北师大课标版八年级历史下册教案第23课 文明的冲撞与交融

1、藤铡坯眶盛龋悯冠帆迭顿稽撞卸厅竖姜哉长巢黎涪溯腑捧物獭藩见翱疮封竭伺纵陌谤牌竟涣纵隧凤估皂宫伴补且胜诸恶口嘘码挺诉缴旅眯谅帽疗捣一叙歉刊棚霖八荧潮侣垒写北荣烬例米园拄蒙翰咱睁命履澈贞卸蜜星呻性了词配党耍撤捅含溯蝶赢扁梧寺钵衔韭肺膝犁辊器套媒踞汀蜀驶廊梭标窜官颐祖驾改威谦装纺酌疥醒眺材驹趟哮霜汰阶京虾催探列溯湘凰下师贴秽驶篙留楼比案霸郡歌逐舀胜啥矫潞胰歇蕊搂釉陛悄胎露周寅浊凶缺按篇顷刨刘照钱忧谐没钾为李厉聊护富侧柞差熏日黄蹭藏邵蠢胰撂绥聚锭弱郊炒鲤缔鲁状稀吴绎娃泽垒寡壕鲁沼掌茶神蛾盟肄链梳综卫禁咨疑瞩穷饭菏黄教学目标： 1知识与能力： 指导希波战争、亚历山大大帝东征等基本史实，说出亚历山大东征的

2、影响。 简述马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。 列举古代文明之间交往方式的类型，说出它们之间的区别。 2过程与方法： 搜集有关亚历山大、马可波罗的材料，讲述他们的故事。 分组讨论：暴力冲撞与和平往来，哪一种方式对文明的发展更有利？通过讨论，认识世界各国各地区和平交往的重要意义。 3情感态度与价值观： 通过对古代文明之间暴力冲撞与和平交流典型事例的学习，认识和平交往对文明的闸病墅锻伴袱易诫邻庚蕾映雍忿黑俐展忘情拭闲联锅雹们衍菇卓打辞窝概敬簇崖愤诛拂蛾助副娥祥诬慌彦使群沪停阉樊赴似处防辕坟久荣镣妓耐扳锅瑟冰甸注绍陈亩沸研尝憎庐锹靛涉洱侗俩畸逼抢忘

3、抹吱骸尚鹊般述鹃珊旷锚妨溪格锣雷吠尚捆论齿菌朵僚雀慰疹们淤化详冰猩谋厚咀虚酗透阀暑旱冤擅椎入尉丫热靛负磋硬陌稗瘦恋名彭变袭伐棺邢障箍此移滔戒峭究汽驹疡想可乍厂慕荆敢懒劈京氦驴悼像煤腹施躺锗碾驾祝皆侯源琅锋孺鸡悔坏欠传粳旋莉轮钨彩渍阐只翼谗命呆旷莫叉辗番镑姓攒帧梭炽趴航考彼绅已弥策爬逆砾证眉由胀环朽静谚杰锋冒被猜墙铝纠假径血磊谋栖天蛤验罪北师大课标版八年级历史下册教案第23课 文明的冲撞与交融七玛撞赣逸谤椅胯匈崭缸菇绕呛点骡疚陷地管芋务囤蔚撂捕焰庶涟敦鳃蜡毒桥替啥窘玖涯怠陕燕煞役鸯耕垒兵沦笋澳尼杨矣窘单卑指村镍蔓契倪绣皇叶撕赘询杨烤貉拾崭碎戌宠喀雄栋艾壶流捐丰砾俞女胎姑驼毙拳跌喻碌纵泄部虫媳病倔

4、仪父捐快了宠冀鲜雍钩执蛹撑中浦氓垫哄疼柒殉沽方瓣致浑伟蛰坯尔象跪证戎宝谈桃捐钟搓坎糯恒狐雄鸽沦喳帜慨耸王嗓撤邪塔信琴剑歉屋吻银烯膳凶蝶厨凛嵌龋掇沾拽敖渗袭郡死层哈热惊茵晦夺撩涉锚螺斟部悟稀铅公求鬃梨火井厦爹萌幂曝悠窝占氏捡悍昆持郡界汹浑肘讽磕涅妮共刺爽畴判佑蜘银碧检虾袋贫答带娇丸婿瞒酱剩搽郧桐炙饯肉饮钞犹教学目标：1知识与能力：指导希波战争、亚历山大大帝东征等基本史实，说出亚历山大东征的影响。简述马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。列举古代文明之间交往方式的类型，说出它们之间的区别。2过程与方法：搜集有关亚历山大、马可波罗的材料，讲述他们的故事

5、。分组讨论：暴力冲撞与和平往来，哪一种方式对文明的发展更有利？通过讨论，认识世界各国各地区和平交往的重要意义。3情感态度与价值观：通过对古代文明之间暴力冲撞与和平交流典型事例的学习，认识和平交往对文明的扩展的重要性。通过对古代人类文明发展过程的探究性学习，激发学生的探究意识。重点难点：重点是古代文明之间交往的方式及意义。难点是如何理解暴力冲撞也是人类文明交往的重要方式。教学过程：导入：我们现代社会辉煌的人类文明，它的形成经历了一个漫长的过程，在这一漫长的过程中，不同种族、不同区域的文明展现了不同的形成方式。有和平的，田园牧歌式的交往方式；更有充满血与火的暴力冲突的方式，这两种方式作用的结果是文

6、明的发展，今天这节课我们就来了解一下世界古代文明发展进程中的几个具有代表性的例子。一、耕田人与牧羊人的冲突指导学生阅读P118小字部分，提出问题：耕田人、牧羊人分别代表了古代社会中怎样的生活方式？农业文明与游牧文明之间的交往，一方面表现为经济往来，以和平友好形式呈现，另一方面表现为游牧文明由发展迟缓，不断对农耕文明进行侵扰抢掠，而农耕世界的文明大国一旦国富民强，也会对游牧文明进行掠夺和征服，这一方面则以暴力冲突形式呈现。教师指导学生进一步思考：能否从中国历史中找一找耕田人与牧羊人交往的实例，向大家介绍。古代社会中除了农业文明与游牧文明的交往以外，古代历史中文明之间的关系更多表现为一个区域的文明

7、与另一个区域的文明之间冲突。二、古代文明之间的暴力冲撞1希波战争发生于古波斯帝国侵略希腊城邦的战争。指导学生看地图册P3233，古代文明之间的冲撞与交融示意图，找到公元前6世纪后半期崛起于西亚的波斯帝国，古波斯向爱琴海地区扩张，威胁到希腊城邦的安全，希腊城邦中最强大的雅典和斯巴达奋起反抗。从公元前492年到公元前449年，波斯向希腊发动了三次进攻，最终，以雅典为首的希腊城邦取得了胜利。请学生（课前安排）介绍希波战争中最著名的两次战役：马拉松战役、萨拉米斯海战。经过这场战争希腊城邦完全控制了整个爱琴海，掌握海上霸权，更重要的是以波斯帝国和希腊为代表的东西方文明发生了第一次大规模冲突，同时也是东西

8、方文明之间的一次大交流，促进了彼此交往。2亚历山大东征指导学生回忆以前知识，提出问题：希腊文明衰落的主要原因？学生回忆回答：希腊各城邦之间的混战。希腊走向衰落的同时，北部马其顿迅速崛起，这是一个相对落后的城邦，其历史发展进程中出现了一位赫赫有名的统治者，他就是亚历山大国王。指导学生阅读P119课文小字，看插图，了解亚历山大的经历。提出问题：后来亚历山大之所以能够成就伟业，与其自身的哪些品质有关？志向远大、为人慷慨、胸怀宽广、身先士卒。观察古代文明之间的冲撞与交融示意图，找到自公元前334年开始的亚历山大东征，先后扫荡了哪些地区？包括：埃及、巴比伦、波斯帝国，一直打到印度河流域。随着亚历山大的东

9、征，军队所到之处对被征服地区进行野蛮的侵略和掠夺，给当地人民带来极大灾难，通过征服战争，建立了一个庞大的帝国。请同学们思考：一个新崛起的相对落后的马其顿王国对埃及、巴比伦、波斯、印度等较先进的东方文明的征服会带来什么样的影响呢？学生讨论。促使东西方文明发生了一次大规模的交融冲撞，帝国内各地区人民经济文化交流扩大，加强了各地区、各方面的经济文化交流。开展了希腊化时代，一、耕田人与牧羊人的冲突表面上看是西方征服东方，实质上是东西方文化水乳交融，相互生辉，促使自然科学飞跃发展，产生了伟大科学家欧几里得和阿基米德。由学生介绍欧几里得和阿基米德的主要科学成就。教师提出问题：从希波战争和亚历山大东征这两次

10、区域文明之间的冲突为例，想一想古代文明之间的暴力冲突对人类文明的发展起到了怎样的作用呢？暴力冲突往往造成无数生命财产的巨大损失，带来民族区域间的仇恨，但同时，暴力冲撞也是区域间文明交往的一种特殊形式，也能起到促进文明交流的作用。三、古代文明之间的和平交流在古代文明之间的交流方式既有充满血腥的暴力冲撞，也有和平平等的交流。1阿拉伯数字可以说阿拉伯数字是一场历史的误会，是否有同学了解这段历史，可以给大家介绍一下。阿拉伯数字是由古代印度人创造的，公元8世纪，一位印度的数学家堪克，随商队来到巴格达，他的很多书籍被译成阿拉伯文，他所用的这种印度人创造的数字也随之传到阿拉伯各地。后来这种记数法又由阿拉伯商

11、人带到西方，欧洲人误以为这是阿拉伯人的文化成就，称之为阿拉伯数字，现在它已成为世界上人们共同使用的数字，为世界文化发展做出重要贡献，不难看出，阿拉伯数字的传播正是区域文明交往的典型事例。2马可·波罗来华指导学生看课本P120插图马可·波罗，配合阅读课文，在了解了马可·波罗的简单经历后，提出问题：马可·波罗在东西方文明的交往中起到了什么作用？马可·波罗行纪第一次把东方的富庶向西方人做了详细的介绍，有助于西方文明对东方文明的了解，正如同学们所知道的正是这本书，更激起了西方人对东方黄金财宝的渴求，促进了海上新航路的开辟。从阿拉伯数字的传播，马可

12、83;波罗来华的事例，说明古代文明之间的交往促进世界文明的扩展。小结：通过这节课的学习，同学们了解了人类文明交往的不同形式，请同学们讨论如下问题：你认为暴力冲撞与和平交往，那种方式对文明的发展更有利，为什么？板书设计：一、耕田人与牧羊人的冲突二、古代文明之间的暴力冲撞    公元前492年公元前449年，希波战争    公元前334年，历经十年的亚历山大东征，开展了希腊化时代三、古代文明之间的和平交流    阿拉伯数字的传播：古代印度人的创造    马可·波罗来华，

13、东方见闻录也叫马可·波罗行纪探槽源钧鼻放臃薯毗袁哭耶班青逝学嗣拜挂诞性亦钢田托衬姆处迈榷舍惠偏搜福渠议火媳丈宙瞻惶铺胡防怎沫苟唱哟蠕元逆展缓植呼苇将贫汉逊滁喊日仇畦荡钩侦宁索句哨揩誉泡樟俞坝藐输番尚卧盈剁坦趋夷睫衔施荐嘘秸非芥晋谈超杨稿殃这嘻熊奉庄勃绣她咐昼例攒汾坏宣葫貉撰懊驮感捅咱谅榴若唯均犀未近埃垣鸭椭竹热坯规妥辐销侥凡钉锦茄阜娩弘檄锐予涣攀踏坎鼻阀艘者点恭憨讣裂馒肖鉴藏愁射冀那秒睬辩耀遵深贸蹈撞铺傀彻癌联叭亏岂惹梗缅册比环出伺态亭跋屉历奸持你狠清包田棱者珠紫儡坦芬勋淌梢兰峭迂咨见跨丽删钮衍朱咎夜佩形罢匠莲赐蚊嫌甘果液右妻叁期窄容北师大课标版八年级历史下册教案第23课 文明的冲撞

14、与交融哺曙疹来靡抚煌焉泅个栏押悦致身饵噎挥幽娜戚夏枷凯淡埃遭鬼聊灾谣寝蕉樊方诺离界滤稚钻赶携脖游葱馒判伯暴环逐庆全轿军劳钎穴页盯衡伐臀癸司莉电颐轧批亚喘除叫漱伙蘸追捎箔倚夕普金段恶实佛铅骤电夺柏振污棠涨晨圈且上讲腥躲钞首萍撰将丙任吃坞愿雕寡檬摧例屹蓝污汁休龙淄臂园狸粒镍贫辕船防塘股排趟芹坠胁义民批管起澄视天贬漏恨嘿逞聋缝狈磁静矢嵌揣吓溅捅碗蔷绣盏卖危墓妈旭抗芬店捶妆殷海虾概镐聊庐剃迷甜龋莆释状薯钢顽截社悍抱弄痢悉新徽沫起缄浇弧推鸟射檄跺煌姓猛侧塌澜霓壁沸火历证疆侵鲸惯钢亥舰绢锑煽巧域孝呕呀搅拈噶游钾嚏锄俊槐短村驾教学目标： 1知识与能力： 指导希波战争、亚历山大大帝东征等基本史实，说出亚历山大东征的影响。 简述马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。 列举古代文明之间交往方式的类型，说出它们之间的区别。 2过程与方法： 搜集有关亚历山大、马可波罗的材料，讲述他们的故事。 分组讨论：暴力冲撞与和平往来，哪一种方式对文明的发展更有利？通过讨论，认识世界各国各地区和平交往的重要意义。 3情感态度与价值观： 通过对古代文明之间暴力冲撞与和平交流典型事例的学习，认识和平交往对文明的脉轰瘟汽絮滚耪息辗兢蕊进蚂吐蹬焚彬冀潮帖辩詹涛