大学美术理论教育中存在的问题及改进措施

1、大学美术理论教育中存在的问题及改进措施摘要大学的美术理论教育课程一直处于不被重视的地 位，大学生的艺术修养和创新思维也因为美术理论教育的缺失而得 不到提高。其实我国高校的美术理论教育有着很大的发展空间，想 要全面增强大学生的美术素养和艺术修养就应该对美术理论教育给 予足够的重视，增加一些现代美术理论教学内容。本文主要对大学 美术理论教育现状及出现的问题进行研究和分析，并对提出了一些 改进措施。关键词美术理论教育问题措施中图分类号G642 文献标识码A 文章编号1009-53492016)10-0176-02现在报考艺校成为高中生的一条出路，很多家长将子女送进美术院校以求发展。随着报考艺术类专业

2、的人数增多，很多高 校的艺术专业也在扩大招生。在如今高等教育大众化的背景下，想 要提高对大学生的素质教育就应该改进教学模 式，培养学生的美术 技能和美术素养。一直以来，高校对美术理论教育的重视不足，这 严重阻碍了大学生美术能力和素 养的提高，因此如何改进大学美术 理论教育成为当前各大高校应该考虑的问题。、大学美术理论教育的现状分析尽管我国大学美术教育飞速发展，但是仍然在美术理论教育中存在着一定的问题，教学现状令人担忧。首先是很多大学生对 美术理论的学习产生厌恶情绪，这一点大学美术理论教师和学生都明 白。同时，随着高校对于艺术类学生的扩招，很多大学生的美术理论 文化素养在下降，对美术技能的培养更

3、加的重视，导致学生知识网络 结构缺乏完整性。长此以往，就容易形成一个恶性循环，学生对于美 术理论知识的学习感到无趣和厌烦。其次是大学美术理论教育与实践 出现 脱节。美术理论教育作为提高大学生美术素养的必要条件，可 以在实践中对大学生进行指导，帮助大学生形成系统的美术理论知 识。现在大学美术教学中出现美术教师将美术理论与美术实践割裂开 来，这样就导致美术理论知识完全无用武之地，大学生在学习美术理 论知识时感觉无用，自然而然产生厌恶的情绪。再者就是教师对美术 理论教育不重视，导致在理论教学课堂上对大学生管理松懈，学生也 会出现上课打盹、旷课、早退等现象。大学美术理论教学课程对大学 生的职业素养和能

4、力的提高都有着重要的作用，只有理论指导实践, 将二者结合在一起才能真正培养出专业的美术人才。对美术理论教学 的长久不重视就导致美术理论课堂教学形同虚设，大学生的美术理论 知识极为缺乏，很难形成创新发散性思维。种种问题揭示了我国大学 美术理论教学中存在的问题。二、大学美术理论教育的重要性分析一）提高学生的美术专业素质创作是美术专业中重要的因素，所以对美术技能的培养是万不可忽视的，但是实践需要理论指导，美术理论的教育同技能 的训练同样重要。很多学生在观摩一幅名家作品的时 候很难了解到 当时作者的心情和思想，为了观摩而观摩的学 生并不是最好的学 生，培养出来的人才也不能适应社会的进 步和发展。观摩古

5、人的优 秀作品的目的是学习掌握其绘画技 巧，但是古人在绘画的同时也是 有美术理论知识的指导。让 学生学习美术理论知识是为了让学生更 好的掌握美术领域 发展的规律，对于美术史越熟悉就越容易找到其 发展规律，在创作过程中取得成果的几率也就越大，二者相辅相O味的学习绘画技巧只能是掌握一门技能，而美术理论的学习是逐渐建立大学生美术评判能力和标准的过程，同件美术作 品，评价是不同的，想要真正成为美术领域的拔尖 人才就必须建立 自己的美术评判标准，对自己的美术方向进 行一个准确的定位，练 好美术技法的同时掌握好美术理论知 识，这样才能在美术这条路上 越走越远。二）培养学生的创新能力创新是21世纪最为需要的

6、能力，也是大学生成为社会应用型人才的保障。高等教育的目的就是培养创新型、应用 型人 才，而美术理论知识的学习对于培养美术专业学生的创新能力有着不可忽视的作用。我们的思维可以粗略的分为科学思维 和艺术思维，在我们的创新实践过程中也是相互联系 的。艺术思维 的培养离不开美术理论知识的教育，在美术理 论教学中，学生潜移 默化的就能培养自己的想象能力、感知 能力和创造能力。美术理论 知识的学习在开始阶段可能是枯 燥的，但是经过长时间的学习之 后，可以培养学生的创新能力和发散性思维，对于学生的审美能力 也是有着极大的提升，因此加强对高校美术专业学生的美术理论教 学是极为重要的。三、大学美术理论教育中存在

7、的问题（一）美术理论课程设置不合理在多年的美术教育模式中，对美术技能的重视度远远要 高于美术理论知识的教育，这是在各大美术高校中是普遍存 在的问 题。高校对美术理论课程的忽视也间接导致学生在学习美术理论知 识的时候感到枯燥和乏味，大学生也没有意识 到美术理论教育的重 要性。完整的并具有一定特色的美术理论体系在高等美术院校中尚 未形成，还有一部分美术院校缺 少美术理论教师，对于美术理论的 教材也是极为欠缺，这就没有顾及到学生美术素养的全面发展。很 多院校考虑的只是 本系教师的专业能力，在开设课程的时候也表现 出随意性，安排美术课程的时候仅仅注重对美术技能和技法的教 学，对 美术理论课程的安排时间

8、是较少的。很多美术类院校沿用的 往往是同一种教学模式，学生在课堂上对绘画技巧进行打磨，在课 后也无暇顾及美术理论知识的学习，仅仅知道一些美术 家的名字和 一些作品，欠缺对美术的欣赏能力，这样的教学模式对学生的艺术 素养并没有多少作用，缺少理论知识的指 导是不足以培养应用型人 才的。在对美术理论的期末考试中，也是局限于课本理论知识的框 架，没有发散性思维的题目，很难培养学生的自我创造能力，久而 久之，学生从内心开始 轻视对美术理论知识的学习。（二）美术教学制度不合理现在是信息化时代，人与人之间的距离在逐渐变小，通过网络的世界，人们能接触更多的文化知识，但是网络上的些功利性思想和言论在影响着人们的

9、思想，尤其是大学生接触网 络较多，同时思想不够成熟，深受网络的影响。美术 类高校的美术 教师在美术理论教学中教学方式单一，内容枯 燥，导致学生不爱学 习。高校更加注重的是对学生的绘画知 识和技巧的教学，创新能力 的培养更是少之又少。极少部分 美术教师功利性较重，通过一些绘 画技术来将自己伪装，忽视了美术的内在美，在这样的熏陶下学生 完整的美术修养和 素质难以培养，而这些功利性的因素对于学生以 后的发展也是极为不利的。高等院校应该改革教学制度，重视对学 生理 论与实践相结合的培养，不能仅仅看就业率，避免主次颠倒。四、改进大学美术理论教育的建议和措施（一）改革教学体制，优化课程设置在现代化社会，教

10、育事业受到人们极大的关注，近几年在全国发生的艺考热促进了美术类院校教学的发展，种种因素导致 美术受到社会越来越多的关注。但是我国的大部分高等院校美术教 学模式还处于传统美术阶段，教学模式较为单O在这种教学模式下，学校只注重对美术技能的培养，忽视了美 术理论课程的学习，影响了学生艺术潜在能力的挖掘。大学的时间应该说是非常充分的，可以培养学生的整体素质，不仅 仅是让学生懂得美术知识，还应扩展其思维。因此，改革教学体制 势在必行，对原来传统的教学模式中存在的缺陷进行改进，在教学 内容上补充一些现代美术元素，让学生更 好的了解现代化社会，将 自己的思维从框架中开放出来，这 才是进行美术人才培养的最终目

11、 的。当然美术绘画技巧的训 练也是不能忽视的，在实际教学中，应 该优化课程设置，将 技巧时间和理论时间合理的分配，从整体上提 高学生的美术专业素养。（二）改善师生关系，利用现代化技术教学高校美术教师与学生在教学过程中保持的一种关系仅仅是师生关系中的一种，良好的师生关系也包括在课后教师与学生 之间保持的一种联系。在课堂之上，教师主要起着主导作用，学生 是主体，教师应让学生自己去思考问题，发现 问题，在学生遇到困 难或瓶颈的时候教师应进行适当的点拨，这样的美术理论课会让学 生感受到自己的价值和作用，能充 分体验美术理论课的乐趣，对于 学生能力的培养也是有着极 大的帮助。在课堂之后，教师和学生之 间

12、的关系则是朋友 样，和谐愉快的关系能增进老师与学生之间的感 情，对于 些学业上的问题，学生也能及时的向教师请教，有利于课 堂教学效果的促进。在现代信息技术如此发达的时代，利用一些先进的现代信息技术促进美术理论课堂的教学有着显著的效果，尤其是大学生 是使用现代信息技术的主要群体。在美术理论课堂中可以利用多媒 体播放一些视频，帮助学生更好地理解。同时 还可以在屏幕上显示 一些优秀美术作品，可以提高学生的审美能力。除此之外，利用现 代信息技术来制图也是不错的选择。（三）明确美术理论教育的重要性，提高教师素养实践和理论有着不可分割的关系，在实践中我们能得到些理论，同时理论对于实践有着重要的指导作用，只

13、有将二者有 效的结合起来才能培养出真正意义上的人才。美术理 论对于从事美 术事业的人都有着不可忽视的作用，尤其是大学生的美术思想和评 判标准尚未形成。美术理论教育在高校 美术中更是有着重要的作 用，培养应用型与创新型人才是高校教育的目的，除了能熟练的运 用美术技巧之外还应该掌握充足的理论知识，这也是与高职院校培 养人才的区别。教师作为学生求学路上的指路人，应具备充足的知识，作为美术理论教师更应该对美术史有着深入的了解。其次，些专业技能也是必须具备的。美术是一门综合的学科，从高校美术 理论教师的角度出发，一些哲学、心理学和美学的知识也是应该掌握 的，定期进入培训班提高自己的综合素养和理论知识，这

14、对以后知识 的讲解都是必要的。以上所说的问题和重要性与大学美术理论教育有着直接的联系，应引起美术类院校的重视。大学培养的是应用型 人才， 跟高职院校培养的技能型人才有着本质的区别。大学培养的人才应 该具有自己的艺术思维，可以独立的完成一些 美术创作。美术理论 的学习是为了更好的指引大学生的思维，通过对美术理论知识的学 习增长自己的见识，学习一些大师 的美术手法和技能，更重要的是 帮助大学生建立自己的知识网络结构体系，对美术知识形成一个系 统的理解，在大学生毕业时能够具备过硬的美术能力。社会需要的 是应用型人才，并不仅仅是技能型人才，大学应重视对学生美术理 论知识的教学，培养其较高的理论素养。从我国美术的长远发展来 看，只有重视对美术理论的教育才能真正