电子工业出版社小学四年级信息技术(上)教案.

1、燕宝小学信息技术教案任课教师：沙玉海四年级上册（本进度表按规定每周1课时安排）课题课时周次机房维护及开学除网络安全教育21第 1单元 了解计算机网络22第 2单元 神奇的因特网世界23第 3 单元 网上冲浪有技巧24第 4 单元 查找信息25国庆节放假06第 5 单元 把网页上的信息保存下来27第 6单元 网上学习28第 7单元 网上及时通讯29第 8单元电子邮件 E-mail210第 9单元邮件附件与通讯录211第 10单元使用个人空间进行交流212第 11单元互联网与生活213第 12单元 网络安全214第 13单元 综合实践215模块复习216教学课题第一课体验计算机网络教学内容教学目标

2、1、网络的基本概念2、学习 netmeeting1、学会通过netmeeting 在网络中共同工作2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯教学重点Netmeeting教学难点网络概念的突破教学准备学生计算机准备就绪教学教学教学过程步骤类型教学内容教学方法教学目的引一入新二课1、 同学们，你们已经了解过 QQ 吧，我们今天一起来学习通过netmeeting 平台来学习工作2、 学生打开netmeeting1、 学习 netmeeting2、 在 netmeeting 平台相互呼叫3、 共同学习画画、 写作文4、 了解 IP5、 计算机网络的概念6、 按照地理位置距离划分的三大网络1、 激发学生学习

3、兴趣2、 开门见山地提出新的学习任务，让学生建树新的知识1、 引导学生打开netmeeting2、 引导学生回答： 你们发现打开的窗口中都有哪些按钮并了解其功能3、 学生回讨论回答：略4、 老师讲解， 在网络中每一台计算机都有唯一的编号， 即为 IP 5、 教师：要在网络上共同工作可以打开 netmeeting ，输入对方的 IP，进行呼叫， 这样就可以共同完成一项任务6、 学习实践操作7、 学生总结交流： 呼叫以后都能干些什么，与QQ 的区别8、 教师总结讲评9、 通过上述的学习，引导学生说出网的概念及网络的功能10、学生分组讨论交流、发言11、 教师：计算机网络就是将分布在不同位置、 具有

4、独立功能的多台计算机和外部设1、复习上节课的内容2、激发学生学习的积极性3、 导入新课激发学生学习兴趣， 激励学生自己动手操作及时引导学生引导讲解让学生自己动手， 建树知识及时评价创新知识教师讲述网络的概念备用通讯设备和线路连接起来，在通信协议的支持下所形成的系统12、按照距离划分的三大网络13、局域网14、城域网15、广域网16、学习交流体验1、 学生打开课netmeeting, 在这个1、 学生自己动手建树知识堂平台上共同画画2、 体验协作学习的快乐三2、 学习聊天实3、 体验网络的功能践3、 学习传送文件4、 了解一些技巧性知识4、 通过网络体验其功能难点的讲解三大网络的介绍上网体验1、

5、 巩固知识2、 创新知识3、 自己动手， 培养学生自主学习能力练习1、 通过今天这节课的学习， 我感觉到我们同学学习认真， 基本掌握了本节课的内容，讲在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。四2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获呢？评小3、 作业的设置结板书1、在网络上一起来学习设2、什么是计算机网络计课后小结教学课题第二课计算机网络能做什么（2 课时）教学内容计算机网络的主要作用1、 学习会共享文件教学目标2、 学会通过网上邻居访问文件教学重点共享文件教学难点如何设置共享文件教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学教学教学内容步骤类型1、 复

6、习上节课的内容2、 同学们已经学会了通过 netmeeting 共引同学习，那么老师问一入你们一个问题： 计算机网络的主要作用是什么呢？3、 学生讨论交流1、 数据通信2、 数据共享新3、 设置共享文件及文件夹二4、 学习使用通过网上课邻居调用文件5、 计算机网络的主要作用教学方法1、 通过复习上节课的内容顺势导入新课2、激发学生学习兴趣3、鼓励学生回答问题1、 发挥学生的主体作用1、 上节课你们学习了协作式学习，你们知道吗？你们是把信息从一台计算机上发送到另一台计算机上， 这叫计算机通信2、 学习体会3、 本节课要教会我们同学： 如何共享文件， 同学们能想一想什么是共享文件吗？4、 学生讨论

7、交流5、 教师讲评， 引导（发挥教师的主导作用）6、 教师： 通过计算机网络， 我们可以在计算机上使用网络中的软件、硬件或者数据资源。7、 引导学生打开网上邻居8、 打开工作组计算机，就能看到组中的所有计算机9、 双击任何一台计算机， 就能看到这台计算机共享的文件 （这是计算机已经设置了共享）教学目的1、复习上节课的内容2、激发学生学习的积极性3、 导入新课复习上节课的内容目的是引入新课激发学生学习兴趣、 求知欲以教师为主导知识性讲解学生自己动手， 获取新的知识，建树新的知识重点介绍10、可以复制文件或查看文件，但注意不能损坏文件11、引导学生设置共享文件夹12、具体操作参考 P8引导学生参考

8、课本， 学13、学生操作会使用课本14、教师讲评1、 教师指导， 引导学生积极操作课1、 打开网上邻居总结交流堂2、 打开组计算机2、 能够及时发现问题， 及时给予三3、 打开组中的某一台实解决践计算机，观察计算机3、 教会学生应注意一些技术、技中文件的共享情况巧性问题1、 巩固知识2、 创新知识练习1、 通过今天这节课的学习， 我感觉到我们同学学习认真， 基本掌握了本节课的内容，讲在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。四评2、 请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获呢？小3、 作业的设置结板书1、 计算机网络的主要作用设2、 共享文件夹的一些基

9、本操作计课后小结教学课题第三课因特网、 IE 浏览器教学内容1、初识因特网2、 IE 浏览器1、 了解因特网教学目标2、 熟悉 IE 浏览器3、 培养学生的合作学习习惯教学重点IE 浏览器的运用教学难点因特网、网址的学习教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学教学教学内容教学方法步骤类型1、 复习上节课的内容 “计算机的引1、 复习上节课的内容作用是什么” ，引导学生交流一入2、 通过复习导入计算机网络： 广2、 导入新课域网3、 进入新课内容1、 同学们， 我们已经学习通过网上领居共享其他同学计算机中的资源， 给我们的学习带来了很多便利， 但这只是一个局域网， 能共享的资源有限，能不能共享更多

10、的资源呢？2、 学生交流3、 初识因特网，因特网的名字是： internet, 它是由世界上许新1、 因特网的英文名字多大大小小的计算机网绛相互连接形成的， 几乎覆盖了地2、 网址的学习二球上的每一个角落， 是世界上3、 IE 浏览器的各构成最大的广域网， 因此也有人叫课部件的学习它国际互联网。4、 引导学生讨论因特网的好处5、 我们打开的任何一个网站都有一个对应的名字叫网址6、 引导学生认识网址的各个构成部分7、 学生自己阅读： P138、 共同学习交流9、 WWW,net,., 等的介绍10、引导学生打开宁夏少儿教学目的巩固知识，为新课内容作铺垫导入新课启发学生通过网上邻居的学习进入到因特

11、网的学习激发学生学习兴趣自主学习新知识的学习， 了解因特网络学生对因特网的评价网址的介绍知识讲解阅读式学习网址各个部分的介绍网站11、引导学生打开浏览器12、引导学生认识浏览器窗口的构成13、标题栏、地址栏、菜单栏、工具栏、网页显示区、状态栏等部件的介绍14、学生实践操作，体验生活15、引导学生比较 IE 浏览器与其它窗口之间的区别课1、 通过学习实践操作体验因特网的好处堂1、 打开宁夏新闻网三2、 通过学习了解宁夏有关新闻实2、 打开宁夏少儿网3、 通过学习了解宁夏少儿频道践的有关内容实践操作创新知识时刻获得成就感总结交流，对比式学习通过操作实践， 加深本节课的内容学习练习1、 通过今天这节

12、课的学习，我感觉到我们同学是非常开心快乐的，同学们基本掌握讲了本节课的内容。四评2、 那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识？今天有什么收获呢？小3、 作业的设置结板书1、 初识因特网设2、 IE 浏览器计教学课题第四课进入精彩的因特网世界教学内容浏览因特网 （ 2 课时）1、 超链接的学习教学目标2、 浏览更多的网站3、 培养合作式学习教学重点浏览更多网页创新知识教学难点因特网、网址的学习教学准备学生计算机准备就绪教学教学教学内容步骤类型引1、 复习上节课的内容一2、 导入新课入教学过程教学方法教学目的1、 本节课的内容是浏览网页，所巩固知识，为新课内容以更多地要复习上节课的内作铺垫容，以此引出

13、新课内容2、 导入新课内容导入新课1、 同学们，请你们打开IE 浏览手动输入网址， 打开网器，在地址栏中输入：站，过程性学习新1、 浏览网页二2、 了解超级链接3、 学习使用 F11课4、 记住常用网站网址r/2、 引导学生讨论按完回车以后发生的变化3、 同学们，你们把光标放到“科学宫殿上， 看光标的变化情况4、 学生相互交流：5、 教师讲解： 在网页中移动鼠标指针，当移动到某些位置时，鼠标指针会变为手形状， 这些位置称为“超链接” 。此时单击鼠标左键， 会从当前位置跳转到其他网页、文件、图像、程序或者本网页的其他位置上。网站最核心的一个环节就是超链接， 人们把它形象地称为“网站大动脉” 。6

14、、 请同学们单击阅读的文章标题“用病毒造电池”超链接，打开“用病毒造电池文章页面7、 教师介绍： 在浏览网页时，按下 F11 时，网页将占满整个屏观察学习鼠标变化的情况合作学习超级链接的学习F11 的使用幕，使人们能看到更多的网页内容；再次按 F11 时，网页又将恢复原来的显示方式8、 引导学生打开：更多网站的打开9、 学生观察每个网站的风格特点，有什么相同之处1、 引导学生浏览更多的网站，观多观察，多学习1、 学生根据学过的内察它们之间的区别2、 引导学生学习： 万维网是一个比较式学习容浏览更多的网站基于超文本方式的信息检索课2、 通过上网查询因特服务工具， 它为用户提供了一堂网与万维网的区

15、别个可以浏览的图形化界面，用三3、 查询因特网提供的实户 通 过它 可以 查阅 internet践服务有哪些上的信息资源，它将位于全4、 完成： P18，5、6、7、internet 上不同地点的相关数8 等作业据信息有机地纺织在一起，提供一种友好的信息查询接口练习讲1、 同学们，通过本节课的学习，你们能谈谈你们的收获吗？四评2、 作业设置小结板1、 打开多个网站书2、 超链接的学习设3、 F11 的学习计课后小结教学第五课时设置 IE 浏览器、利用收藏夹浏览网页课题1、 学会设置 IE 浏览器的默认主页教学2、 学会利用收藏夹浏览网页目标3、 学会合作学习教学设置 IE 浏览器重点教学灵活运

16、用 IE 浏览器难点教学教师机、学生机准备就绪准备教学学生活动教学目的教师活动环节1、 复习前一单元内容回忆前面学习巩固知识2、 孩子们，因特网是信息的海洋，在网上过的内容复有精美的图片，动听的音乐，好玩的游戏 这些精彩的内容是不是让你流连聆听教师介绍激发学习兴趣习忘返呢？网页中无处不在的超链接，有本单元的知识引没有把你引入知识的迷宫？其实，在因概要入特网上浏览也是有技巧的，掌握了这些技巧，可以提高浏览的效率和质量。3、 导入新课1、 同学们， IE 浏览器的默认主页就是每次打开浏览器时自动进入的网页。我们可概念讲解了解概念以将自己喜欢的或者经常访问的网站主页，设置为 IE 浏览器的默认主页，

17、这样每次启动 IE 浏览器时，就会直接进入该网站的主页2、 任务：参考 P20，把宁夏新闻网设置为操作学习新的内容，自主页主探究学习新3、 引导学生练习：重新打开浏览器，看是验证操作是否正确否打开了宁夏新闻网4、 教师评价：激励5、 IE 浏览器还具有“收藏”功能，我们可概念介绍课以把经常访问站或网页的地址添加到“收藏夹”中，以事只要打开收藏夹，单击其中要访问的网站或者网页名称，即可进入相应的网站或网页进行浏览6、 任务：把中国少年雏鹰网添加到收藏夹中，参考书 P217、 教师评价、拓展： IE 浏览器的收藏中心栏包括收藏夹、源和历史记录三个标签，单击标签名称，就会打开相应的栏。系统默认打开收

18、藏夹栏。打开查看菜单，将鼠标指针指向浏览器栏命令，在弹出的子菜单中单击收藏夹命令，也可以使浏览器窗口左侧出现收藏夹栏。再次单击工具栏中的收藏中心图标或单击收藏中心右上角的关闭按钮，都可以关闭收新藏中心栏8、 同学们，把你们喜欢的网站添加到收藏夹中操作聆听教师的讲解自主探究学习引导学生掌握一引起操作技巧练习、巩固课小 1、 谈本节课的收获2、 知识梳理（1） 设置主页结（2） 利用收藏夹浏览网页板书设置主页设计利用收藏夹浏览网页课后反思教学第六课时返回浏览过的网页、在桌面上建立网站的快捷图标课题1、 建立网站的快捷图标教学2、 使用历史记录目标3、 会使用前进和后退按钮教学学会使用 IE 中的工

19、具栏按钮，建立快捷图标重点教学如何使用最快捷的方式浏览网页难点教学教师机、学生机准备就绪准备教学教师活动学生活动教学目的环节复1、 回忆上节课的内容复习巩固习 2、 导入本节课的内容引入1、 同学们，网页中设置超链接，是为了方便人们进行浏览，但是，当我们通过超链接多次打开新的网页后，想要快速返知识点介绍回或找到曾经浏览过的网页，该怎么办呢？ IE 浏览器的设计者提供了很多解决这个问题的好办法。2、 请同学们参考书 P23操作，学会使用“前进”和“后退”按钮，在操作的过程中操作实践操作，获得新的知识新观察链接对象有哪些变化3、 引导、交流4、 同学们参考书 P25，学习使用历史记录，学习操作掌握

20、操作基本技能掌握必要的操作技术课 5、 教师引导学生操作6、 同学们，还记得我们在桌面上建立过 “记事本”等应用程序的快捷图标吗？也可以在桌面上建立网站的快捷图标。以后在连通因特网的情况下，办要双击这个快捷图标，就可以直接打开浏览器并进入图标对应的网站。新7、 任务：在桌面上建立 “中国儿童资源网”的快捷图标。参考P278、 任务：启动浏览器，查看你上网的历史记录。然后打开 “internet ”对话框， 试着课将“网页保存在历史记录中的天数”设置为 7 天。要求掌握操作过程。建立快捷图标练习操作自主学习、探究加深，巩固1、 谈收获小 2、 知识梳理（1） 工具栏的使用（2） 建立快捷图标结板

21、书工具栏的使用设计建立快捷图标课后反思教学课题教学目标教学重点教学难点教学准备教学环节复习引入第七课时使用搜索引擎（ 2 课时）1、 学会使用搜索引擎2、 学会合作学习搜索引擎的使用搜索引擎的合理运用教师机、学生机准备就绪教师活动学生活动教学目的1、 复习上一单元的内容回忆上单元的复习巩固2、 我们在因特网上浏览时发现，网上有许内容多精彩的文章、美丽的图片、好听的音乐和好看的动画，这些信息资源对我们的学习和生活很有帮助，是难得的“宝贝”。在尊重作者知识产权及遵守相关法聆听，思考了解本单元的的基律的前提下，我们可以在浏览时把需要本知识结构的“宝贝”保存到自己的计算机中，这种操作称为“下载”。从因

22、特网上“下载”信息，首先得在因特网中找到它，然后理我们需要的资源，最后采用合适的技术“下载”。从因物网上找到所需信息的过程称为“信息检索”1、 引导学生建立 “百宝箱”，操作要求： 建立百宝箱的目的是什么，掌握建立的整个操作过程（小给合作学习，交流）合作学习探究、学习2、 教师点评：激励3、 为了帮助人们快速找到所需要的信息，在因特网上有一些专门提供搜索工具的学习知识点了解概念网站，这种网站称为搜索引擎。4、 任务：请同学们运用分类目录查找法通实践操作，获得新过谷歌搜索引擎在网上查找与2008 年的知识北京奥运会主场馆鸟巢有关的图片资学习操作料。新5、 教师点评：分类目录查找法的特点；学会解决

23、问题同学们如果在浏览网页时遇到乱码问题学习解决问题时，可参看 P33 小博士6、 任务：运用关键词查找介绍回族的资料，学习、交流课这种方法与分类目录查找法的区别7、 点评：搜索引擎的概念介绍，区别两者的优缺点理清思路，掌握知识要点8、 练习操作：使用搜索引擎在因特网上查找本地区（如银川）近期天气情况的资实践操作加强巩固料，并把自己找到的资料介绍给同学们9、 拓展知识：了解丰富多彩的搜索引擎，了解搜索引擎参考 P35 知识窗交流学习1、 谈收获小 2、 知识梳理（1） 建立百宝箱（2） 掌握搜索引擎的使用方法结板书建立百宝箱设计掌握搜索引擎的使用方法课后反思教学课题第八课时 下载文件、图片（ 2

24、 课时）1、 学会保存精彩的网页教学2、 学会保存漂亮的图片目标3、 学会网页中的文字4、 通过学习保存文件的过程体验网络的好处并学会合作学习教学保存文件重点教学学会快速地保存各种文件难点教学教师机、学生机准备就绪准备教学教师活动学生活动教学目的环节复1、 回忆上节课的内容回忆上单元的复习巩固习2、 导入新课内容引进入新课入1、 在因特网上浏览时，如果发现网页的内容很精彩，可以将整个网页都保存到自内容介绍己的计算机上，即使以后不上网也可以在计算机上从容地欣赏它2、 任务：在宁夏少儿网的“科学宫殿”栏任务学习探究、学习目中有一篇名为 “智能化旋转立体车库”的科普文章，向我们介绍了一种解决方案。我

25、们将它下载保存到自己的“百宝箱”中3、 师生共同交流、评价学习操作激励可以把网页保存为文本文件， 比一比两新种文件的异同4、 任务：将“智能化旋转立体车库”网页中的图片，下载保存供以后使用学习解决问题实践操作，获得新5、 下载一些动画图片到百宝箱中的知识课 6、 孩子们，在浏览网页过程中，有时我们只对网页中的某段文字感兴趣，只想下载保存这段文字， 而不想下载整篇文章。这时可借助 windows 的剪贴板，先将网页中的文字复制到剪贴板上，然后粘贴到文字处理软件中进行保存7、 任务：下载并保存“智能化旋转立体车库”网页中的一段文字，参考书P408、 师生交流9、 练习： P43 第 8、9、10

26、题（合作学习）1、 谈收获小3、 知识梳理（1） 保存网页（2） 保存图片结（3） 保存文字内容介绍实践操作交流学习学会解决问题加强巩固保存网页板书保存图片设计保存文字课后反思教学课题教学目标教学重点教学难点教学准备教学环节复习引入第九课时申请免费电子邮箱（ 2 课时）1、 学会申请免费电子邮箱2、 经历申请电子邮箱的过程培孩子的动手能力申请电子邮箱电子邮箱的命名规则教师机、学生机准备就绪教师活动学生活动教学目的1、 复习上节课的内容回忆上单元的内容复习巩固2、 电子邮件是因特网应用中最常用的功聆听本单元的知能。电子邮件的英文名字叫E-mail，是识概要利用因特网进行通信的一种手段。同普为导入

27、本单元通信件相比，电子邮件既快又方便，我新课作准备们既不用贴邮票也不用去邮局，就可以在很短的时间内将信件送到目的地。电子邮件不仅可以传送文字信息，还可以传送声音、图片、动画、视频等多媒体信息，比从邮局寄信方便多了！3、 导入新课1、 孩子们，你们想不想认识电子邮件啊？思考并回答激励作用2、 引导学生阅读 P45操作掌握电子信箱3、 提问：你们都知道了那些知识？的基本构成4、 教师评价：要想收发电子邮件，你的计算机一定要连到因特网上。因特网上也有“邮局”，这个“邮局”是一台被称为与老师交流建构新的知识邮件服务器的计算机。要接收邮件得有一个信箱，信箱的地址是：mjunshan,注意， mjunshan 是邮箱名， 是邮件服务器名，中间用 隔开5、 任务：请同学们参考书 P45-47，申请免学习操作通过操作建构新费的电子信箱新的知识体系6、 教师：电子信箱的用户名只能是字母、数字或下划线，不能用汉字。密码应昼设置得复杂一些，防止密码被别人盗用学习解决问题课或者破解。可以采取数字、字母混用的方法。7