人教版数学四年级上册第四单元积的变化规律ppt课件

1、3 3 2 2 3 3 20 20 3 3 200 200 660600（1010）（1010）（1010）（1010）（100100）（100100）第一个算式和第二个算式相比，第一个因数不变，第二个因数乘第一个算式和第二个算式相比，第一个因数不变，第二个因数乘1010，积也乘，积也乘10.10.第二个算式和第三个算式相比，第一个因数不变，第二个因数乘第二个算式和第三个算式相比，第一个因数不变，第二个因数乘1010，积也乘，积也乘10.10.第一个算式和第三个算式相比，第一个因数不变，第二个因数乘第一个算式和第三个算式相比，第一个因数不变，第二个因数乘100100，积也乘，积也乘100.10

2、0.2 2 25 25 4 4 25 25 8 8 25 25 50100200（2 2）（2 2）（2 2）（2 2）（4 4）（4 4）第一个算式和第二个算式相比，第二个因数不变，第一个因数乘第一个算式和第二个算式相比，第二个因数不变，第一个因数乘2 2，积也乘，积也乘2.2.第二个算式和第三个算式相比，第二个因数不变，第一个因数乘第二个算式和第三个算式相比，第二个因数不变，第一个因数乘2 2，积也乘，积也乘2.2.第一个算式和第三个算式相比，第二个因数不变，第一个因数乘第一个算式和第三个算式相比，第二个因数不变，第一个因数乘4 4，积也乘，积也乘4.4.一个因数不变，另一个因数乘几，积也

3、乘几一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几 ？5 5 2 2 10 10 5 5 （3 3）6 6 30 30 （3 3）20204 4( ) 2( ) 29090( ) ( ) 10104 4( ) 2( ) 23030( ) ( ) 5 54 4( ) 2( ) 21010( ) ( ) 80804040202018018060602020一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。 一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。 一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除

4、以几。 一个因数不变，一个因数不变， 另一个因数乘或除以几，另一个因数乘或除以几， 积也乘或除以几积也乘或除以几 。（零除外）（零除外）请同学们回忆一下，请同学们回忆一下， 我们是怎样得到我们是怎样得到“一个因数不变，另一个因一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以几（零除外）。数乘或除以几，积也乘或除以几（零除外）。”这个规律的？这个规律的？计算计算 猜测猜测 验证验证归纳归纳练习练习1.1.课本课本5151页做一做第页做一做第1 1题。题。根据每组题中第一题的积，再写出下面两题的得数。根据每组题中第一题的积，再写出下面两题的得数。12123=36 483=36 485=240 85

5、=240 850=40050=4001201203= 483= 4850= 850= 825=25=12012030= 4830= 48500= 4500= 450=50=360360360036002400240024000240002002002002002.2.课本课本5454页第页第4 4题。题。 仔细观察因数的关系，再计算。仔细观察因数的关系，再计算。8163260180240241519238476890027003600因数 20 40400因数 5 5 15积20060001004060015560平方米平方米宽宽8米米这块长方形绿地的宽要增加到这块长方形绿地的宽要增加到24米

6、，长不变。米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？扩大后的绿地面积是多少？方法一方法一248=35603=1680（平方米）（平方米）答：答：扩大后的绿地面积是扩大后的绿地面积是1680平方米。平方米。方法二方法二5608=70（米）（米）7024=1680（平方米）（平方米）4.4.课本课本5151页第页第2 2题题。5.算一算，想一想。你能发现什么规律？算一算，想一想。你能发现什么规律？3618648（362）（182）（364）（184）（363）（183）648648648（零除外）（零除外）6.根据根据 AB=520 填空。填空。A3B=（ ）2 2AB=（ ）A（B2）=（ ）（A4）B=（ ）（A4）（B4）=（ ）（A4）（B2）=（ ）156010402601305202607.7.一个长方形的面积是一个长方形的面积是225dm2225dm2，如果长，如果长除以除以5 5，宽乘，宽乘5 5，那么这个长方形就变成，那么这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是多少？了正方形，这个正方形的面积是多少？它的边长是多少？它的边长是多