大学语文第六至九讲作业题参考答案

1、大学语文第六讲-第九讲作业题参考答案一、选择题1 .被苏轼誉为 文起八代之衰的作家是BA.司马迁B.韩愈C柳宗元D.欧阳修2 .?进学解?中出现的一组成语是D A.业精于勤行成于思贪多务得退避三舍B.细大不捐焚膏继辱刮垢磨光自相矛盾C.头童齿豁贪多务得行成于思各自为政D.业精于勤行成于思含英咀华动辄得咎3 .以下各句对文章的阐述,不正确的一项为哪一项CA.全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答,故名?进学解?；实际 上是感慨不遇、自抒愤懑之作.B.第一段是国子先生教诲学生的第一句话,鼓励学生应在 业和 行两方 面刻苦努力,这也是韩愈认为的主观修养的重要方面.C.第二段写学生针对国子先生的教诲

2、提出质问,从三个方面进行有力的反 驳.文章从肯定到否认,显出波澜起伏之美.D.第三段写国子先生针对学生驳诘的辨析,其中先以工匠、医师为喻,说 明宰相之方在于用人能兼收并蓄,量才录用.4 .韩愈?进学解?中,假托弟子之言评 国子先生,涉及到的业绩有 ABCE A.贪多务得,细大不捐；B.口不绝吟,手不停披；C.障百川,回狂澜；D.利泽施于人,名胜昭于时.1 / 18E.沉浸浓郁,含英咀华,5 .?前赤壁赋?中,苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是CA.苟非吾之所有,虽一毫而莫取B.袁吾生之须臾,羡长江之无穷C.变"与不变是相对的D.登仙“、长终是不可能的6 .以下运用了使动用法的一句是CA.想

3、住人妆楼长望,误几回天际识归舟.B.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.C.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之釐妇.D.侣鱼虾而友糜鹿.7 .从文体方面讲,?前赤壁赋?是D A.骚赋B.古赋C骈赋D.文赋8,?前赤壁赋? 主客对话“中,客的主要情感倾向是CA.功名难就B.乐观旷达C.人生无常D.适意自然9,?前赤壁赋?中,作者借以抒情说理的主要景物是BA.江水、明月、扁舟B.江水、明月、清风C.明月、清风、洞箫D.江水、清风、白露10.?前赤壁赋?行文的内在线索是B2 / 181A.时间的推移B.感情白变化C.事理白逻辑D.想象的展开11.苏轼 ?前赤壁赋? 西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之

4、困于周 朗者乎句中于字的意思是DA.从B.由C比D.被12 .以下成语,见于?前赤壁赋?的有 ABE A.冯虚御风B.正襟危坐C望洋兴叹D.分崩离析E杯盘3M藉13.?前赤壁 赋?其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉；余音袅袅,不绝如缕.舞幽壑之潜 蛟,泣孤舟之釐妇.这里运用的修辞手法有BD A.象征B.比喻C.排比 D.通感E.夸张14 .北宋第一个专力填词的作家是BA.苏轼B柳永C.贺铸D.李清照15 .?八声甘州?对潇潇暮雨洒江天上片写景的特点是 A B A.移情于 景B.白描铺叙C虚实交错D.因情造景16 .柳永?八声甘州?抒写的主要情感内容是DA.仕途失意B.国破家亡之恨C.吊古伤今D.羁

5、旅行役之苦17.柳永 ?八声甘州?对潇潇暮雨洒江天中具有承前启后作用的句子是BA是处红衰翠减B.惟有长江水,无语东流C.不忍登高临远D.叹年来踪迹,何事苦淹留18 .大量创作了慢词,善用铺叙手法,对词的开展有重大奉献的词人是 C A欧阳修B.晏殊C柳永D.苏轼19 .以下被苏轼评为 唐人住处,不过如此的词句是CA.李煜?虞美人?问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.B.范仲淹?渔家傲? 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭. CP永?八声甘州? 霜风凄紧,关河冷落,残照当楼.3 / 18D.李清照?醉花阴? 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦.20 .?八声甘州?的 八声意思是BA.唱八遍B.押

6、八处韵C用八押韵D.八个领格字21 .苏轼?水调歌头?明月几时有思念的对象是 AA.其弟苏辙B.其妻王茸C其弟子秦观D.其父苏洵22 .宋代开豪放词风的词人是D A.陆游B.辛弃疾C.欧阳修D.苏轼23 .苏轼?水调歌头?明月几时有中表现作者出世思想与入世思想矛盾的 语句是BA.转朱阁,低绮户,照无眠B.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒C.不应有恨,何事长向别时圆D.月有阴睛圆缺,人有悲欢离合24 .苏轼?水调歌头?中,最能表达 兼怀子由的词句是D A.不知天上宫 阙,今夕是何年B.起舞弄清影,何似在人间C.又恐琼楼玉宇,高处不胜寒 D.不应有恨,何事长向别时圆25 .苏轼?水调歌头?一

7、词中,贯穿全词的线索是 AA.月B.彳W C.风D.舞26 .但愿人长久,千里共婵娟中的婵娟是指DA.美女B.幸福C.长寿D.月亮227 .苏轼?水调歌头?抒发的思想情感有ABCD4 / 18A.对人生的热爱B.对时局国事的关心C.对弟弟的思念D.对经受离别之苦的人们表示抚慰和祝愿 E.对历史兴 衰、沧海桑田的感慨228 ?武陵春?抒写的思想情绪是B .A.伤春惜时B.故国之思C伤离怀远D.惜春怀人229 以下词作中,包含物是人非之感的有BDA.?水调歌头?明月几时有B.?虞美人?春花秋月何时了 C.?望海 潮?东南形胜D.?武陵春?风住尘香花已尽30.?武陵春? 物是人非 事事休下一句是BA

8、.日晚倦梳头.B.欲语泪先流.Co也拟泛轻舟.Do载不动,许多愁.31 .以下作品中,通过描绘人物举止情态来抒情的有 ABD A.苏轼?水调歌头?B.李清照?武陵春?C.杜牧?71南春?D.辛弃疾?水龙吟?32 .两宋词人中,流传作品最多的一位是DA.柳永B.苏轼C李清照D.辛弃疾33 .以下以用典见长的作品是AA.辛弃疾?水龙吟?B.李清照?武陵春?C柳永?八声甘州?D.白居易?长恨歌?34 .辛弃疾?水龙吟 登建康赏心亭? 遥岑远目之后的一句是D A.落日楼 头,断鸿声里B.尽西风、季鹰归未C.忧愁风雨,树犹如此D.献愁供恨,玉簪螺髻5 / 1835 .?水龙吟 登建康赏心亭? 求田问舍,

9、怕应羞见,刘郎才气.一句中的 刘郎指CA.刘晨B.刘邦C刘备D.刘禹锡36 .以下诗词以悲秋为抒情背景的有AB6A.杜甫?登高?B柳永?八声甘州?C.李清照?武陵春?D苏轼?念奴娇?E辛弃疾?水龙吟?37 .中国古代诗词常常借写天气抒情,或用天气比喻象征,以下诗词写到雨或者风雨的有ABQA.辛弃疾?水龙吟 登健康赏心亭?B.白居易?长恨歌?C柳永?八声甘州? D.李煜?虞美人?E.李清照?武陵春?38 .马致远?天净沙秋思?枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马 的所采用的对仗形式是BA.流水对B.鼎足对C扇面对D.隔句对39 .马致远的?天净沙秋思?中紧接枯藤老树昏鸦的句子是A A.小桥

10、流水人家B.古道西风瘦马C.夕阳西下D.断肠人在天涯40 .马致远?天净沙 秋思?前三句写景的根本手法是D41 大小相形B.动静相衬C.浓淡相间D.景物并置41.与古道西风瘦马构成反衬关系的景象是C 42 枯藤老树昏鸦B.夕阳西下C/J、桥流水人家D.断肠人在天涯42.悲秋是中 国古代诗歌的传统题材,名篇甚多,以下被美誉为秋思之祖的43 品是AA,?天净沙 秋思?B.?秋兴八首?C.?秋声赋?D.?长信秋词?6 / 1843 .宗臣在明代作家派别中属于DA.前七子骑宋派C公安派D.后七子44 .宗臣?报刘一丈书?的写作缘起是D A.有感于普遍存在的官场腐败B.有感于刘一丈与父亲的亲情C.有感于

11、自己 常不见悦于长吏 DT感于刘一丈信中的 上下相孚 45在 ?报刘一丈书?中,作者描绘干谒者、权者、门者等人的言行举止时,运用的笔法是AA.略带夸张的漫画笔法B.客观求真的写实笔法C.剑拔弩张白抨击笔法D.意在言外的暗示笔法46 .以下属晚辈写给长辈的书信是DA.?谏逐客书?B.?答司马谏议书?C.?五代史伶官传序?D.?报刘一丈书?47 .?报刘一丈书?所写的权要者的性格特征是A A.贪婪虚伪B.奴颜婢膝C狐假虎威D.趋炎附势48 .在以下各句中,见字可译为 被"的有CDA.是而不见可悔故也B.未及见贼而士卒离散C.吾长见笑于大方之家D.以此常不见悦于长吏49 .?报刘一丈书?挖

12、苦的人物有CDAA.干谒者B.刘一丈C门者D.权要者E.师爷50 .?论毅力?引用孔子、孟子的话来论证成败的关键在于有无毅力,这种 论据7 / 18是CA.历史材料B.概括事实C.名人名言D.科学规律51 .?论毅力?一文中排比了五种人的五种结果,其目的在于 CD A.比 较不同层次的人生态度B.说明有无毅力的重要意义52 显示毅力大小结果的差异D.突出只有毅力至强方能事业成功 52.梁启超 ?论毅力?成败之数,视此而己一句中 数的意思是C A.数目B.次数C.规律D.根据53 .梁启超在?论毅力?一文中,以操舟作比,将 日而返、;三日而 返、五六日而返放在一起加以描述,在这里运用的修辞手法是

13、 B A.递 进B.层递C类比D.比照54 .为了说明 宥毅力者成,反是者败的道理,梁启超引用孔子的话说： 譬 如为山,未成一贯,止,吾止也；譬如平地,虽复一贯,进,吾往也.这里所运用的修辞手法和论证方法有ABCDA.比喻B.比照论证C.类比论证D.对偶55 .?西厢记?的作者是BA.关汉卿B.王实甫C.汤显祖D.孔尚仁二、译题1 .惟器是适者,宰相之方也.根据每个人不同的才能给予合理的使用,这是宰相的方略.2 .占小善者率以录,名一艺者无不庸.4略微有点儿优点的人都会被录用,以一种技艺见称的人都不会被抛弃.3 .盖有幸而获选,孰云多而扬？8 / 18只有才行不够而侥幸被选拔上来的人,哪里会有

14、学行优长却没有被提举的 人呢？4 .然而公不见信于人,私不见助于友.但是你在官场上不被人所信用,私交上也没人帮助你.5 .焚膏油以继辱,恒兀兀以穷年.太阳下去了,就燃起油灯,一年到头,永远在那里孜孜不倦地研究.6 .舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之釐妇.箫声使潜藏在深渊中的蛟龙起舞,使孤舟上的寡妇哭泣.7 .侣鱼虾而友麋鹿.以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友；8 .浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙.江面旷远啊,船儿象凌空驾风而行,不知道将停留到什么地方；飘飘然, 又象脱离尘世,无牵无挂,变成飞升仙界的神仙.9 .无人会、登临意.没有人理解我此刻登临赏心亭的心情.10 .倩何人、唤取红

15、巾翠袖,揭英雄泪？请求何人,唤来歌伎、侍女,擦拭英雄悲泪.11 .何至更辱馈遗,那么不才益将何以报焉.何况还承蒙您赠送礼物,那么我更要用什么来报答呢？12 .至于不孚之病,那么尤不才为甚.至于不能做到上下级关系融洽的弊病,在我身上表现得尤其严重.9 / 1813 .日夕策马,候权者之门.从早到晚骑着马,去权贵人家的门口恭候.14 .袖金以私之.袖里藏着金钱偷偷地塞给守门人.15 .以此常不见悦于长吏,仆那么愈益不顾也.因此经常不被长官所喜欢,而我却更加不顾这一切了.16 得无厌其为迂乎？或许你不会嫌我过于迂腐吧？17 .天下古今成败之林,假设是其莽然不一途也.天下古今成败的种种事情,是如此的情

16、况繁多、道路不一啊.18 .顺逆两境又常相间以迭乘.而顺逆这两种境遇又常常是相互交替着轮流出现.19 .其意以为天下事固易易也,及骤尝焉而阻力猝来,颓然丧矣.他心里认为天下的事情本来是很容易很容易的,到骤然尝试而阻力忽然降 临,他一下子就灰心丧气了.20 .彼以坚苦忍耐之力,冒其逆而突过之.他凭着艰苦忍耐的力量,迎着那逆风逆流冲了过去.三、简做题1 .唐代古文运动的宗旨是什么？内容上提倡儒学,反对佛、老；形式上提倡以先秦两汉散文为样板,单句 散10 / 185行,反对骈俪.2 .?进学解?谈到了哪些学习方面的问题？文章阐述了增进学业、提升德行的方法在于 勤与 思；目的在于 业精 学业精通、 行

17、成德行完备.3 .?进学解?在结构上有什么特点？本文结构上采用主客问答形式：第一段为先生示训,假借国子先生的教诲 引出全篇的议论.先生讲的进学的道理给第二段学生的反驳树起了一个靶子.第二段是假借学生的嘲笑反驳先生的议论.实际上是尽力推倒进学正意, 借学生之口发泄牢骚不平.第一局部针对先生结论中的业患不能精、行患不能成进行反驳,从先生的 业、儒、文“、为人四个方面,说明先生已经做 到了业精行成.第二局部针对先生结论中的 无患有司之不明、无患有司之不 公进行反驳,以先生自己的不幸遭遇,得出了与之截然相反的结论.前后两个 局部,先扬后抑,两相对照,使读者自己由言外得出与第一段针锋相对的结 论：业不患

18、不能精,却患有司之不明；行不患不能成,却患有司之不公！第三段是以先生自嘲的口吻对学生的驳难进行辩白.先以匠氏之工和 医师之良两个比喻引出正面意思,说明执政者是量才录用,以此作为自我解嘲的 前提,再引述孟子和荀子的遭遇作为自我解嘲的陪衬.下面进行自责、自慰, 为执政者竭力开脱,实质是进一步指责执政者的不明、不公.这是对第二段的 引伸和深化,曲折含蓄地表达了主题.4 .谈谈韩愈在?进学解?中所使用的迂回曲折的写作笔法.作者写作本文本来是为了抒发自己长期不受重用,反遭贬斥的不满情绪, 揭露挖苦执政者不以才德取人的,但他并未直截了当地指责有司,采用了反话 正说的手法.如第二段把自命非凡、怨恨牢骚的意思

19、借学生之口尽情宣泄,第 三段又自谦才德浅薄,无功受禄,唯有乐天知命,随遇而安,师生之间一问一 答,亦庄亦谐,都是暗寓讥讽之意.文章中看不出作者愤怒的呼喊,悲哀的倾 诉,但不平与牢骚却被曲折地传达了出来,这种迂回曲折的写作笔法非常巧 妙.11 / 185 .作为一篇文赋,?前赤壁赋?在结构安排上有什么特点？.?前赤壁赋?在结构上采用主客问答、抑客伸主贬抑客人的主张,伸张 弘扬主人的见解的写法,这是我国赋体文学的传统手法,其实文章中的主与 客都是作者一人唱的双簧戏,主客对话实那么代表了作者思想中两个不同侧面的 矛盾斗争.6 ,?前赤壁赋?第一段的景物描写在文章的抒情、议论方面有什么作用？文章下面是

20、借第一段中描写的江水、明月、清风等景而抒情；在客人表达 自己悲观的人生态度,苏子表达积极达观的人生态度时,也是紧扣第一段描写 的江水、明月、清风,托物以喻理.7 .从 苏子与 客的对答,可以看出苏轼思想存在哪些复杂矛盾？主客对话实那么代表了作者思想中两个不同侧面的矛盾斗争.作者把政治失 意的苦闷通过客来宣泄,把乐观旷达的情怀通过主来表现.这两方面的感情是 苏轼在贬谪生活中经历的烦恼和摆脱烦恼的旷达人生态度的自然流露.这里既 有儒家的入世苦恼,也有释道佛老的超脱,表现了苏轼思想的复杂与脱俗.最 后主人说服了客人,表现了苏轼人生态度中乐观与旷达占主导方面.8 .结合柳永?八声甘州?一词,谈谈慢词的

21、特点.慢词的篇幅较大,一调少那么八九十字,多那么一二百字.善于运用铺叙、白 描手法和通俗的语言.因此大大丰富了词的内容,提升了艺术表现力.69 .苏轼?水调歌头 明月几时有?探讨了怎样的人生哲理？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.10 .简析李清照?武陵春?风住尘香花已尽一词的 化虚为实的手法c以昨瞌舟载不动愁的艺术形象来表达悲哀之多,愁情之重,将抽象的愁思 表现得既有形状又有重量,这就是化虚为实的写作手法.11 .?水龙吟 登建康赏心亭?倾吐了怎样的情绪？本词主要抒发了作者长期被投闲置散、报国无门、壮志难酬的愤慨情绪.12 / 1812 .?水龙吟 登建康赏心亭?用了几个典故？所用典故

22、对表达主题有什么作 用？ 一是用张翰感秋风思家乡妒鱼的典故,表示自己的家乡已被金人占领,有 家难归,自己有志报国,不能辞官归隐；二是用刘备鄙视许汜求田问舍的典 故,表示自己决不追求个人私利,要像刘备那样以国事为重；三是用桓温感伤 岁月流失的典故,表示时光流失,壮志难酬,虚度年华的悲哀.连用典故,使 词含蓄而耐人寻味,且增大了词的容量,表达出丰富复杂的思想.13 .简析?天净沙秋思?的艺术特色.1 1)以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境.前 四句皆写景色,这些景语都是情语,枯“、老“、昏“、瘦等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调.而最后一句断肠人在天涯作为曲眼更具

23、有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,作为天涯断肠人内心 悲凉情感的触发物.全曲景中有情,情中有景,情景妙合,构成了一种动人的 艺术境界.2 2)善于加工提炼,用极其简练的白描手法,勾勒出一副游子深秋远行 图.在景物的选择上,他为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感,选取了最能表达 秋季凄凉萧条景色,最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲,将自己 的情感浓缩于这十个意象之中,最后才以点晴之笔揭示全曲主题.14 .?报刘一丈书?描绘了哪几种人的行为丑态？他们各自的主要性格特征 是什么？?报刘一丈书?描绘了干谒者、门者、权要者、闻者等人的丑态.干谒者 奴颜婢膝.门者狐假虎威,权要者贪婪虚伪

24、,闻者趋炎附势.15 .?报刘一丈书?表现了作者怎样的志节？表现了作者不向权贵低头,不肯同流合污,刚正不阿、洁身自好的可贵气 节.13 / 1816 .分析梁启超?论毅力?一文的中央论点、论据和论证方法.中央论点：有毅力者就成功,否那么就失败.论据:第二、三段运用了事实论据,最后一段运用的是理论论据名人名 言论证方法：比照论证、类比论证17 .谈谈梁启超?论毅力?一文的思想意义与现实意义.本文写自戊戌变法失败以后,梁启超写?论毅力?,勉励处于逆境中的有 志于天下事者,不要被失败吓倒,不要被暂时的逆境所困扰,要坚持不懈,将 资产阶级革命进行到底.?论毅力?对于我们有很强的现实意义.它告诉我们,成

25、败之道贵在持之 以恒,人生有顺境有逆境,事情不分大小都有阻力,只有毅力至强的人才能克 服困难获得成功；只有毅力至强的人才能变逆境为顺境而到达成功的此岸.四、解析题1.阅读下面一段文字,答复以下问题：7业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随. 方今圣贤相逢,治具毕张.拔 去凶邪,登崇峻良.占小善者率以录,名一艺者无不庸.爬罗剔抉,刮垢磨 光,盖有幸而获选,孰云多而不扬？ 诸生业患不能精,无患有司之不明；行患 不能成,无患有司之不公.A.韩愈认为学业开展、品行修炼成败的主要原因是什么？请用原文答复.业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.B.以上文字说了几层意思？作者对当时的社会图景是如何描绘的？方今圣贤

26、相逢,治具毕张.拔去凶邪,登崇峻良.占小善者率以录,名一 艺者无不庸.爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬？C.上文哪一句可以解释为精心造就人才？刮垢磨光14 / 182 .阅读下面一段文字,答复以下问题：苏子曰：客亦知夫水与月乎？逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒 莫消长也.盖将自其变者而观之,那么天地曾不能以一瞬：自其不变者而观之,那么 物与我皆无尽也.而又何羡乎且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫 而莫取.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色；取之无 禁,用之不竭.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.客喜而笑,洗盏更酌 肴核既尽,杯盘狼籍.相与枕

27、籍乎舟中,不知东方之既白.A.吾与子分别代表什么？吾代表作者思想中乐观旷达的一面.子代表作者思想中消极悲观的一面.B.作者借水月之喻阐述了怎样的哲理？阐述了变与不变的辩证关系,即世界上的万物和人生都既有变的一面,也 有不变的一面.C.苏子的这段话表现了他怎样的人生哲学？既然万物和人生都既有变的一面,也有不变的一面,用不着羡慕大自然的 永恒,也用不着哀叹人生的短暂,而应保持旷达乐观的人生态度.3 .阅读下面一段文字,答复以下问题：对潇潇暮雨洒天下,一番洗清秋.渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼.是处红衰翠减,苒苒物华休.惟有长江水,无语东流.A.划分写景的层次,并概括每层的内容.第一层：描绘风雨急骤

28、的秋江雨景；第二层：写雨后景象；第三层：写远景.15 / 18B.红衰翠减用的是什么修辞手法？借代C.惟有长江水,无语东流两句诗所表达的内容及其作用是什么？景中见情,暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流,成为由景入情 的过渡,引发下片抒情.4 .阅读辛弃疾?水龙吟 登建康赏心亭?的下片,答复以下问题：体休说妒鱼堪脍,尽西风,季鹰归未？求田问舍,怕应羞见,刘郎才气.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此！倩何人、唤取红布翠袖,揭英雄泪.A.休说妒鱼堪脍,尽西风,季鹰归未三句的含义是什么？表示自己的家乡 已被金人占领,有家难归,自己有志报国,不能辞官归隐；8B.词人借 树犹如此这个典故抒发了怎样的感情？用桓温感伤岁月流失的典故,抒发时光流失,壮志