人音版七年级音乐下册课程教学设计：第一课一二三四_第1页
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文档简介

1、七年级音乐下册教学设计课题一二三四教学目标1、学生能够用饱满而有弹性的声音、热情奔放的情绪演唱歌曲一二三四歌。2、知道这首歌曲的音乐体裁及特点。部分乐段能用轮唱的方法进行演唱。3、能对歌曲进行演唱形式等方面的创编。教学重点节奏型的掌握：附点音符与八分音符唱法的区别。歌曲演唱的力度的控制。教学难点指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生情境导入：播放中国人民解放军进行曲（在听觉上初步感受进行曲）新授课：进行曲：是一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵启力，并富有强烈号召 力，使队列行进时步彳勺声乐曲或器乐曲。作用：统一行进步

2、伐、 表现雄伟军威、鼓舞士气的队列音乐。进行曲用途分类：“军队进行曲”：曲调激越昂扬、威武雄壮，用管弦乐队或铜管乐队演 奏，并广泛使用打击乐器。“婚礼进行曲”：速度一般较快，表现欢乐的气氛。“葬礼进行曲”：速度较慢，常用小调，情绪沉郁哀伤。其他还有“凯激趣导入，引 入变态发育 的话题。旋进行曲”、“庆典进行曲”等。进行曲速度分类：进行曲的速度大体分为一下几类：“慢速进行曲”：每分钟约75拍“快速进行曲”：每分钟约108128拍“急速进行曲”：每分钟约140160拍作者介绍：臧云飞（ 1952）作曲家。祖籍河北清苑，出生在山西太原。1969年参军。1979年调入北京军区战友歌舞团从事音乐创作。主

3、要作品有：一二二四歌、当兵的人、东西南北兵、珠穆朗玛等。曾两次荣获文化部颁发的“文华奖”，中宣部“五个一工程”奖，两次获得“解放军文艺奖”。歌曲分析：1、从视觉和听觉方面欣赏歌曲 一二三四歌,结合视频和教材思考：A:前奏中有哪个乐器组的声音，起什么作用？B:作者节拍演唱形式演唱者力度速度情绪体裁（此过程中介绍作者及创作背景：词：石顺义说句心里话、父老乡木、兵口口/ 、 白发米娘曲：臧云飞当兵的人、珠穆朗玛）C:进行曲及特点：进行曲：是富有节奏步伐的歌曲，偶数拍子，雄壮、刚健的旋律和坚定 有力的节奏为特点。常用附点节奏来加强歌曲的弹性，形成推进感。2、分析歌曲：全曲分为三个乐段。3、学唱体验：A: C段：二声部有个拍手的节奏，根据音乐打节奏，在 学打节奏的过程中，熟悉 C段，并能演唱打节奏同时进行。B:A段：“一二三四”的口令在这一乐段中以附点八分音符的形式出现 的，了解附点音符的作用，在熟悉旋律的情况卜，进行轮唱处理。这也 是本节课的重点。C: B段：听歌曲片断，感受这一乐段的力度处理。用力度上的对比表现 这一乐段。4、完整演唱歌曲：在环节的基础

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