新竹市九十二学年度第二学期东区水源国民小学四年级重点

1、新竹 市九十二 學年度第二學期 東 區 水源 國民小學四年級藝術與人文領域教學計畫表學習總目標：視覺藝術：1學習媒材的透光性、造形的美感形式及媒材的應用。2媒材的混合運用及認識集體創作的形式。3雕與塑的技法、造形的組合與變化及造形色彩的運用。4.造形的扭曲、誇張和變形及各式媒材的應用。音樂：1分辨管樂器的音色、認識切分音、反復記號及學習二部輪唱。2認識圓滑線、斷音及欣賞描寫音樂。3探索聲音的材質與音色、節奏與拍子的聯想及敲奏器物與節奏創作的聯想。4認識三八拍子、級進與跳進音程及樂曲的表情與節奏。表演藝術：1肢體的延伸、造形的聯想與影偶的製作與操作。2語言的節奏、肢體的韻律及情節的發展。3造形的

2、聯想、角色及環境的塑造。4情境的模擬與表達、表情的表達與肢體的發展。起訖週次起訖日期主 題單元名稱標 指 力 匕匕 厶冃 應 對標 目 學 教教學節數S-一2/812/14光影魔術師:亠二 1 rfr 亠V” 亠 J表 5從的驚色番 並表乩丁 池嚇沫吋躺高音J#时、，站霊盘 倉朋 ，恩 及豢亠音虧凋上品樂童角，: 術灣 式眼 見演：速算 人作 音 兒己時並 藝初 形澳 所 和如 的蹤 、的 及 的謂動 像 與差 己 唱同來 物 間。器 同達活滾 重想 材的。自。歌素 不， 然 儕質樂。不表態 各轧 媒術動現感、实 索句。自。同特、質辨並與 作辞B種技活表情動的卜探樂辨種 賞感聲特分，術貌。 軌

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7、4透過律動、歌唱和演奏樂器來感 受音樂的要素（如音高、長度、 力度等）。1-2-7參與表演藝術之活動，以感知來 探索某種事件，並自信的表現 角色。1- 2-8在群體藝術活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與 同學合作規劃群體展演活動。【審美與思辨】2- 2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描 述其美感特質。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並 描述其特質。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達自己 感受及領會其成就。2-2-6培養日常生活中聆聽音樂的興 趣，並表達自己選擇音樂之原 則。2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表 演方式，並表達自己的觀點。

8、【文化與理解】3-2-4欣賞不同文化的 音樂表達方式，瞭解不同文化的特質。探索與創作1-2-1嘗試各種藝術創作，表達豐富的 想像力與創造力。1-2-3記錄與表現自己所見及所觸的 事物與情感。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感 受音樂的要素（如：音高、長度、3-2培養語言節奏的能力。2-1能演唱歌曲水滴與小溪。2- 2能認識圓滑線及斷音。3- 3利用天然樂器產生不同節奏。3-4培養語言節奏的能力。1. 朗讀童詩可愛的小水滴。2. 習唱歌曲水滴與小溪。3. 童詩可愛的小水滴的表達。32-3能利用不同的節奏型完成過 關斬將的遊戲。2-4創作不同節奏型並拍念節奏 名。2-5利用學過的音直笛演奏。2

9、-6演唱歌曲河水。2-7熟悉並感受清溪水慢慢流。4. 過關斬將與直笛演奏。5. 演唱河水及心情分享。6. 音樂欣賞清溪水慢慢流。31-1能從蒐集的資料中，了解住家 附近的河川。1-2 了解水對自然及人類的重要。1-3從名家畫作中，欣賞不同的表 現方法。1-4 了解集體創作的各種方法。1-5運用認知及想像，彩繪河川風 情。1-6能與同學共同創作。1-7練習用不同的彩繪用具創作。1-8能表現出重疊法和混色法及空 間變化。7. 了解住家附近的河川。8. 集體創作的介紹。9. 彩繪河川風情。33-1想像與感受童詩的內涵1-9培養愛惜水資源的態度。1-10欣賞作品，發表創作心得。3-5發揮想像力，發展簡

10、單的故 事。3-6運用語言、肢體和聲音傳達詩 的涵義。3-7與同學合作，共同完成表演。3-8欣賞別人的表演並發表觀感。1-1比較歸納出物體外型輪廓或表 面肌理的異同，並做聯想。1-2欣賞以自然物為媒材的藝術 創作品。1-3能留心生活環境中自然景物和人造物的特徵並做聯想。1-4能依據物品特徵做創作聯想。10.作品修正及欣賞。11. 故事接龍。12. 詩的呈現。1. 比較物體外型輪廓及表面肌理 的異同。2. 欣賞名家作品。3. 聯想生活周遭的物品像什麼， 並畫出草圖。1. 教學CD。2. 音樂教學/CD。3. 音樂掛圖。4. 閃示卡。5. 音樂伴奏譜。6視覺技法掛圖。1. 音樂教學/CD2. 教學

11、CD。3. 音樂掛圖。4. 閃示卡。5. 音樂伴奏譜。1.評量內容：發 表、欣賞、態 度、實作（演 唱、表演、繪2.評量方法：教師 觀察、發表法、 實作評量、學生 互評。【環境教育】1-2-1 覺知環境與個人 身心健康的關係。【環境教育】3-2-1 瞭解生活中個人 與環境的相互關 係並培養與自然 環境相關的個人 興趣、嗜好與責 任。1. 了解自我與發展 潛能。2. 欣賞、表現與創 新。4.表達、溝通與分 享。6.文化學習與國際 了解。8. 運用科技與資訊。9. 主動探索與研究。10. 獨立思考與解決 問題。1. 了解自我與發 展潛能。2. 欣賞、表現與 創新。4.表達、溝通與6十一4.184.

12、24一 VI Tt-眇歸:像=麼？做什麼!興 、 、 術 並 肌配 包w與。W ，興原 表。 器以 音。囂並動 與 素 的之 劇點 黑， 、作用，活 曲 參 樂樂 戲觀 和奏 度創能言演 進 樂 音音 童的 作節 速事，語展 人 音 聽擇 兒己 動與 附從中像體 、 及 聆選 的自 體調。同來動圖群 物 器 中己 同達 肢讪圍不人活臧阖 然 樂rO活1g环集 。、绷湃索绚術赠諛自 、攬生捱 辨並 等朋簡樂期和體的合辛苗美朋其日並 並式 度用作音試度群愛學舅賞之識述養，。賞方 力運創合富力在友同W欣品辨描培趣則欣演 巧 七 七 綽-1詔 七-7 -2-2-2騎-2-2-2-2 1 1 1 耀 2

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16、1-2-6嘗試與探索不同的速度、音色、 力度和樂句，來從事創作。1- 2-8在群體藝術活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與 同學合作規劃群體展演活動。審美與思辨2- 2-6培養日常生活中聆聽音樂的興趣，並表達自己選擇音樂之原 則。2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表 演方式，並表達自己的觀點。2-5認識三八拍子。2-6分辨連結線與圓滑線。2-7演唱歌曲夢鄉。2-8習奏級進、跳進音程的曲調1-1能了解夢與現實的差異。1-2能欣賞各式扭曲變形的作品。3-1培養想像力及情境塑造之能 力。3-2培養肢體及表情表達之能力。4. 習唱歌曲夢鄉5. 曲調創作。6.分辨夢中的景物與現實的差 異。7.夢

17、的回憶與表達。7. 視覺教學/CD。8. 夢遊仙境。36/13丨夢6/193-3培養團體溝通與協調能力3-4培養並訓練觀察力。3-5解決問題的能力。3-6培養解決情緒問題的能力3-7培養團體溝通與協調能力3-8觀察力訓練與培養。8.分組進行夢境探險隊評量方法：教師觀 察、發表法、實作 評量、學生互評。二 6/20 十 6/26做了個夢文化與理解3-2-1蒐集有關生活周遭鄉土文物或 傳統民俗文物的藝文資料，並 說出其特色。3-2-4欣賞不同文化的 音樂表達方式，瞭解不同文化的特質。3-2-5透過戲劇性的表演活動，認識多 元文化、社會角色，並產生同 理心，能與人溝通與分享。1-3知道如何把夢中的情境及物 體表現出來。1-4能選擇適合的媒材來創作。9.夢的情境創作及作品分享。評量方法：教師觀3察、發表法、實作評量、學生互評。6.27-7.3休業式文化與理解3-2-