黄廖《现代汉语》下册第五章语法思考和练习三答案

1、思考和练习三一、划分汉语实词.虚词的依据是什么划分汉语实词、虚:词的依摇是词的语法功能、形态和意义，主要足词的i?i法功能。两者 的不同主要是：实词意义比狡实在，有词汇意义，能充当句法成分；虚词则相反，意义较虛, 只有语法意义，不单独充当句法成分。二、用“”号把下面一段话里的虔词标出来，然后列一个虚词衷，把它们的大类小 类分别填在表里.（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）一个睹朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一终云彩，一般带看清凉和花香的微処，轻轻 地吹拂着。早屁的飞燕掠过小白杨树的头顶，找俊去了。g嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵 嗪嚷堆讨论早饭该吃些什么。金牛花、向口奠的花就沾满了露水，

2、给刚刚升起的太阳照権得 闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹉从村子里飞来，她还没站稳脚跟，洸对小白杨 树们说：“喂!小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦。”一个晴朗的甲晨，天空碧恵勢蓝的M、沾一丝云彩，一股带君aa厶清滋和花香的微风，轻轻地吹拂着。早起的飞燕掠过小白杨树的 a oAaA,头顶,找伐去J多嘴的小麻雀刚睁JF眼睛,就吵吵嚷嚷地讨论早4饭该吃些什么。牵牛花、向日黄甲花瓣沾满，露水，缈侧升起也 太阳照牆得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了:一只矗喜鹘从村* daa厶里飞来她还没站稳脚跟,就对小白杨树你说:“喂!小白杨材，村 子里的人们就耍来修人路啦/44介词给从对连词和助词结构助词的(8

3、)地(2)得(Z)动态助词着（2） 了 （沾满了）语气词的（碧蓝碧蓝的）了（“去了“.鲜艳了）啦屮这个人不会过日子。 我去过上海。例“过”是动词，在句子中作动语。例“过”是动态助词，表示曾经有的经历。 乙情况会一天夭好起来的O他是一个修房子的。例“的”是语气词，起强调、肯淀的作用例“是是结构助词，放在“修房子” 后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。丙他近來很容易闹脾气了。不必客气，反的确吃过了V例“了”是语Y阿 表示陈述语气，肯定事惜发生了变化9例“了”加有i吾气词 和动态助词两种作用，既表示动作完成，又表陈述语气，肯泄事情己经实现J。四、在下面句子里的空格处填上适为的结构助词，并

4、说明理由。 问題彻底解决了。t“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语“彻底”是狀语，应填“地”。 彻底解决问題是不容易的.主语是动词短语,动词解决”前的附加成分是状语.应填“地”。 问題解决不彻底。“解决”是中心语，“不彻底”是补语,应填“得二 问题还没有得到彻底解决.“解决”是宾语中心,“彻底”是定语,应填“的” 他认为应当认戌研究。“认貞是形容词作状语.后面应肖填“地五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同甲：我在北京住了三年。我在北京住了三年了。 表示现任已经不住北京住。表示现任还任北京住。乙：我只同他说过这个问趣。我同他只说过这个问题。 表示“只同他说过”，没有同别人说过。我示“只说过这个

5、问逊r,没有说过别的问 题。六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解.请分别加上适当的词把不同的意思都固 定下来，并说明这个意思中“跟”的词性 我跟他都去过。（“跟”是连词 我曽经跟他去过。（“跟”是介词） 我跟着他去过。（“跟”是动词）七、改正下列病句，并说明理由。今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的,“超过去年的”尊于说比去年粮食产量的多，实际上还没有去年生产的粮您多， 那就不是丰收年了.应将“的”去掉，使“”成为超过量.这个山区的变化，对于我们都是非常了解的，本句犯了主客硕倒的毛病.是我们了解山区曲变化，不是山区变化了解我们.应将 “对于移到句首，或在“我们”后边加上“来说”二字，让“

6、对于我们来说”成为独立 语. 在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施，在“在上”中应该是名词性短语，而“改善学生生活”是动词性短语。改法有二： 一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问题”. 窗削有一个小菜园，种有览菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。此句犯了种概念和类概念并列的毛病，“觅菜”、“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种， 不能与“蔬菜”并列.应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字.前本枚职工或学生出入枚门要凭工作证和学生证，“和”表示加合性井列，“或”表示选择性并列.职工只能凭工作证，学生只能凭学 生证.因此，“和”应改为“或”。 我代表学校向新同学致以亲切地慰问。“慰问”为宾语中心语，“亲切”是其定语，因此应将“地”改为“的”. 他深知过华人进入美国一曰触犯美国法规除文化背景语言不通外，冉加匕财力不足. 打起官司来必败无疑。深知”属于动作不强的动词，不能带“过”. 即使做超级明星的冃标达不到，高级