小学三年级同步作文

1、小学三年级同步作文小学三年级上册同步作文第一单元我的课余生活俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢？?至于我，却对看课外书情有独钟。我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生 活中一种不可缺少的乐趣。四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着？?后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得

2、了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶？?记得有一回，我在家里看书，被里面的故事 情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何， 只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫 一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去， 一切都还有希望的！ ”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道： “怎 么了？谁要自杀？ ”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿， 太投入了！ ”妈妈笑眯眯的。书可以净化人的心灵，所以：爱书 吧，它是知识的源泉！我的课余生活我最喜欢的课余生活就是绘画 ，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今天，晚上我又画了一张画，名 字叫，上面画了一片片金色的稻田，稻

3、子在秋风中笑弯了腰；稻田 的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯 笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！ 接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的.黄的. 紫的.雪白的 姹紫嫣红，各种各样，竞相争开着呢！它们真 是千姿百态，艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息 .在班上，我可 是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我 ，拼命地 叫着：”给我画一张，给我画一张！ ”忙得我不亦乐乎，让我从绘画 中感受到无穷的快乐和无限的成就感绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快 乐!我爱绘画.第二单元我的妈妈我的妈妈，是我再也熟悉不过的一个人了

4、她身材中等，两条细眉毛，高鼻梁，齐腰的长发乌黑乌黑的， 很漂亮。但是妈妈对我很严厉。那是一个星期一的傍晚，那天的作业很多，我做到9点才做 完.妈妈象往常一样给我检查作业，在看第一页时脸上还露出了3一丝笑容，再往下就变得严厉起来，眉头也皱了起来.原来我粗心 把数字写错了，泪水从我的眼中不由自主地流了出来 .,妈妈安慰 我但同时又很严肃地告诉我：”没关系，但希望你下次仔细一点。”很晚妈妈都在忙着收拾屋子，多辛劳呀！我长大了一定要回报妈妈的！我的妈妈我最熟悉的人是我的妈妈。 她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事， 不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。 让我改正过来

5、做一个 好孩子。让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿 的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。现在不努力学习，长 大了就不会成为对社会有用的人。现在就不专心地做事， 不养成好习惯，长大怎么办？ ”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈， 以后我做事一定专心， 不再三心二意了。 ”妈妈听后高兴地笑了。妈妈真是一个严厉又可亲的人。 我一定要好好学习，以优异 的成绩来报答妈妈对我无私的爱。我的妈妈我的妈妈是一个温和、善良的人

6、。高高的鼻梁上架着一副眼镜。我的妈妈很勤劳，下班回家做饭、洗衣服。有一次上午，我正在看电视， 我看见妈妈在炒鸡蛋西红柿，我就去 凑个热闹，我问妈妈：“鸡蛋西红柿是怎么炒的？”妈妈亲切地 说：“先把西红柿洗干净，再把鸡蛋打碎，然后开火、倒油，油 热后，把鸡蛋炒熟，最后把西红柿倒入锅里炒熟。”香喷喷的鸡蛋西红柿就做好。看着鸡蛋西红柿很简单，其实你动手去做，就会有很多程序。以后爸爸妈妈不在家的时候， 我就不会饿肚子了。这就是我的妈妈，一个既勤劳，又善良的人我的爸爸在我的人生历程中，最熟悉，给我影响最深的是我的爸爸。爸爸每天很早出去，很晚才回来。别看爸爸这么忙，其实爸爸也很关心我。记得我读三年级的时候

7、，因为我没有盖好被子， 着凉了。爸爸知道后，便背着我就往外面走。突然，外面下起了 瓢泼大雨。爸爸便脱下自己的衣服，披在我身上，冒雨把我送到医院。从医院回来，整夜守在我床边。结果爸爸也感冒了。爸爸不但在生活和学习上给了我很多的关爱，在思想品质上他也给了我很大的影响。我爱我的爸爸！我的奶奶我周围有很多熟悉的人， 今天我想写一下我的奶奶。奶奶对我特别慈爱，不管我做什么，总是有奶奶包容着我。知道我喜欢吃“鸡爪子”，每次回奶奶家，她总是提前买好 了等我。有一段时间，我特别喜欢吃“麻辣丝”，家里人都说“麻 辣丝”没有营养，反对我吃，但奶奶还是买回来很多，并替我解 释说：“俺威威只吃一点点，没有事情的。”只

8、要是我想要的，奶 奶总会想办法满足我，爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。我的姥姥每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。 她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑 笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我

9、非常感动。这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。我的姐姐我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦，身高160厘米，大大地眼睛，白白的皮肤，黄黄的头发。我姐姐是个很温柔的人，也是一个爱学习的人。有一次，我写完了作业，想让姐姐陪我出去玩， 姐姐说：“等 我写完作业”。我等了好久，姐姐终于写完了，我说：“现在可以出去玩了吧？”姐姐没说话，又拿起手中的笔开始写。我看不懂姐姐在写什么，就问她，她还是什么都不说。我很生气，就一个人出去玩 了。我在下面玩了很长时间，回到家里， 发现姐姐还在学习，我 就对她说：“姐姐，你先休息一下吧”。姐姐说：“不行，眼看要 考高中了，我

10、要加紧学习，考上一个好学校。 ”姐姐真爱学习，今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩 子。我的姐姐 我的姐姐比我大 2岁，和我在同一所学校读书 她有着一头长长的，乌黑的头发，红扑扑的.弯弯的柳燕眉下有一 双炯炯有神的眼睛。她老爱和我抢电视看.也经常捉弄于我，老让我哭笑不得，可 她也特别的疼我，要是遇到难题她一般都会帮我解决.我也很喜欢我的姐姐，记得上次她在龙港一小参加现场作文比赛得了三等 奖奖励了 30元的奖金，她就高兴的手足舞蹈，说要带我这可爱的 小弟弟去肯德鸡好好的吃一餐呢 .这就是我的姐姐，一个变幻无常的姐姐.你们喜欢我的姐姐吗？我的弟弟他的眼睛大大的，嘴巴大大的，他是个爱动的孩子，也是

11、个霸道的孩子。有一次，我正在看电视，他从厕所出来，正好我在看电影， 他讨好地说：“我们看少儿节目吧！ ”我坚决地说：“再看半个小 时。”他不高兴地说：“我们看吧，行不行！行不行！ ”我生气地 说：“不行就是不行！ ”他拿出了杀手锏-哭。我心软了，我就 换了过来。过了一会儿，我看见不哭了，我就赶紧换了过来，他 急了，也换了过来，一会儿他换，一会儿我换。一会儿说汉语， 一会儿说英语，弄得我们快晕了。这个人就是我的弟弟。我的小弟弟要说起我最熟悉的一个人， 那当然是我的小弟弟啦！不信，我就给你讲讲他的故事吧！我的弟弟今年7岁啦！平时非常爱穿一件白上衣，蓝裤子。 他高高的鼻梁，大大的眼睛，非常有神。圆圆

12、的大脑袋上长着几根稀疏的头发，活像一个卡通人唐老鸭。他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的特点就是贪吃。有一次，我的奶奶买了很多雪糕， 这对于弟弟来说可是一个千载 难逢的好人教版三年级语文上册同步作文篇二：三年级语文上册同步作文目录语文园地一主题：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动， 也可以写课余发生有趣的事， 高兴的事，或者你愿意写的其他的事。提示：1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内 容。3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下 来。4写好后，和同学交流自己的习

13、作，也可以读给爸爸、妈妈 听。范文一我的课余生活细河区东苑小学杨冬雪我的课余生活 是丰富多彩而又快乐的。我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、 唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我 和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了， 哇噻！我可真厉害， 一下子跳了 380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“ ？三？这个数字虽然不吉利， 但是？八八大顺？嘛，说说也没啥呀！ ”开了一个小玩笑就把小伙 伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面

14、，那个人喊了几7 -声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了， 但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看， 那个？人？是银行的取款机，这时我 的同学被逗得哈哈大笑， 我自己也笑了。我的课余生活是非常快 乐的。简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩 影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。范文二我的课余生活细河区东苑小学杨冬雪在我小的时 候，我最最喜欢的课外活动是一一检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好 排，

15、好像马上就要向我们进攻。 我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又 是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起 了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈 妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它 们全部消灭”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。这回，可有好 戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一 抓，就一下子捉到了二三个， 我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子

16、里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三 四十元呢！我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人” 越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！简评：作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点 写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智”， 文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境， 使我们很受启发。范文三我的课余生活细河区东苑小学杨冬雪说到课余生 活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢 的当然是无与伦比的滑旱冰。 每到星期六的晚上， 我就会和我最 要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是

17、我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。 晚上爸爸就教我滑旱冰。 过了两个月我 终于学会了。又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神， 似乎是志在必得有些骄傲。我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，“啊！”我终于赢了！这时有一位大学生哥哥来了，说：“小朋友，咱们比一比。我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。 我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！简评：作者把周末去街心广场“滑旱 冰”作为自己的课余生活来写，重点

18、写了我是“如何取胜，向自 己挑战”，写出了我的“机智、勇敢”，文章的结尾向朋友们发出 了邀请，使我们很受启发。范文四我的课余生活细河区东苑小学 王楠茜我的课余生活是丰富多彩的。每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。 我最喜欢 放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们 三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛， 一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。到 了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海

19、中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下 棋、游游泳和捉蚂蚱等。别说我只会玩，我也会和老师同学们讨 论学习方法，帮助我提高学习成绩。 课余时间，老师让我帮助学 习不好的同学提高成绩， 我就会认真地给它补课， 努力地让他提 高学习成绩。我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽 力帮助他们。如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我 们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。简评：作者课余生活真是丰富11多彩，按照时间的先后顺序， 写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声， 号召人们

20、保护环境，使我们很受启发。【知识链接】怎么写课余生活？这是记一项活动的习作训练， 属于记叙事情一类的。 从题 目看，限定写“课余“的某种生活。我们的课余生活丰富多彩， 下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出 的要求：第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的 活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启 迪心智，或陶冶情操。第三要做到有详有略，这也是习作的难点。语文园地二主题：熟悉的人的一件事要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、 亲属或邻居 只要是自己熟悉的人就可以写，写他（

21、她）的一件事。提示：1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、 亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。2、写这个人的一件事， 先决定写哪件事，把这件事想清楚， 然后再动笔写。3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉 人的品质。-12 -4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。范文一 我的妈妈细河区东苑小学三年二班史纪妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹， 这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子， 剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶

22、 来抱起我就往附近的医院跑， 胖胖的我此时好像变轻了。 医生拔 钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。 医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头 上却流了汗。，妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在 您的保护下健康成长。妈妈，我爱您！简评：小作者能通过一件 事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当范文二爱唠叨的妈妈细河 区东苑小学三年二班史月“课认真听讲，不会就问。和同学好好想处。”每天都要唠叨一番，真烦人。这不，今天期末考试，妈 妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要 工整” “知道了。”我不耐烦地说。试卷发下来，我一看很简 单就飞快答起来。

23、不一会儿就答完了。我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了， 我急忙改正过来。是妈妈的唠叨让我克 服了马虎的坏毛病。 现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。 简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨 的态度转变，突出了妈妈的爱。 选材新颍，来源于我们的生活范 文三老师细河区东苑小学三年二班该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例， 九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，“九十五分以下的学生抄卷子。”哎，天下老师都一样。“九十分的我仍 难逃恶运”。“但是，老师给这些同学一

24、次机会，就像金苹果 中的“败者复活” 一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同 学能够达到标准。就可以复活、不用抄卷。” “耶”，同学们欢呼，我想：要认真听、不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感到高兴同时，我不禁想起课堂上老师幽默的语 言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写， 体现了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中。 范文四我的朋友刘叙一一我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼 机灵；他，乐于助

25、人。他有许多优点。去年冬天的一天，我得了 重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。终于，我实在忍不 住了，“哇：”地吐了出来。我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火。说 不定还会让我赔衣服呢。出乎意料，他不但没说我，还主动帮我收拾。放学时还帮我拿书包，让我很受感动。从此，我们学在一 起，玩在一起，成了好朋友。简评：从一件平凡的小事中，可以 看出刘叙同学助人为乐的品质。这是平时注意积累素材的结果。 本文语言精练，详略得当。【知识链接】怎样写人？通过写人物的外貌写人人的外貌，主要包括容貌、体态、服饰、表情、风度 等方面。外貌描写（也叫肖像描写） 就是对

26、人物外形的各个方面 的特征进行准确、生动、形象的描绘。除了为读者提供人物的表面特征外，外貌描写还可以通过写形来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。因此，我们不能忽视外貌描写的作用。那么，怎样才能写好、写活人物的外貌 呢？（ 1 ）描写外貌要准确。只有描写准确了，人物形象才会真实可信。人的身份、职业、年龄、出身、教养、习 惯、身体状况、生活经历和环境等等在一定程度上对人物的外貌 会有些影响。比如身份、职业，芭蕾舞演员一般都四肢修长，但 腿比较粗，人称“芭蕾腿”；渔民由于露天作业，风吹日晒的， 一般肤色较黑。特别是脚， 像蒲扇般趾头张开， 这是长期在晃动 的船面上行走劳作的结果。

27、又比如年龄，处在不同年龄层次的人， 外貌肯定不一样。拿头发来说，年老的鬓发染霜，年少的黑发如漆。再如生活经历，饱经磨难之人，容易衰老。此外，还有教养、 习惯嗜好等，有教养的人站有站相，坐有坐相，吃有吃相；烟瘾 重的人，只要看他的手指和牙齿就能看出来。所以，写外貌要考虑以上这些因素，观察要仔细，用语要准确，要符合生活常识， 不然会闹笑话。(2) 要抓住人物外貌上与众不同的特征.集中笔墨加以描 写，使人物形象更加鲜明。 世上永远找不出两个相貌完全相同的 人，双胞胎也不例外。 所以我们要根据表达需要，从人物外貌各部分中找出其与众不同的一个或几个特征，集中笔力描写，其他的可省略不写或一笔带过， 只要不

28、影响表达效果就成。 比如一些 大家写得比较多的某类人物：年轻姑娘、小男孩、小女孩、老爷 爷、老婆婆等等，我们一定要抓住那些只属于他们个人的特点来 写，如能写出特色、写出新意则更好。(3) 要选择最能体现人物思想品质、精神风貌、个性特征、 气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更加生动感人，达到神似的境界。外表和内心、 躯体和灵魂，两者是不能割裂开 来的，一个失去灵魂的躯体是苍白无力、无法站立的，所以画肉易画骨难，传形易传神难。 古今中外不少著名作家、 艺术家都是 塑造生动感人形象的老手， 我们可以从他们那里获得经验，通过观摩他们的作品，揣摩他们的写人技巧，指导我们的形象描写。我们应该把外貌

29、描写与表现人的个性特征、思想品质、精神风貌、气质情感结合在一起， 从而更好地为表达文章中心思想服务。比如上文，外貌描写反映了主人公吃苦耐劳的品质，坚韧的性格， 从而帮助我们理解文章所要表达的中心思想。（4）要注意描写的顺序和角度。许多人喜欢把外貌描写放 在篇头或人物出场亮相时，这样先入为主，给读者留下第一印象； 也有的人集中笔力在篇中某处描写人物外貌，还有的让外貌描写散见于故事情节的发展中， 这要具体情况具体选择。 描写外貌一 定要有条理、按顺序，如果没有特殊的表达需要时， 一般的顺序 是先写人物全貌，再写身体某一些或某一部位；先写上面部位， 后写下面部位。有特殊表达需要（比如突出人物某一性格

30、特征） 时，这种一般顺序就要被突破。但不管哪种选择，都要有条理。 另外，选定一个好角度也是十分重要的，无论前后左右，正视、 俯瞰、仰望、远眺、近观，哪个角度最能展示人物外貌特征、精 神面貌、个性特点、思想品质，就选哪一个。同学们要根据实际 情况和表达需要，灵活地选择。以上几点都是我们在描写人物外 貌时必须注意的。一般写人物，外貌都是直接描绘， 但也有的是通过他人或众人的眼睛、众人的口，或对话间接描绘给读者， 既刻画了人物，又反映了说活人的思想感情、性格习惯等等。语文园地三主题：秋天的图画 要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作

31、和图画贴在教室里让大家欣赏。提示：1、选一副或画一副秋天的图画，先和同学说一说图画的 内容，再写一写自己选的图画。2、写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。3、写好后和同桌交流，互相提出意见或建议，根据同桌的意见或建议，修改自己的习作。4、把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。范文一秋 天在哪里细河区东苑小学王楠茜秋天到了。秋天带着一身金黄， 迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。在这迷人的金秋十月， 我在身边找到了秋天。你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气 的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈， 来到了叶子妈妈的怀抱。 这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。 你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘 在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳， 比春天的绿衣裳更漂亮。 一年四季 中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的人教版三年级语文上册同步作文篇三：人教版新课标三年级上册单元同步作文我的课余生活（有趣的游戏） 课余，我和几个同学在宽阔的 操场上玩老鹰捉小鸡的游戏， 真好玩啊！游戏开始了， 我们班的杨*是凶恶的老鹰，他舞动着那双