哲学第三单元复习提纲导学案

1、高二上生活与哲学导教案1 / 4# / 4学科：高二政治课时：54 讲课时间：年 月 日课型：新讲课备课教师：课组长：送你一句话： 一个人好像一只钟表，是以他的行动来确定其价值。一佩恩英国三、思想方法与创新意识< 唯物辩证法）总结知唯物辩证法原理识占八、:联系观、发展观是唯物辩证法的总特点V基本看法），对峙致唯物辩证法总论规律V矛盾规律）是唯物辩证法的本质和中心哲学上的事物之间以及事物内部诸因素之间的互相影响、互相限制和互相联系作用。唯联系的普原理：世界上的全部事物都与四周其余事物互相影响、互相作物遍性用。方法论：用联系的看法看问题。原理：联系是事物自己固有，不以人的意志为转移。方法亠辩

2、论：要从事物固有的联系中掌握事物，切忌主观任意；联系的客联系的客观性，其实不意味着人对事物的联系力所不及，人们能够依据事 物证观性法固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，成立新的联 系。的联联系的多原理：事物千差万别，事物的联系也多种多样。方法论:分样性析各样条件，全部以时间、地址、条件为转移。整体居于主导地位，整体统率着部分，拥有部系用联系的坚持整原理分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化看法看问体与部也会影响到部分；部分听从和服务于整体，部观分的统分的功能及其变化会影响整体的功能，要点部题一分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论建立全局看法，立足于整体，兼顾全局，选 择

3、最正确方案，实现整体的最优目标。同时必 须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展 推进整体的发展。注意整体的性质和功能，其实不是组成它的各个因素 的性质和功能的简单相加；整体功能不必定大 于部分功能之和，只有当部分以合理、有序、 优化的构造形成整体时；整体功能才大于部分 功能之和。掌握系统优化的方法系统是由互相联系和互相作用的诸因素组成的 致整 体。系统的基本特点是整体性、有序性、内部构造的 优化趋势。方法论：要着眼于事物的整体性，注意按照系统内部 构造的有序性，着重系统内部构造的优化趋势；用综 合的思想方式来认识事物。唯物辩证法的发展观发展的原理发展拥有广泛性 <自然、社会、认识）。发

4、展本质：发展是事物的行进和上涨，是新事物的产生和往事物的消亡。方法论：要求我们用发展的看法看问题。注意：事物都是运动变化着的，但并不是任何运动变化都是发展。只有行进的、上涨的运动变化才是发展。发展的前进性与曲折性原理事物发展的方向是行进的、上涨的，事物行进的道路是波折的、迂回的。方法论1看到前程光明，对将来充满信心，鼓舛、支持、保护新事物，促进其成长壮大；做好充足的思想准备，不停战胜行进道路上的各样困难，英勇地接受挫折和考验。11发展的量 变与质变 状态 < 辩 正关系）原理量变是质变的必需准备，质变是量变的必定结果， 量变到必定程度必定惹起质变。事物的发展就是由 量变到质变，又在新质的

5、基础上开始新的量变，如 此周而复始，事物不停发展。方法论踊跃做好量的累积，为实现事物的质变创建条件。要坚决地抓住机遇，促成质变，实现事物的飞腾和发展；坚持适量原则。反对两个极端：急于求成和犹豫不决。唯物辩 证法的本质与核心 < 对立统一规律）矛盾基本属性矛盾是反应事矛盾的基本属物内部对峙和 致的哲学范围，即对峙 致。;性是同一性和斗争性矛盾的 同一性 和斗 争性冋一性内涵：矛盾两方的互相依靠，互为存在前提。矛盾两 方互相贯穿、包括、浸透，必定条件下互相转变。注意致性的两个表现V依存、转变），理解俗语“福，祸之所伏；祸，福之所倚”等斗争性内涵：矛盾两方互相排挤、互相对峙的属性。关系：冋一性

6、以斗争性为前提；斗争性寓于冋一性之中，并为冋性所限制。矛盾两方既对峙又 致，由此推进事物的运动、变 化和发展。方法论：要坚持用一分为二的方法、全面的看法看问 题矛盾的普遍性和特殊性矛盾的广泛性事事有矛盾，不时有矛盾。方法论：要认可、剖析、揭穿、正确解决矛盾。要 坚持用一分为二的方法、全面的看法看问题。矛盾的特别性矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。三种情况：方法论：详细问题详细剖析 V在矛盾广泛性原理指导下详 细剖析矛盾特别性，并找出解决的正确方法）。原理：共辩正关系性和个性、 般和个其余关系。矛盾的普遍性和特别性互相联络 V寓于特，特离不开普）。两者 在必定条件下互相转变。注意：不可以把它

7、们理解为多 半与少量或整体与部分的关系。方法论：坚持广泛性与特别性，共性与个性详细的历史 的致。V般呼吁个别指导联合；民众路线；特点理 论）矛盾分析法一分为二看问题<两点论、两分法）依照：矛盾的广泛性、主次矛盾、矛盾主次方面V与形而上学片面观相对应）详细问题详细剖析哲学依照；含义；地位 V是马克思主义的一个重要原则， 是马克思主义的活的灵魂）；重要性。两点论和要点论相致原理：两点论是有要点的两点论，不是平衡论；要点 论是看到两点中的要点，而不是一点论。我们要坚持 两点论与要点论相联合的方法，反对形而上学的一点 论和平衡论。兰建立创新意仓新意识与社会进步辩正的否定观识。原理辩证的否认是对事

8、物自己的否认，是自己否认自己，自己发展自己。辩证的否认是发展的环节和联系的环节，辩证否认的本质是"扬弃"。方法论唯物辩证法与创新意识辩证 法的 革命 批评 精神原理对现存事物必定的理解中同时包括否认 < 必定消亡）的理解，即对现存事物的理 解；从不停的运动中理解它的临时性； 不崇敬任何东西，按其本质来说，它是 批评的、革命的和创新的。方法论亲密关注变化发展着的本质，敢于突 破与本质不相切合的成规陈述，敢于破 除洛伍的思想看法；着重研究新情 况，擅长提出新问题，敢于找寻新思 路，确定新看法，开辟新境地。创新的作用创新推进社会生产力的发展。创新推进生产关系 和社会制度的改革。创新