2015—2016学年第一学期初一年级组工作计划

1、2015-2016 学年度第一学期初一年级组工作计划“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。初一年级是学校的起始年级， 是初中三年中夯基础的关键一年。因此初一年级的管理要根据自己的实际情况，借鉴往年，结合今年，有针对性的展开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：一、指导思想：本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以养成学生文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育教学主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。二、工作目标1年级组管理目标：努力打造

2、“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。2学生培养目标：使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力、自律能力。3教学目标：整体稳步推进教学教改，努力探究“教什么，就考什么”的教学方法，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升，完成学校下达的指标，缩小与区同类学校的差距。四、工作重点1紧抓学生的日常行为规范，做好学生的日常行为规范教育工作。2夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课、听课及反思等各个环节的工作。3建设良好的班风

3、和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。4培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上，做好预习、复习，找到适合学生自己的一套学习方法。5鼓励学生在学习中学会质疑，提高学生独立思考的能力，教会学生自主学习。五、工作要点（一） 德育工作年级组要力争健全德育管理网络，树立全员育人的意识，以年级组长、班主 任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路

4、，实现年级组整体和谐发展。具体措施如下：1配合学生发展中心开展中学生日常行为规范的强化教育和训练，认真组织好学生学习中学生日常行为规范手册、中学生守则、班级常规。2针对初一年级学生年龄小的特征，开展尊师重教活动。3做好环境卫生工作，认真落实，常检查，多督促。4召开学生家长会，与家长取得联系, 使家校合一，共同管理。5要求教师多了解、熟悉学生，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助。6 结合基础道德教育，强化“关心他人、 诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。7加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。8各班

5、主任要抓好班级干部队伍建设，使之成为老师的好助手。9每周召开一次年级组教师会议，了解学生的学习情况，及时采取措施，指导学生学习，交流学习方法。10不定期地召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态。11 加强对学生进行安全教育和感恩教育。（二）教学工作1组织教师认真学习各学科的新课程标准，按照年级“教什么，就考什么”的教学特色，加强理论学习和实践，明确教育教学方向。2加强教师的教学行为建设，严格执行教学常规要求：（ 1）备课：备课要备知识、备学生、备活动、备反思；要提前准备好相关的学案、周练和课件，并提前一周在集体备课时间做好相关讨论。（2）上课：候课：科任教师在预备铃响时就进入教室作好相关准备。

6、课堂组织：精讲精练，以学生为主体，以学生发展为本，提高40 分钟效率，不拖堂，不占用学生过多的休息和自习时间；“先学后教，当堂训练”：提出目标，指导自学，互学互教，当堂测评，当堂反馈。课后：辅导差生,力求“三清 ”，实施验收制度。“三清 ”就是堂堂清、日日清、周周清， 就是要求学生向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量，做到 “课堂上能掌握的不留到课后”、 “今日事今日毕”、 “适时温故知新，巩固提高”，一着不让，一天不松。（3）听课：在积极听本学科课程的同时，鼓励跨学科听课。3加强备课组管理（1）树立备课组长的权威性（2）协助各备课组长进行管理，严把教学质量关：抓好各学科的周练，及时了解

7、、总结教学情况；做好单元检测、期中、期末等考试的质量分析，纵横向比较，找出不足，及时改进；重视考试卷的质量分析，测试后的试卷必须讲评，找差距，寻根源。（3）作好各备课组之间的协调工作：平衡各科的作业量；合理安排好自习时间。（4）督促各组开展好工作，组织开展形式多样的特色活动。本期特色活动：语文组：经典诵读比赛、语文书写比赛英语组：英语单词竞赛（三）班级管理目标：1加强年级学生日常行为规范的监督和检查力度，实现学生自我管理。2强化学生日常行为规范的训练，增强学生主人翁意识，形成良好的学习风貌。3培养学生良好的卫生和学习习惯。措施：1以抓年级一日常规检查为载体，培养学生自我管理自主进步的意识，规范

8、年级学生日常规范，为争创优秀年级而努力。2通过年级学生一日常规检查，促进班级常规工作年级化管理，使各班各项工作做到层层负责，责任到人，落实到位。3 .加强年级学生干部队伍建设，通过年级学生干部每日常规考评，培养他 们的责任感和诚信守时的美好品德，增强他们合作竞争和服务意识。4 .充分利用学生大会和开展各项年级活动等教育手段，培养他们主人翁意 识和提高他们的责任感。5 .建立特殊学生档案，对特殊学生做好跟踪调查教育工作，减少学习困难 生和行偏生的的出现。6 .问周定期召开级部班主任例会，总结上周各项情况，共同商讨具体适用 的措施。7 .深化主题班会教育内容，要精心设计，创出特色 六、具体工作安排

9、表周次工作内容责任人1初一新生入学教育，三表上墙班主任2班干部培训年级主任、班主任3晨读习惯培养与学风促进年级主任、班主任4国庆假期安全教育班主任5单元检测及质量分析年级主任6各类学生会议年级主任7语文书法比赛语文组教师8语文经典诵读比赛语文组教师9学法指导年级主任、班主任10强调纪律教育，进行期中考试动员班主任11期中考试年级主任12期中考试质量分析与总结任课教师13开展学习经验交流活动班主任14班级教师联系会与优生培养年级主任、班主任15英语单词竞赛活动英语组教师16开展各种文体活动音体美教师17完成学校各部门期末工作班主任18期末复习动员班主任、任课教师19期末复习任课教师20期末考试年

10、级主任21期末评优和期末总结年级主任、班主任第一学月：强化各项规章制度的落实，培养学生良好的行为习惯。第二学月：对学生学习方法的要求和训练。第三学月：对学生学习习惯的指导和训练。第四学月：对学生复习方法的指导和训练。第五学月：培养学生健康的心理状态，积极迎考。三、工作设想（一）强化德育工作1 .树立一个理念（健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（中学生守 则、中学生日常行为规范），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养 五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强） 。 重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、 体、美、劳等各方面全面

11、发展。2 .抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为 规范教育和习惯养成教育的高潮。初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境 充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机， 真抓 实干树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求 确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。 为三年初中打造一个有利的开端。3 .利用班会、夕会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、 心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习 的渴望和对人生的美好追求。实施生命教

12、育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊 重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。4 .搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负 责，每两周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文 化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。以各类评优活动为载体，号召发动学生积 极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝 聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。5 .加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区 卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。6 .以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。加强安

13、全管理，落实 安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度， 写 出心得体会，作出承诺，成立安全工作小组，对教室、楼道等进行督查，落实专 人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。7 .有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学 生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。8 .加强师生沟通，了解学生状态，做好学生人际关系、学习压力、考试 心理等教育与心理疏导，使学生心理健康发展。9 .加强班主任与科任老师协调工作，要求各班主任每周至少向每一位科任 老师了解一次该班学生课堂、作业情况，多与科任老师沟通交流。杜绝体罚和变相体罚学生，要关注学生的学习过

14、程，尊重学生的需要，保护学生 的自尊心和自信心。10 .加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校信通等使家校沟 通率达百分百。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学 生的学习、生活、思想动态。（二）强化教学工作1 .带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体 系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、 关键、难点、 重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重 学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息，及时 处理。2 .充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到

15、 “四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）ii六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）3 .加强教学过程管理，不断加强听课、说课、评课，提倡一课多作，相互 对比，可以很好的发现别人的优点，弥补自身不足。要求语数英老师必须充分保 证学生作业的数量与质量。各科目之间做好协调，按学校要求备好课，上优质课。 做好教学质量的监控，认真对待单元检测、期中、期末考试，班主任及任课老师 做好班级质量分析、备课组、年级组做好全年级各学科质量分析，并要有具体对 策。4 .努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低