学风L大力加强学生的

15、思想教育，强化思想政治教 育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为, 促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。2.严格养成教育，规范日常 管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考 纪，加强学生诚信教育；狠抓毕业环节管理，加强毕业生思想教育工作，稳定学 生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争 优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。3.以活动 为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体 活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力

16、宣传学 风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进 寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生 自觉遵守中学道德行为规范，展示正平中学学生文明向上的精神风貌。（三）加 强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风1.加强师生思想政治教育 和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣传正平中学的办学思路, 进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制 度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广 大2师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。2.加强工作作风 建设。后勤服务

17、部门要积极投入到“三风建设活动”中，开展以创建学习型、服 务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德 行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教 师。在服务部门中开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德行为规 范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明员工。通过文 明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管 理和服务水平。3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用， 多层次、多一维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校 园环境；以“平安校园”为目标，构建高

18、规格的安全保障系统：以“学习校园” 为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化 氛围；以“和-谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。四、活动步骤（一） 宣传动员阶段（9月中旬）学校召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部 署安排活动内容。各部门、各个班级要及时召开动员会，学习学校校风教风学 风建设活动方案和校领导讲话精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任 务。同时，要结合学校“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业、务实、创 新”的教风和“乐学，好问、善思、笃行”的学风，开展讨论活动，明确内涵要 求，找准努力方向。（二）组织实施阶段（9月下旬至12月中旬

19、）各部门、召开 座谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习中小学教师职业道德规范，中 学生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆个人教风、学风、作风中所存 在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在 的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问 题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。（三）总结提高阶段（12月 下旬）认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。 各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。学校将在检 查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进集体和个人进行表彰。五、 工作

20、要求（一）强化组织领导及责任本次校风教风学风建设活动作为我院精神文 明建设活动的一个重要组成部分，由学校“三风”领导小组统一组织领导。学校 “三风”建设领导小组负责活动的组织实施、考核检查工作。各部门要把开展校 风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安 排，认真实施，确保成效。要切实履行职责，加强活动的组织领导。（二）切实 加强分类指导要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和 重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效性。坚持创新, 积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经 验，形成自身的工作特色。（

21、三）加强督导工作要加强对活动的督导。按照各个 阶段的工作安排，学校“三风”建设领导小组办公室将组织进行检查考核，着重 督查各教师活动的工作进展、工作质量等情况，定期通报活动动态和督查结果， 确保活动各阶段工作扎实推进。（四）营造舆-论氛围要充分运用校园网、简报、 校园广播、宣传栏等舆-论阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传活动的重要意 义，活动中的先进典型，好做法、好经验和实际成效，努力营造浓厚的校园氛围。 正平中学“三风”建设领导小组2015年3月校风教风学风活动建设方案 2016-12-29 17:51 | #3楼校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和 生活中所表现出来的共同的精神风

22、貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集 中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我 校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培养工作评估，建设文 明和-谐校园，推动我校的办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学 风建设活动，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实 上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学 精神，营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文 明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和-谐发展，科学管理，规范治校，全 面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康

23、和-谐发展。二、 活动目标活动的总体目标是：努力形成“诚信、笃学、博爱、创新”的校风、“乐 教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤学、活学”的学风；以良好 的校风教风学风，推动校园精神文明建设。三、主要任务（一）以师德建设为切 入点，努力形成良好的教风1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉 遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教 师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做 出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥d员教 师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教 师，

24、形成比、学、赶、帮、超的良好教风。2.加强教师教学规范引导，营造良 好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管 理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性 的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师问 互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习； 通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚 劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。3.建立和-谐师生关系，美 心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重 学生，感情上关心学生，工

25、作中信任学生”的和-谐的师生关系。在教师中提倡 使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有 效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家 庭、社会共同育人。（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风1.大力加 强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标, 端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得 到落实。2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪 现象的教育处理；加强学生诚信教育；不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学 生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭

26、策后进，在全校努力营造积极进 取的学习氛围。3.以活动为教体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励 学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题 班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中 开展道德规范进班级、进短室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文 明宿舍等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范，展示我校学生文明向上 的精神风貌。（三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风1.加 强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣 传我校的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀

27、的物质 文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师 生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。 2.加强工作作风建设。积极投入到“三风建设活动”中，开展以创建学习型、 服务型、创新性和效率型为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守教师道德行 为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。 在后勤教师中开展道德规范在岗位活动，倡导生活教师自觉遵守职业道德行为规 范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明教工。通过文 明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管 理和服务水平。

28、3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用， 多层次、多一维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校 园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园” 为目标，培育高标准的教风和学风.：以“人文校园”为目标，营造高品位的文化 氛围；以”和-谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。四、活动步骤活 动步骤活动步骤活动步骤（一）宣传动员阶段（9月中旬）学校召开“校风教风 学风建设活动”动员大会，统一部署安排活动内容。各个班级要及时召开动员会, 学习校风教风学风建设活动方案，明确活动的重要意义、建设目标和工作任 务。同时，要结合我校“乐教、善导、仁

29、爱、求新”的校风、“乐教、善导、仁 爱、求新”的教风和“善学、乐学、勒学、活学”的学风，明确内涵要求，找准 努力方向。（二）组织实施阶段（9月下旬至下一年6月中旬）各部门、召开座 谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习中小学教师职业道德规范，小学 生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆个人教风、学风、作风中所存在 的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的.问题，认真剖析问题存在 的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问 题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。（三）总结提高阶段（2015 年6月下旬）认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建

30、设常抓不懈的 工作机制。各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。 学校将在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进集体和个人进行 表彰。五、工作要求（一）强化组织领导及责任本次校风教风学风建设活动作为 我校精神文明建设活动的一个重要组成部分，要把开展校风教风学风建设活动作 为一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成 效。要切实履行职责，加强活动的组织领导。（二）切实加强分类指导要根据教 风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取 行之有效的方式，增强活动的针对性和有效性。坚持创新，积极探索教风、学风、 作风建设

31、的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特 色。（三）加强督导工作要加强对活动的督导。按照各个阶段的工作安排，着重 督查各教师活动的工作进展、工作质量等情况，定期通报活动动态和督查结果， 确保活动各阶段工作扎实推进。（四）营造舆-论氛围，采取丰富多彩的形式， 大力宣传活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好经验和实际成效，努 力营造浓厚的校园氛围。关于加强校风、学风建设活动的实施方案2016-12-29 9:37 #4楼为深入贯彻教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见和西 华师范大学关于进一步加强学风建设的意见等文件精神，切实加强我校学风建 设，促使学生志存高远，奋发

32、成才，不断提高人才培养质量。经研究，决定在本 学期大力开展校风学风建设活动，具体方案如下：一、目标任务针对当前我校学 风存在的主要问题，采取有效措施，以制度建设和强化管理为突破口，教育学生 树立崇高理想，端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习自觉性, 提高学习质量，引导学生志存高远，勤奋学习，文明守纪，热爱学校，团结友爱, 奋发向上，努力营造浓厚的学习氛围，力争形成“学习氛围浓原，学习热情高涨, 学习动力十足”的良好局面。二、活动内容1、理想信念教育。以社会主义核心 价值观为指导，加强学生理想信念教育，激发学生树立远大人生目标。倡导志存 高远、追求卓越，反对萎靡不振、不思进取。通过

33、宣传教育，使学生充分认识学 风建设的重要意义，主动参与到学风建设活动之中。2、学业指导。以大学生学 业生涯规划为导向，加强学生学业指导，引导学生树立正确的学习观。倡导勤奋 上进、刻苦拼搏，反对懒散厌学、虚度光阴，要求学生端正学习态度，自觉上早、 晚自习，遵守课堂纪律，不睡懒觉，不通宵上网，杜绝带早点到教室，杜绝上课 迟到、早退、睡觉、闲聊、看课外书、玩手机（接打电话）等违反课堂纪律的现 象。3、学风建设制度完善。完善学风建设制度，严格管理。加强学生纪律、行 为、学籍、考试等管理；加强教学计划、课程建设、实习与实训等管理，检查各 项工作的落实情况，及时查处和纠正学生中的各种不良行为与违纪现象，创

34、建学 风建设的长效机制。4、文明行为教育。倡导举止端庄、文明交往，反对说脏话、 行为粗鲁、衣冠不整，要求学生以公民道德建设实施纲要为标准，培养良好 的社会公德和行为规范，男女文明交往，积极参与创建“文明校园、文明课堂、 文明班级、文明食堂、文明宿舍”活动，树立我校大学生的良好形象。5、校规 校纪教育。倡导人人遵守国家法律法规，遵守学校各种规章制度，要求学生认真 学习普通高等学校学生管理规定、高等学校学生行为准则，特别是西1 华师范大学学生违纪处分条例等有关规定，自觉遵守学习纪律、考试纪律和其 它各项校规校纪，确保和-谐的学习氛围。三、实施步骤（一）宣传教育（3月3 日一3月16日）目标：让每个

35、学生明确学风建设的重要性，自觉投身于学风建 设。任务：1、学工部（处）召开动员大会。（学工部）2、各学院召开全学院学风 建设动员大会。（各学院）3、各学生班召开主题班会、主题团日活动，并提前将 具体时间、地点上报学工部。通过主题班会和团日活动，就学风建设中存在的问 题、问题产生的根源以及解决问题的措施进行充分的讨论，力争实现“从学生出 发，自我检视，自我约束”的效果。（各学院、各班）4、利用宣传展板、广播和 学校LED电子显示屏大力宣传学风建设的意义和内容，积极营造学风建设的浓厚 气氛。（学工部、校团委）5、加强检查，通报前期检查的情况，对违纪学生进行 教育引导。（各学院、学工部）（二）组织实施（3月17 S-7月5日）目标：引 导学生树立正确的学习观，加强督促和检查，培养学生良好的学习习惯。任务: 1、各学院继续组织学生认真学习、执行各项规章制度，尤其是学生手册对 其中的内容做到人人知晓。各学院组织一次校规校纪考试，从各个年级随机抽取 学生参考，考试结果与评优评奖挂钩。（各学院）2、各学院学风建设检查小组开 展学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，有针对性的做好教育工 作，并抓好落实。（各学院）3、强化学生日常管理，包括早操、上课、自习、晚 归、夜不归建、校外私自租