XX八年级道德与法治上册单元复习提纲

1、XX 八年级道德与法治上册单元复习提纲 单元走进社会生活 课丰富的社会生活 感受社会生活有何意义？ P4P4 第 1 1 段 答：人们在社会生活中逐渐形成了各种社会关系。我 们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰 富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心 国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 个人与社会的关系如何？ P4P4 第 2 2 段- -P5P5 第 1 1 段 答：个人是社会的有机组成部分。如果把人看成点， 把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成 一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定

2、的。在不同的社会关系 中，我们具有不同的身份。 人的身份是如何确定的？ P5P5 第 1 1 段 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。 几种主要的社会关系怎样？ P5P5相关链接 答：社会关系从建立的基础可分为：血缘关系、地缘关 系、业缘关系 如何理解人在社会课堂中成长？ P7P7 答：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚养、 与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能 不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价 值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面 发生着千丝万缕的联系

3、。人的生存和发展也离不开社会，每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 亲社会行为有哪些？ P8P8 第 1 1 段 答：谦让、分享、帮助他人、关心社会等 7.7.为什么要养成亲社会？ P8P8 第 1 1 段 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立 积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会、养成亲 社会行为。 亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳 与认可。 8.8.如何养成亲社会行为？） P8P8 第 2 2 段 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要 主动了解社会、关注社会发展变化、积极投身于社会实践。

4、 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人， 想他人之想，急他人之急。 9.9.参与社会、奉献社会有何重要性 ？P8P8 第 3 3 段 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是 在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会， 积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 10.10.网络如何丰富日常生活？ P10P10- -1212 答：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方 便迅捷；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 11.11.网络如何推动社会的进步？ P12P12-

5、 -1313 答：网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展 水平； 网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了 民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生 活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着 重要作用； 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 12.12.网络具有哪些积极作用？ 答：网络丰富日常生活： 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人 际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会的进步： 网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展水 平；网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽

6、了 民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生 活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着 重要作用；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 13.13.网络有哪些消极作用？ 答：网络信息良莠不齐。沉迷网络，影响学习、工 作和生活。个人隐私容易被侵犯。 14.14.怎样正确认识网络？ A.A. 网络的积极作用： 网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷。互联网打破了传统人际交往的时 空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩。 网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新 创

7、建新平台。 B.B. 网络的消极作用：网络信息良莠不齐。沉迷网络， 影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。 1 15.5.怎样理性参与网络生活？ P17P17- -1919 答：要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促 进沟通、完善自我 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可 沉溺于网络，要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。 恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 16.16.网络生活的基本准则是什么？ P19P19 第 1 1 段 答：恪守道德，遵守法律是网络

8、生活的基本准则。 17.17.怎样利用网络传播正能量？ P19P19- -2 20 0 答：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值 观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善 的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 18.18.怎样正确利用网络？ 答：理性参与网络生活：要提高媒介素养，积极利用 互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、 寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信 息节食”。我们要学

9、会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德，遵守 法律是网络生活的基本准则 禾 I I用网络传播正能量：我们要充分利用网络平台为社 会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发 展的重要渠道。我们要在网上传播正能量。践行社会主义 核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主 旋律。 第三课社会生活离不开规则 什么是社会秩序？ P23P23 第 1 1 段 答： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 包括社会 管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 20.20.为什么社会生活需要秩序

10、？ P23P23 答：社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居 乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。 1.1. 什么是社会规则？ P25P25 第 1 1 段 答：社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。生 活中，调节我们行为的规则很多，如纪律、道德、法律等。 2.2. 社会规则如何维护社会秩序？ P25P25 答：社会规则明确社会秩序的内容。从而使大家各司 其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有 人破坏秩序时该如何惩罚，从而保障社会的良性运行。 23.23.自由与规则的关系怎样？ P27

11、P27- -2828 答： 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的 不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社 会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚。 24.24.怎样自觉遵守规则？ P28P28- -2929 答：遵守规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖 惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。遵守社 会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行 动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外 化于行。 25.25.什么是自律？ P28P28

12、 第 2 2 段 答：自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现 的不良行为，做到自觉遵守规则。 26.26.怎样维护与改进规则 ？P30P30- -3131 答： 我们要坚定维护规则， 一方面要从自己做起， 自觉 遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。 我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完 善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成 建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课社会生活讲道德 27.27.什么是尊重？ P32P32 第 1 1 段 答： 尊重即尊敬、 重视。尊重他人是一个人内在修养的 外在表现。社会生活

13、中，我们应该尊重他人的人格、 权利等 28.28.为什么要尊重他人？ P33P33- -3434 答： 每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社 会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的 心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的 尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系 的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够 减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步、提高社会文明程度。 29.29.怎样尊重他人？ P35P35- -3636 答：积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑

14、他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注（ 应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人 的请求给予热情的帮助。 平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他 人人格，对所有的人一视同仁。 学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的 意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他 人的难处，包容他人，象尊重自己一样尊重他人。 学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚 地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 0.0.什么是礼？ P37P37 第 1 1 段 答：礼体现一个人的尊重、 谦让、与人为善等良好品质。 社会生活中，主要表现在语言文明、仪

15、表端庄、举止文明等 方面。 31.31.为什么要以礼待人？ P37P37- -3939 答：文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个 人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文 明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认 可。 文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦让、平等、友善、 倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感 ，有助于人们友 好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明 祥和的社会。 文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中， 我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 32.32.怎样做一个文明有礼的人？ P39P

16、39- -4040 答：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做 文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人， 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从 小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人 同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社 会风尚。 3.3.什么是诚信？ P41P41 答：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值 观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品 质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 34.34.为什么要诚实守信？ P41P41- -4444 答：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价 值观在公民个

17、人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品 质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的 “通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言、无论走到哪里都 能赢得信任。 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、 诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带 来持久的效益、长盛不衰。 诚信促进社会文明、国家兴旺。 35.35.怎样践行诚信？ P43P43- -4545 答：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说 老实话、办老实事，做老实人。不轻易许诺，答应的事就要 做到，做不到要说明理由。勇于承认过错，主动承担责任。 运用诚信智慧。当尊重

18、他人隐私与对人诚实发生冲突 时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪 守诚实的要求，又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共 同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚， 提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发 展和文明进步。 第五课做守法的公民 法律的规范作用是什么？ P46P46 第 1 1- -2 2 段 答： 法律明确告知人们可以做什么， 必须做什么， 应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标 准和方向。 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非 法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。 法律是最刚性的社

19、会规则，不违法是人们行为的底 线。 37.37.什么是违法行为？违法行为的主要类型有哪些？ P48P48 第 1 1- -2 2 段 答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危 害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违 法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 什么是民事违法行为？什么是行政违法行为？什么是 刑事违法行为？ P48P48 第 2 2 段 答：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担 民事责任的行为，如欠债不还的行为。 行政违法行为是指违反行 xxxx 律规范，应当受到行政 处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。刑事违 法行为指违反刑事法律规范，应当受到刑罚

20、处罚的行为，如 故意杀人的行为。 39.39.怎样区分一般违法行为与犯罪？ P48P48 第三段 答：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较 轻，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重 的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪， 都要承担法律责任。 0.0.我们身边的一般违法行为有哪些？ P49P49- -5050 答：谎报险情、跑坏铁路封闭网、殴打他人等行为都 是违反治安管理处罚法的行政违法行为。生活中，最常见的 行政违法行为是违反治安管理的行为。 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是 较为典型的民事违法行为。 1.1.怎样做到遵章守法？ P51P51 答

21、：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法 行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，要 分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵 权行为和合同违法行为。既要维护自己的权益，又要尊重他 人的权益，促进社会健康和谐发展。 2.2.什么是刑法？ P52P52 第 1 1 段 答：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样 的刑罚。 43.43.什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ P53P53 第 1 1 段 答：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法，应当受 到刑罚处罚

22、的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑 罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 4.4.什么是刑罚？刑罚分为哪两大类？ P54P54 第 1 1 段 答：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依 法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制 或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚 分为主刑和附加刑两大类。 45.45.怎样加强自我防范，预防犯罪？ P55P55- -5656 答：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷井。我们作为 社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。明确是非界限。 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的 人。要从小事做起，避免沾染不良