【最新】甘肃省中考生物总复习 第二单元 生物体的结构层次课件-人教级全册生物课件

1、第二单元第二单元生物体的结构层次生物体的结构层次第3 3讲细胞是生命活动的基本单位考点一考点二考点三练习使用显微镜练习使用显微镜1.显微镜的构造(1)基本结构考点一考点二考点三(2)显微镜最主要的结构是目镜和物镜,它们的作用是放大物像,其上标有的如5或10等字样,表示能将物体放大5倍或10倍。(3)调节镜筒升降的结构是粗准焦螺旋(升降幅度大)和细准焦螺旋(升降范围小,此处还有调节物像清晰度的作用)。(4)调节光线强弱的结构是遮光器(上面有光圈)和反光镜。光线强时用平面镜和小光圈,光线暗时用凹面镜和大光圈。考点一考点二考点三考点一考点二考点三2.显微镜的使用(1)取镜和安放。一只手握住镜臂,另一

2、只手托住镜座,将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处,安装好目镜和物镜。(2)对光(三转)。考点一考点二考点三考点一考点二考点三考点一考点二考点三(3)观察。把玻片标本放在载物台上,用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时,眼睛一定要从侧面看着物镜)。一只眼注视目镜内,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。考点一考点二考点三3.显微镜成像从目镜内看到的像是放大的、倒立的物像。视野中看到的物像和实物之间的关系是上下颠倒且左右颠倒。如,字母b在显微镜下观察到的是b。视

3、野中物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反,如将玻片标本向左上方移动,则在视野中物像的移动方向是向右下方。4.显微镜的放大倍数一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。考点一考点二考点三考点一考点二考点三考点一考点二考点三动植物细胞结构动植物细胞结构1.动植物细胞的结构名称考点一考点二考点三2.动植物细胞结构的异同点 考点一考点二考点三考点一考点二考点三细胞的生活细胞的生活1.细胞的生活需要物质和能量(1)细胞中的物质(2)动植物细胞中的能量转换器考点一考点二考点三2.细胞核是控制中心克隆羊多莉的身世供核母羊B提供细胞核,供卵细胞母羊A提供其余细胞结构,两者融合为一个完整细胞

4、,经体外培养和代孕母羊C孕育,最终产出多莉。结果:小羊多莉与供核母羊B几乎一模一样。结论:细胞中的遗传信息在细胞核中,细胞核控制着生物的发育和遗传。3.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。1234561.(2017兰州,2)在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图甲转换到图乙不需要进行的操作是(C)A.转动转换器B.调节细准焦螺旋C.调节粗准焦螺旋D.调节反光镜解析:低倍镜换到高倍镜的步骤:移动装片,使物像移到视野的中央;转动转换器使高倍物镜对准通光孔;调节反光镜和光圈,使视野更明亮;调节细准焦螺旋,使物像更加清晰。因此不需要调节粗准焦螺旋。1234562.(2017甘肃,1)小李同学用显微镜

5、观察口腔上皮细胞临时玻片标本时,要使视野内看到的细胞形态最大,在下列镜头组合中,应选择(D)A.目镜5,物镜10B.目镜15,物镜10C.目镜16,物镜10D.目镜16,物镜40解析:显微镜的放大倍数越大,视野就越小,亮度越暗,看到的细胞就越大,但看到的细胞数目较少;A项的放大倍数=105=50(倍),B项的放大倍数=1510=150(倍),C项的放大倍数=1610=160(倍),D项的放大倍数=1640=640(倍),D项的放大倍数最大。1234563.(2017平凉,2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时,在载玻片上滴加的液体分别是(C)A.清水、碘液B.生理盐水、清水

6、C.清水、生理盐水D.碘液、生理盐水解析:在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时,向洁净的载玻片上滴加的液体是清水;而在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时,为了维持口腔上皮细胞的正常形态,在载玻片上必须滴加与体液浓度相近的生理盐水。1234564.(2017兰州,3)鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有无(B)A.细胞核B.细胞壁C.线粒体D.液泡解析:动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体,部分植物细胞没有液泡和叶绿体。所以动物细胞与植物细胞相比,动物细胞没有细胞壁。1234565.(2017陇南,2)与动

7、物细胞相比,植物细胞特有的结构是(C)A.细胞核B.细胞质C.液泡D.细胞膜1234566.(2017兰州,21)显微镜的放大倍数是目镜和物镜的放大倍数的乘积。考法一考法二考法三考法四显微镜的结构和使用显微镜的结构和使用考向利用图片、资料等信息再现显微镜使用的场景,考查对显微镜构造和使用方法的了解。考法突破解题的关键在于了解显微镜各部分名称及功能,能熟练操作显微镜,并处理使用过程中出现的问题。考法一考法二考法三考法四例1(2017遂宁)小明同学在学习了练习使用显微镜一课后,对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结,其中不正确的是()A.物像偏左方向右移动玻片B.物像太小换高倍目

8、镜或高倍物镜C.视野较暗用凹面镜和大光圈D.物像不清晰调节细准焦螺旋答案:A解析:在显微镜中所观察到的是倒立的物像。如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏左方,要移到视野中央,应向左移动玻片标本,A项错误;物像太小换高倍目镜或高倍物镜,B项正确;若视野较暗,可以选用凹面镜和大光圈,C项正确;转动细准焦螺旋可调出更清晰的物像,D项正确。考法一考法二考法三考法四显微镜成像显微镜成像考向利用图片、资料等信息再现显微镜使用的场景,考查显微镜成像规律。考法突破 解答此类题的关键是掌握显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数。考法一考法二考法三考法四例2(2017菏泽

9、)图甲是一组目镜标有5和10字样,物镜标有10和40字样的镜头。图乙是在图甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的保卫细胞图像,欲将图乙视野中处于下方的保卫细胞移至视野中央并放大200倍观察,下列操作错误的是()A.将装片向下方移动,直至下方的保卫细胞位于视野正中央B.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头C.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜D.换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋考法一考法二考法三考法四思路导航 考法一考法二考法三考法四考法一考法二考法三考法四考法一考法二考法三考法四比较动物细胞与植物细胞比较动物细胞与植物细胞考向以图片或实例为载体,设置相关情境比较动物细

10、胞与植物细胞,分析它们之间的区别与联系。考法突破利用合理的方法,将动物细胞与植物细胞加以对比,明确它们之间的异同。考法一考法二考法三考法四例3(2017赤峰)下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是()A.是细胞的控制中心B.可把光能转变为化学能C.对细胞起保护和支持作用D.能控制物质进出细胞答案:A解析:细胞核内含遗传物质,是细胞的控制中心,A项符合题意;线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所,B项不符合题意;细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用,C项不符合题意;细胞壁对细胞起保护和支持作用,D项不符合题意。考法一考法二考法三考法四考法一考法二考法三考法四细胞的生活细胞的生活考

11、向该部分会考查细胞膜的作用、细胞质中的能量转换器和细胞核的作用。考法突破熟记细胞膜的作用,并且明确死细胞的细胞膜失去作用,明确叶绿体和线粒体的作用及其存在哪种细胞中,明确细胞的作用。考法一考法二考法三考法四例4(2017通辽)细胞是生命活动的基本单位,下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是()A.细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境B.植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构C.细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器D.细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传答案:B解析:细胞膜具有控制物质进出的作用,细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一

12、个比较稳定的内部环境,A项正确;并不是所有的植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构,如根部细胞不见光,没有叶绿体,B项错误;细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器,C项正确;细胞核是遗传信息库,是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传,D项正确。实验一实验二实验1练习使用显微镜【实验目的】练习使用光学显微镜。【实验过程】(1)取镜和安放:将显微镜取出后,要将其放在距实验台边缘大约7厘米处,这样便于观察。(2)对光:用低倍物镜和较大的光圈进行对光。对光时,转动反光镜,使其反射的光线经通光孔、物镜、镜筒到达目镜,才能观察到明亮的视野。(3)观察:a.要把玻片标本放在通光孔的中心。b.转动粗准焦螺旋

13、,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。c.双眼睁开,左眼看目镜,同时逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升直到看清物像为止,再略微转动细准焦螺旋,使物像更加清晰。实验一实验二注意事项(1)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降时,眼睛一定要看着物镜。(2)调节视野内光线的强弱:外界光线强时使用小光圈和平面镜;外界光线弱时使用大光圈和凹面镜。(3)污点的判断:视野内的污点只可能在三个部位:目镜、物镜和玻片标本上。移动哪一结构,污点随之移动,污点就在哪个结构上。如果三个结构中移动了两个结构,污点没有变化,那么污点就在第三个结构上。实验一实验二例1(2017通辽)如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操

14、作顺序是()A.B.C.D.答案:C解析:显微镜的操作步骤包括:取镜和安放、对光、观察和收镜。图中为观察步骤中的安放玻片标本,为观察步骤中的镜筒下降,为对光步骤,为镜筒上升寻找物像的步骤,所以正确顺序为。实验一实验二实验2制作并观察植物细胞和人的口腔上皮细胞临时装片【实验目的】(1)制作并观察植物细胞和人的口腔上皮细胞临时装片。(2)认识植物细胞和人的口腔上皮细胞的基本结构。【实验过程分析】实验一实验二实验一实验二实验一实验二(5)绘图方法要点用铅笔绘图。图像在中央稍偏左上方。用线勾画细胞的轮廓。用细点的稀疏程度表示细胞的明暗部分,较暗的地方用稠密的细点。文字说明尽量标注在图的右侧,在图的下方

15、写上所画图形的名称。实验一实验二例2(2017邵阳)下列图示中,图甲内表示某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤;图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野,请回答问题。实验一实验二(1)图甲中,步骤往载玻片上滴加的液体是,其目的是保持细胞的正常形态和结构。(2)图甲中,步骤往载玻片上滴加的液体是,其目的是使细胞染色。(3)图甲中三个操作步骤,在制作人的口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是(填序号)。(4)图乙中,出现a的原因是图甲中的(填序号)步骤操作不当引起的。(5)图乙中,b处于视野的下方,现要把它移到视野的正中央,玻片标本应向移动。实验一实验二答案:(1)生理盐水(2)碘液(或稀碘液)(3)(或)(4)(5)下方解析:(1)图甲中,步骤为滴液,往载玻片上滴加的液体是生理盐水,其目