《道德与法治》九年级上册4.2凝聚法治共识导学案(无答案)

1、1 / 6九年级上册道德与法治问题导读单主题凝聚法治共识设计人刘洪武检杳人邵明华学 习 目 标知识目标了解政府的作用；理解政府依法行政；知 道厉行法治是对全体社会成员的共同要求能力目标学会在法治状态下生活，把法治作为基本的 生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪 法和法律范围内行使权利，履行义务情感态度 与价值观增强学法尊法守法用法意识，培育法治精 神；培养正确的权利义务观念、规则意识；树立起“守法光荣、违法可耻”观念重点我国处于社会主义初级阶段的基本国情。难点我国处于社会主义初级阶段的基本国情。班 级姓名时间2018-9-18一、熟读教材5056页，理解文意，标划出学习重点。二、熟读教材中的

2、案例，思考案例中的相关问题。三、读教材5056页，在教材上标注。1.政府的作用：。一方面，人们的社会牛活需要政府：另一方面，人们又享受着政府提供的。2.政府的宗旨是：，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。3什么是法治政府：法治政府就是按照运作的政府，政府的各项权力都应该在轨道上运行。4什么是依法行政？依法行政的核心是什么？(1)含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使、管理时必须由和授权,并且依据_和的规定正确行使权力。(2)核心:依法行政的核心是规范政府的。5.怎样建设法治政府？(1)政府要全面推进 _,_ 保障公民的知情权、参与权、表达权2 /

3、6公民也要,献计献策，主动监督，促进政府_。(3)必须依法行政，防范行政权力的，维护广大人民群众的合法权益,提高政府，从而推进民主法治建设进程。7.为什么要厉行法治？全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、。8.怎样厉行法治?(厉行法治的要求)(1)全体社会成员必须在 _ 和_ 范围内行使权利，履行义务。(2)现代社会的公民，要学会在状态下生活，增强_ 意识,弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(3)政府及其工作人员要率先做的榜样,带动全体公民共同守法。要加强_宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治 _,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的导向,实现社会的有序、公平

4、、正义。9.怎样正确认识法治与德治的关系？(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的 作用,又重视发挥道德的_ 作用。(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的_ 作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的_ 作用。(3)法律与道德_,法治与德治_3 / 6九年级上册道德与法治导学方案主题凝聚法治共识课型问题解决课总课时9节主备人刘洪武授课人：时 间2019-9-19学生自主学习方案师生行为 及二次设计教学方法自学指导法、合作探究法4 / 6一、创设情境、展示目标（3分钟）1情境导入：提问：（1）法治的要求有哪些？（2）良法有什么作用？2明确目标、走进文本、呈现问

5、题：1.汇报预习，师生总结归纳（20分钟）2.再读课文并识记基础知识（5分钟）3.同步练习（5分钟）单项选择题:1.在日常生活中，我们每时每刻都能感受到政府的作用。这体现在（）1人们的社会生活需要政府管理2政府掌握着切资源和权力3人们享受着政府提供的公共服务4人们对政府有严重的依赖感2.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面推进依法治国有赖于每个公民的积极参与，是全体公民的共同责任，这体现了坚持依法治国必须推进（）A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法3.政府与老百姓的联系息息相关，必须做到依法行政。对依法学生回答 引入新课 阅读目标 了解学习 重 点师生互疑教师巡回指导个别指

6、导学生独立元成后，交流核对行政的正确理解是（）5 / 61它是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则2它要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时 必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使 权力3依法行政的核心是规范政府的行政权4依法行政必须要人们对其进行监督A.B.C.D.4.我国政府依法行政，全面推进政务公开，这有利于（）1打造阳光政府2保障公民的知情 权、参与权、表达权 和监督权3促进政府决策科 学化和民主化4构建社会主义和 谐社会5.厉行法治是对全体社会成员的共同需求。下列做法符合这一要求的是（）1立法机关科学立法行政机关严格执法司法机关公正司法全民尊法学法A.B.C.D.6“法安天下，德润人心。” 下图启示我们在国家和社 会的治理（）既重视发挥法律的规范A.B.C.D.小组交流完 成6 / 6作用，又重视发挥道德的教化作用2以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用3以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用4法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰A.B.C.D. 三合作探究：漫画依法行政(10分钟)。(1)漫画中的公章和圆规分别代表着什么？整个漫画的寓意是什么？(2)政府依法行政有什么积极作用？学生阅读教师点拨师生讨论交流探究师指导