初中语文语法汇总

1、精品文档词性知识词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。实词是有实在意义的词, 它可分为: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。虚词是没有实在意义的词，它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。一、名词名词是表示人或事物名称的词。1. 普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜2. 专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东3. 抽象名词：精神、文化、人生、思想4. 时间名词：现在、去年、明天、星期一5. 方位名词：上、前、东、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右名词的主要语法特点：（ 1 ）不能用" 不 " 来否定，如不能说" 不帽子 &quo

2、t; 。（ 2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。（ 3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。2 【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词） 。动词可分为：及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如： 吃、 打、 敲、 写， 它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习2、 表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、

3、出现心理活动动词。这类动词可以受" 很、太 " 一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。判断动词。最主要的就是" 是 " ，表示判断或肯定。在表示判断时，" 是 " 后边的成分是"判断宾语 " ，例如：" 我是中国人。"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会 可以 应该趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。动词的主要语法特征：动词可受副词" 不 " 、 " 没 " 的修饰。动词经

4、常作谓语，后面可以接宾语。一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或" 尝试 " 的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。3 【形容词】是表示性质或状态的词。1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。性质形容词。性质形容词能受" 很 " 修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。状态形容词。状态形容词不能受" 很 " 修饰。如：雪白，

5、滚烫，亮晶晶，泪涟涟。形容词的主要语法特征：形容词一般都能做定语。形容词一般不能做宾语。一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。4 【副词】1. 用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。（ 1 ）表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。（ 2）表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。（ 3）表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。（ 4）

6、表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。（ 5）表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。（ 6）表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。2. 语法特点副词一般只同动词、形容词相结合，例如" 都去、常去、就去、很大、更大、多么大" 。如果代词"这样 "、 "这么 "、 "那样 "、 "那么 "代

7、替了动词，副词也可以用在它们前面，如"已经这样了"、 "就这么着吧"。名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如 "这儿就三个人 "、 "今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语，"机 "、 "很 "可以做补语。如"你太好了 " 、 " 他曾经来过" 、 " 味道好极了" 。5 、 【介词】 ：介词又叫作前置词，主要用在名词或名词性词组前面，共同组成" 介宾词组" ，做动词、形容词的修饰成分或

8、补充成分，表示处所、方向、 时间、状态、方式、原因、目的、施受对象、比较对象、排除、范围、根据等。介词本身起介绍作用，表示词语之间的语法语义关系。介词可分为：施受动词，引出施事主体、支配客体的介词，如：把、被、叫、让。方式介词，引出方式、方法、依据、工具，如：按、照、依照、本着、跟随等。时空介词，引出起点、经由、终点、所在，如：由、打、从、经过、当。关涉动词，引出范围、原因、论题，如：关于、至于、作为、论、就、除。6 . 【助词】 ：助词是附着在词或词组前后，表示语法意义的词。助词都不能单说，一般读轻声。助词可以分为以下几类：结构助词，包括：的、地、得、所、似的、一样、一般。动态助词，包括：了

9、、着、过、被、给。约略助词，包括：们、来、把、等、等等。三、辨析：1）名与动、形的区别：A. 名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B. 名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C. 名词前不能加" 不 " （不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）动词、形容词的区别：A. 前加" 很 " ，一般动词不能（表示

10、心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走X,很好，。B.动词重叠：ABAM, AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABM, AA （的）如：干干净净，高高的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）X,高兴（他）x。3）副词和形容词的区别：a. 副词不能和名词组合，形容词可以。如：" 一致的意见"，不能说"一概的意见"。b. 副词不能做谓语，形容词可以。如："大家的意见一致"，不能说"大家的意见一概"。c. 副词除"不、也许、 没有、 未

11、必、 一定 "等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d. 副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？4）时间副词和时间名词的区别：a. 时间名词能做定语，如：" 现在的事情" ， " 目前的任务" ， " 刚才的情况" 。 时间副词不能如：" 正在的事情" ， " 立即的任务" ， " 刚刚的情况" 。b. 时间名词做主语，如："今天星期天"， "现在是早晨八点钟"， "近来很冷

12、"；而时间副词不能做主语，如：" 正在是早晨八点整" 。c. 时间名词能同介词组成介宾短语：如： 从过去、到将来、 在早晨；时间副词不能同合，如：从曾经、到刚刚。d.时间名词能与"是"构成"XX是XX"的格式，如：”从前是从前"时间副词不能。练习： A. 立刻、马上、正在、早已、从来、即将B. 最近、现在、目前、早上、从前、将来5） . 有些介词与动词兼类，怎样区别：有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A. 介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介

13、词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。B. 介词后面不能带动态助词" 着、了、过"，动词可以。C. 介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本书。他给了我一本书。别那我开玩笑。他手里拿着一本书。6） . 连词" 和、跟、与、同" 与介词兼类，区别：A 连词" 和 " 前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词 " 和 " 前后词语不能互换。B.连词"和"组成并列短语后可以带"都"；介词不可。C.连词

14、"和"前面不能有修饰语，介词可以。D 连词" 和 " 不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如： 我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。7） . 兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。短语结构类型常见短语类型：并列短语偏正短语动宾短语后补短语主谓短语二、短语类型的判断：、并列短语（结构特点：有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、

15、与、并”等连词。 ）1、类型名名红花绿叶大海蓝天（名词短语）动动说说笑笑唱歌跳舞（动词短语）形形坚强勇敢美丽漂亮（形容词短语） 代代 我和他 这样那样（名词短语） 数量数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）教师举例：文化教育今天或明天调查研究愿意并实行光辉灿烂庄严肃穆七上八下指名学生举例。2、并列短语一般前后可以互换位置。例如：古老神奇我你他注意：但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。例如：

16、 姐姐和我（名词代词）、偏正短语（结构特点：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词或形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语）1、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 定名，如：三个同学 状形动，如：非常美丽大胆猜测2、词与词之间用“的”或“地”。如：坚定的信念认真地写字准确地显示教师举例：祖国大地一朵茶花前进的步伐很好看 独立思考慢慢地走指名学生举例。、动宾短语（结构特点：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。宾语是回答动词“谁”、 “什么” 、 “哪儿”的。 ）教师举例：学画画 看电视 分析课文消灭敌人放下包袱丢下它 发展

17、生产进行斗争骗取信任 恢复平静爱热闹 下决心 有幽默感像珍珠学生举例，师指导。、后补短语结构特点：（由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语）A、动补短语动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、 “什么” “哪儿” 。 例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 B、形补短语 形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。例如： 快乐得很好 <极了 > 热 <死了 > 强得<多 > 冻得 <麻木 >提示：结构助词“得”是补语的标志。 例如： 机灵得很密得不透气（五） 、

18、主谓短语5欢迎下载 。精品文档（结构特点：陈述与被陈述的关系。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”）结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：凳子坏了 态度和蔼大家讨论觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。例如：今天星期三明天国庆节六、介宾短语（由介词和宾语构成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词短语。如、向前、到这里、给我说、在蔚蓝的天空中、在那桃花盛开的地方等。）（1）表示起止、方向、处所，如 从广东出发、来到北京、在教室看书（2）表示时间，如 生于1920从九点（开始）.（3）表示对象，如 对于这个问题 把敌人（消灭）（4）表示目的，

19、如为党（工作）句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语= 谓语 宾语定语（）状语补语< >句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用II划开。名称构成方式短语成分间的关系举例并列短语由两个或两个以上的实词并列组 成的，词性必须相同，主要有三 种类型：名词+名词、动词+动词、 形容词+形容词并列关系北京、天津和上海发明创造生动活泼偏正短语由两个或两个以上的成分构成，前边的修饰限制后边的成分，即 中心语被修饰语修饰或限制。主 要有三种类型：定语+名词，状语 +动词，状语+形容词修饰关系复习提纲 仔细观察

20、 批判地继承 十分漂亮动宾短语由动词和其他的成分组合而成 的，动词后面的成分是它所支配 或涉及的对象，称为宾语，包括 四种类型：动+名，动+代，动+动，动+形支配关系热爱祖国 来这边 爱打扮 喜欢诚实动补（行补） 短语由动词（形容词）和补语组成， 动补包括动+形，动+数量两种类 型，行补包括形+数量，行+副， 行+得+短语补充关系说明白一趟 好得很高兴得跳起来主谓短语由主语和谓语组成，其类型包括： 名+动，代+动，名+行，名+名， 名+动宾短语陈述关系付天耒了 心情舒畅 今天星期天 党关心人民名称定义举例说明主语是句子陈述的对象，指明说 的是“谁”或“什么”赵州桥非常雄伟。（将军家的）厨师来了

21、。 祥子有些胆怯了。常用名词、代词或短语。句子一般具备主语和谓谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。祥子的衣服早已湿透了。蜜蜂刎家的爱物。 我赞美白杨树。常用动词、形容词、某些 名称或短语。一般主语在前，谓语在后宾语在动词后面，表小动作、仃 为涉及的人或事物，回答 “谁”或“什么” 一类问题。沙漠是可以征服的。太和殿俗称“金銮殿”。 她从来不打骂我们。常用名词或短语。宾语和谓语共同陈述主一般在谓语后面。定语是名词前面的附加成分，用 来修饰、限制名词，表示人 或事物的性状、数量、所属等。（肥胖的）黄蜂伏在菜花 上。这好像是（席加洛夫将军 家的）狗。常用实词或短语。一般在主语或宾语前。

22、“的”是定语的重要标志。状语是动词或形容词的附加成 分，用来修饰、限制动词或 形容词，表示动作的状态、 方式、时间程度等。【在朝鲜的每一天】，我 都被一些东西感动着。毛泽东同志【从青年时代 起】【就】投身于革命。【每天早晨】，我【都】 会去公园跑步。常用形容词、副词或介宾o表示时间和处所的名词 也常做状语。常在谓语前，有时也在主 语前。“地”字是状语的重要标 志O补语是动词或形容词后的连带 成分，用来补充说明动作和 行为的情况、结果、程度时 间、处所等。厚厚的积雪把一切都盖得严严实实。颜色那么浓，浓得好像 要留卜来似的。常用的是形容词、动词、 副词、数量词或介宾短语。 一般在谓语后面。“得”字

23、是补语的重要标 志O3、给下列句子划分句子成分，能准确的找出句子的主干（主谓宾） 。例句：（英雄的）人民解放军【英勇地】保卫着（伟大的）祖国。【通过暑假的学习】，我学到了 （很多新的）知识。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。或：石拱桥口在世界桥梁史上出现得比较早。（“ 前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。） 一、请说出下列短语的结构类型。红旗飘舞（主谓短语） 北京立交桥（偏正短语）谈骨气（动宾短语） 七根火柴（偏正短语） 听潮（动宾短语）愚公移山（主谓短语） 古朴优美（并列短语） 狼吞虎咽（并列短语）藤野先生（偏正短语）精通时事（动宾短语） 翻检一番（后补短语）热烈鼓掌（偏正短语） 勤

24、劳简朴（并列短语）发表成绩（动宾短语）革命征程（偏正短语）性格和蔼（主谓短语）光明前途（偏正短语）打扫教室（动宾短语）花鸟鱼虫（并列短语） 精力充沛（主谓短语）文艺节目（偏正短语）十个少年（偏正短语） 改善关系（动宾短语） 朝车站（介宾短语） 二、指出下列短语的结构类型1、风俗习惯（并列）2、变化规律（偏正） 3、历史悠久（主谓）4、整修一新（后补）7欢血下载精品文档5、 交头接耳 （并列）6、 思维敏捷（主谓）7、 废寝忘食 （并列）8、 前程远大（主谓）9、 全神贯注（主谓）10、 襟怀坦白（主谓）11、 挥手之间（偏正）12、 愚公移山（主谓）13、 竞选州长（动宾）14、 销售计划（偏

25、正）15、 色彩缤纷（主谓）16、 交通规则（偏正）17、 风和日丽（并列）18、 激动不已（后补19、 禁止吸烟（动宾）20、 辛勤耕耘 （偏正）21、巍峨挺立（并列22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓）24、继往开来（并列）三、 下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和 D思想品质E、成绩好2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净 D热了起来E、扔出去3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说 D追歼敌人E、很热闹4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D制造火箭E、听故事5、A、用圆珠笔（写）Bk对于我们C

26、、按照习惯 口必然产生E、被大雨（淋）6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康 D严肃认真E、读和写答案：1、ABC%谓，D是并列 2、ACDE后补，B是动宾3、ABCE是偏正，D是动宾 4、ACDE动宾，B是后补5、ABC既介宾，D是偏正5、ABD班并列，C是主谓四、比较判断短语类型经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（） 市场繁荣（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正） 景物描写（主谓） 市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）句子成分：长江三峡 曾经 留下过（许多人的）梦。

27、（我家的）猫 最 怕 陌生人。祖父 正在 找（五十年前）的照片。（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 一大早 ， （勤奋的）同学们 就 安静地 坐在教室里车间 已经 完成了 （全年的 ）任务。 （薄薄的）轻雾 浮起在池塘里。 乔家 忽而 遭了 （ 一场很大）的变故。 我 已经 读 过 两遍了。天气 比屋子里 冷得多 了。（ 绿色开花的） 植物 有 （ 庞大的 ） 根系。 。 （会变色的）花 很 多。（全体）同学 都 做完了（语法）作业今天星期六。说话 要 简洁一些。 长江三峡 曾经 留下过（许多人的）梦。窗外 ，细雨 烟似的 飘散着 。 （鲁迅一面） 这时候 ， （我的）脑里突然 闪 出 （一幅 ）（ 神异的 ）图画来 。（年轻）的我们 一定 要 学 好 （科学）（文化）知识。昨天,（全班）同学M都做完了 （语文）作业。四、提炼下列句子