五年级科学第二课堂活动设计

1、五年级下册科学第二课堂活动设计1玩螺丝刀编写：实验小学张冬梅活动内容：玩螺丝刀。活动时间：第（）周活动主持：学生活动目的：1、经历探究轮轴省力的规律过程。2、在科学研究活动中能够与同学 合作，积极参与实验、分析和调查。活动准备：剪刀、包装索、500毫升矿泉水一瓶、螺丝刀、毛巾。活动前了解螺 丝刀的构造（螺丝刀的杆叫“轴”，手柄叫做“轮”）。活动过程：一、游戏（一）一一“比谁力气大”1、主持人提问：螺丝刀的构造里蕴藏着什么道理呢？让我们边玩边研究吧！2、主持人讲解操作步骤：以两人为一组，一个握住轮，一个握住轴，向相反的 方向用力，比一比谁能取得胜利，比完后交换一下握的位置再比一比。3、学生游戏4

2、、小组畅谈、交流发现。二、游戏（二）“吊水瓶”1、主持人宣布游戏名称：用螺丝刀这个轮轴来进行吊水。2、主持人向同学们介绍三种玩法！（边讲边演示）：第一种玩法是把水系在螺丝刀的轴上，转动轮，把水吊起来。第二种玩法是把水系在轮上，转动轴，把水吊起来。第三种玩法还是把水系在轴上，在轮上用一块毛巾包起来，转动这个轮，把 水吊起来。3、学生开始游戏，主持人强调应注意问题：系线的好方法：一头系在矿泉 水瓶盖下，一头先留出一个线头压在螺丝刀上，绕几圈把头压住，并演示。每位同学每种玩法都要玩一次或多次，为了拿得稳，我们可以把系有水的一头放在 桌面上，再转动，这样比较稳。）4、学生交流在体验的过程中的发现。三、

3、每个小组选择自己觉得最省力的方法进行吊水瓶展示。四、活动小结：讨论省力原理：用力在轮上省力，用力在轴上费力！轮越大越省力。12 探究纸筒形状与承受力的关系编写：实验小学 张冬梅活动内容：探究纸筒形状与承受力的关系 活动时间：第（）周 活动主持：学生 活动目的： 1、探究物品形状与承受力的大小的关系。 知道改变物体的形状， 承受力的大小也会改变。2、知道改变形状，以增大承受力的方法应用很广泛。体验与人合作共同完 成任务的乐趣，意识到科学技术在解决生产生活中问题的作用。活动准备：各小组准备A4纸10张、双面胶、剪刀、带齐语文、数学、英语、 科学书。活动过程：一、主持人活动引入： 同学们，一张薄纸改

4、变一下形状， 能举起一本科学书。二、用A4纸折各种形状的纸筒1 、布置任务：折三角形、四边形、六边形等各种截面的筒形并研究其承受 力。2、主持人强调注意事项： 为了保证筒形的厚度一样， 要统一下粘贴的位置， 纸头留出1 cm用于粘贴。3、各小组研究截面不同的筒形该怎样做并进行汇报。 （主持人演示四边形筒形的制作方法：除纸头外部分对折再对折）4、各小组分配任务，组中的每一位成员制作一个筒形。5、讨论，分组制作。三、探究筒形的承受力。1、分组预测各种筒形的承受力（用语文、数学等课本逐一放至上面进行测 试），主持人画表格记录数据。2、分组讨论在做实验时的注意事项并汇报。3、学生分组实验： 各组的成员

5、轮流操作， 分工数放置的课本数和进行记录。4、各组汇报研究结果。5、主持人计算平均值。6、学生对比预测的数据和实验的结果。四、谈发现：横截面图形边数越多，纸筒的承受力越大，圆形纸筒的承受力 最大。3 搭建高塔（立体支架）比赛编写：实验小学 张冬梅活动内容：搭建高塔（立体支架）比赛活动时间：第（ ）周活动主持：学生 活动目的：引导学生运用三角形支架不容易变形的原理， 进行搭建高塔 （立 体支架）的比赛， 并用砝码作为重物测试各组高塔的承重力和稳定性， 进一步体 会三角形结构的稳定性。活动准备：小棒、透明胶纸、剪刀、砝码活动过程：一、活动导入： 主持人出示艾菲尔铁塔图片，谈话：同学们，艾菲尔铁塔高

6、耸直立、非常壮 观，引来各国游客前去参观，你们也想搭一座这样的高塔吗？二、讨论交流：搭高塔前首先要做什么工作呢？（设计草图）三、小组交流、动手设计草图。四、全班交流展示设计的草图。五、各显神通：小组按设计的草图动手搭建高塔，教师巡视指导 主持学生提示：注意事项和操作安全六、测试高塔的强度和稳定性。1、谈话：同学们，你们的高塔搭建完成了吗？怎么测试高塔的强度和稳定 性呢？2、学生讨论、回答。（通过放砝码）3、测试高塔的强度和稳定性，并做好记录。 （各小组互测）4、汇报实验结果。5、评出优秀作品 3 份，上台展示。 八、引导观察：为什么有的小组的搭建的高塔坚固、稳定性好？1、学生讨论2 、主持人提

7、问：有办法增强高塔的强度和稳定性吗？3、学生讨论、回答。4、各小组动手改造高塔 。 活动小结：1、各组展示改造后的高塔。2、评出最佳创意奖和稳定奖。3、颁发奖品。4 蕉岭自然地理、地质结构与矿产资源调查报告会编写：实验小学 张冬梅活动内容：蕉岭自然地理、地质结构与矿产资源调查报告会 活动时间：第（）周活动主持：学生活动目的：通过一些调查活动， 了解蕉岭的自然地理、 地质结构与矿产资源， 让理论联系实际，加深和巩固课堂知识，培养热爱家乡的感情。活动准备：学唱魅力蕉岭主题歌、上网或到国土资源局搜集相关材料、 有条件的同学在家长的带领下实地考察。活动过程：一、活动引入1、谈话：在粤东北闽粤赣边陲 ,

8、一颗生态明珠悄然展露娇颜 :她非宝器奢华 , 但绿意盎然；非琼楼玉宇 ,但质朴精致；非灯红酒绿,但和谐安康。这就是充满魅 力的蕉岭 24 万客家儿女为之奋斗的美好家园。2、学生唱响魅力蕉岭主题曲，引发对家乡的热爱之情。二、认识蕉岭的自然地理及交通（此项调查可以让在学生在课前开展）1、小组交流讨论2、小组汇报。可展示打印的图片或者其它资料。3、小结：家乡蕉岭县位于中国广东省东北部，韩江上游，属于梅州市管辖。 东边和南边与梅县相邻， 西边与广东省平远县相邻， 北边与福建省武平县、 上杭 县相邻。总面积为 957平方公里。 2011年人口为 24万。县政府驻地在蕉城镇。 上个世纪九十年代， 205

9、国道从家乡蕉岭通过，现在“天汕高速公路”又从家乡 经过。三、认识蕉岭的地质结构（此项调查可以让在学生在课前开展）1、小组交流讨论2、小组汇报。可进行图片、表格化等进行展示。3、小结：蕉岭县地质构造比较复杂，岩石主要有砂页岩、侵入岩、石灰岩、 变质岩等。这些岩类构成山地、丘陵、盆地等地貌。四、认识蕉岭的矿产资源（此项调查可以让在学生在课前开展）1、小组交流讨论2、小组汇报。3、小结：蕉岭境内资源丰富。矿产资源主要有锰、铁、铝、钨、铜、铅、 锌、锡、煤、石灰石、大理石、花岗石、石英砂、稀土等，尤以石灰石居多，储 量约有 10 亿吨，煤储量约 450 万吨，锰储量约 240 万吨，花岗岩储量约 27

10、00 万吨。五、活动总结：通过这一次报告会，你有哪些收获？5 军事天地编写：实验小学 张冬梅 军事大观来自“生物王国”的威胁（生物技术及其在军事上的应用） 活动内容：走进军事大观园。活动时间：第十三周。 活动主持：学生。 活动目的：通过对军事的研究，以增强学生对现代军事科技的了解。 活动准备：搜集有关军事科技方面的资料。活动过程：一、活动导入 你们喜欢军事大观吗？这次活动就让我们走进军事大观园。二、主持人介绍来自“生物王国”的威胁1、简介：讲述了生物技术及其在军事上的应用（什么是生物技术生物技术包括哪些工程生物武器“杀人不见血”的特点 生物，是人类赖以生存的先决条件之一， 生物技术， 又能更好

11、地为人类 服务。但是，生物技术也被人们利用来制造伤害人、 畜，毁坏农作物的生物战剂， 并用生物战剂装在炸弹、炮弹、导弹和气熔胶发生器、布洒器等上面，形成新的 武器种类生物武器。同样，又给人类带来严重的威胁。生物技术，也称生物 工程学或生物工艺学，是70年代后半期在综合运用生物学、细胞生物学、微 生物学、生物化学等基础学科和生化工程等多种工种技术原理和技术的基础上形 成的一门综合性科学技术。 它用人为控制的方法， 按一定的目标要求， 或通过改 变生物的遗传性状， 或利用某些生物或有机物的特殊机能， 得到新的生物品种或 人类所需要的生物产品。生物技术主要包括遗传工程（又称基因工程） 、细胞工程、酶

12、工程、发酵工 程等。预计到2 1世纪初开始，生物技术将大规模进入实用阶段。生物武器是应用生物技术制造的杀伤武器， 与其他武器相比， 生物武器还具 有“杀人不见血”等特点。 首先， 它具有传染性。 生物战剂大部分是传染性致病 微生物，因此，受生物武器攻击后，在一定条件下，可引起传染病的流行，造成 短期内大量减员； 其次是污染面积大， 一架飞机喷洒的生物战剂， 可使下风方向 几百或几千平方公里地域受污染； 再次是危害时间长， 一般生物战剂气溶胶的存 活时间有达数小时，条件适宜时间更长。另外，它还具有只对生物有杀伤作用、 不易被侦察发现、 没有立即杀伤作用、 受自然条件影响较大等特点。 根据微生物

13、学的分类，目前作为生物战剂的致病微生物有病毒、衣原体、立克次体、细菌、 细菌毒素、 真菌六大类。 生物战剂按其所致病的严重程度可分为两类。 一类是失 能性战剂， 病死率在 10以下， 如委内瑞拉马脑炎病毒； 一类是致死率在 1 0以上，如鼠疫杆菌、肉毒杆菌毒素等。生物战剂按其所致疾病有无传染病， 又可分为传染性战剂和非传染性战剂。 现有的生物战剂大部分是传染性战剂， 只 有肉毒杆菌毒素是非传染性战剂。生物战剂侵入机体的途径有： （1）呼吸道吸 入，绝大多数生物战剂可通过气溶胶方式经呼吸道吸入体内； （ 2 ）消化道食入， 生物战剂污染的水、食物等可以从消化道进入人体；（3）从皮肤伤口粘膜进入，

14、 可直接经皮肤、 粘膜、伤口或蚊虫叮咬进入人体。 如果这种生物武器在战场上广 泛运用，同核武器一样，将给人类带来灾难性威胁。三、走进军事大观园1、小组内互相交流搜集的关军事科技方面内容。2、全班汇报交流，以小组为单位活动小结：谈谈自己的体会6 科学与生活找找人体中的杠杆编写：实验小学 张冬梅活动内容：找找人体中的杠杆活动时间：第 周 活动主持：学生 活动目的： 通过一些体验活动， 了解在我们人体中都是存在的， 骨骼绕关节 转动产生的，其模型就是杠杆。活动准备：调查人体中的杠杆有哪些？活动过程：一、从生活走向科学1、主持人讲述阿基米德的故事：我们先来听一个小故事： “只要您让我有一个地方站着，

15、我就可以把地球 推动起来。”古希腊大数学家阿基米德对国王说。“哈哈！你太吹牛了！”国王 大笑着说：“你先给我推动一样东西看看，看你讲的话怎么样。 ”当时，国王造 了一只很大的船， 可是没有办法推到水里去。 即使把全城的人都集合起来， 恐怕 也不能推动。国王对阿基米德说：“那么，就请你来帮忙吧，把这条船推动到水 里去吧，我的吹牛家！” 阿基米德满口答应。他精心设计了一套复杂的杠杆和 滑轮组合成的机械，末端留了一条拉绳，然后请国王来看表演。这一天，海边， 人山人海。那艘大船，长十几丈，高几层楼，确实是一个庞然大物。阿基米德将 那一条小绳交给了国王， 说：“请你拉一下吧， 一切都解决了。 ”国王半信

16、半疑， 手里拿着绳子，先看了看，然后这么轻轻一拉。奇迹出现了：大船移动起来，渐 渐地向海里滑去，就象耍魔术一样。国王瞪大了眼睛，张着嘴半天才说：“这， 这是怎么回事，莫非有上帝在相助？”顿时，岸上爆发出一阵欢呼声。2、从这则故事中引出这节课的内容 找找人体中的杠杆 。二、人体中的杠杆人体中的杠杆有哪些？（此项调查可以让在学生在课前开展）1、小组交流讨论2、小组汇报。三、总结： 通过刚才的活动，我们了解到人体的骨杠杆运动有三种形式：A、平衡杠杆：支点在力的作用点和重力作用点之间。如颅进行的仰头和俯 首运动。B、省力杠杆：重力作用点在支点和力的作用点之间。如行走时提起足跟的 动作，这种杠杆可以克服

17、较大的体重。C、速度杠杆：力的作用点在重力作用点和支点之间。如肘关节的活动，这 种活动必须以较大的力才能克服较小的重力，但运动速度和范围很大。7 科学之谜探究动植物之谜编写：实验小学 张冬梅活动内容：探究动植物之谜活动时间：第 周活动主持：学生活动目的：培养学生对自然科学的热爱，培养探究性学习能力。活动准备：用各种方式了解动植物之谜活动过程：一、导入主持人：每一个生命都是不朽的传奇， 每一个传奇背后都有一段精彩的故事， 同学们，自然界的动植物先天就有着自己独有的生存力量。 今天就让我们走近它 们，一起去探究在它们身上的“谜” 。二、讲故事：植物自卫之谜有的植物在受到虫兽侵害之后， 竟能生产自卫

18、的化学武器。 这种现象引起了 科学家的极大兴趣。1981年，美国东北部的 1000万英亩橡树林，由于舞毒蛾的大量蔓延，橡树 叶子被啃得精光。 可奇怪的很， 第二年那儿的舞毒蛾突然销声匿迹了， 橡树叶子 恢复了盎然生机。这是怎么回事呢？森林科学家通过分析橡树叶子化学成分的变化， 发现了一个惊人的秘密： 在 遭受舞毒蛾咬食之前， 橡树叶子含有的单宁物质数量不多， 咬食后却大量增加了。 吃了含大量单宁的叶子， 害虫就会浑身不舒服， 行动也变得呆滞起来。 这是单宁 和害虫胃里蛋白质结合的结果。于是，害虫不是病死就是被鸟类吃掉。橡树依靠奇妙的“自卫”战胜舞毒蛾的怪事， 使人们想起发生在美国阿拉斯 加原始

19、森林里的“自卫战”。 当时， 大量野兔威胁着森林， 使大片的森林濒于毁 灭。正当人们为野兔而犯愁时，野兔却突然集体生病，最后在森林中消失了。科 学家经过分析才知道， 那些被野兔咬过的树木叶芽中， 含有一种叫“萜烯”的化 学物质，野兔吃了就会生病、死亡。令人费解的是， 植物也有知觉吗？不然， 它们在遭受虫兽侵害后， 怎么会立 即生产“自卫”的化学武器呢 ?成片的植物用同一种武器对付害虫，它们之间又 是怎样“联络”、共同“约定”的？这些谜，都还有待科学家去探索。三、交流1、小组内交流自己课前了解到的动植物之谜。2、汇报：可展示图片、实物、解读的文字资料等。四、总结我们生活在一个多彩的世界， 大千世

20、界无奇不有， 地球上的上千万物种， 每 一种都有其存在的方式，对一些生物的存在方式，我们要尊重它们。 对一些生 物的特性我们要巧妙的利用它，这样才能让生命的价值得到最大的实现。8 科学知识竞赛（人体的奥秘）编写：实验小学 张冬梅活动内容：科学知识竞赛活动时间：第（ ）周活动主持：学生 活动目的：通过加强对人体、天文地理的了解，培养学生对科学的兴趣。 活动准备： 上网或到图书室查看 十万个为什么 里的人体的奥秘篇和课本 第五单元。活动过程：一、活动引入 主持学生宣布活动的内容、要求、评奖的方法二、活动开始1、抢答题：（每题答对得 5 分，答错扣 5 分）15 题（1）、（大脑）和（脊髓）是人体的

21、神经中枢。（2）、视觉是（眼）和（大脑）等共同作用产生。（3）、人大脑的平均质量约为（ 1120）克。（4）、（ 嗅） 觉和（ 味） 觉是密切相关的。（5）、世界上最复杂的“机器”是（大脑） 。（6）、脑的质量约 1400克，大脑的质量占脑重的（ 80%），约 1120 克。（7）、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头） 。（8）、大脑的表面像（核桃） ，有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的 表面积。（9）、大脑的软硬像（豆腐） ；颜色是（淡粉红色）的。（10）、大脑有管理人的（感觉） 、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分 析）、（推理）等功能，所以被称为（人体的司令部） 。（11）

22、、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。即（左脑）支配（右 侧）身体的运动，（右脑）支配（左侧）身体的运动。（12）、人的大脑中，（左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书写、 数学、逻辑；（右脑）偏重于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、 技艺。（13）、大脑是是高级神经中枢； （脊髓）是（低级神经中枢） ，可完成简单 的（反射）活动，如膝跳反应。（14）、（神经）分布于（人的全身） ，有（传递信息）的作用。（15）、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮肤）是人体的重要感觉器官；分布在 这些器官里的（神经）将接受到的各种刺激产生的信号传入（大脑） ，人就有了 各种（感觉）。2、必

23、答题。（以小组为单位，小组内一位同学先说，同小组成员可以补充，基本能答对得 10，全对得 20 分。）（1）、小女孩为什么不要烫发 ? 答：因为小孩正在发育长身体的时候， 烫发会破坏头发内部的结构， 使头发中的 纤维不能再生长。而且，烫发还会使乌黑的头发变得枯黄发脆，甚至脱落，影响 降和容貌。所以，小女孩不要烫发。（2）、吐口水为什么不好 ? 答：口水很有用。它能帮助消化食物，湿润口腔；消除口腔里的食物残渣；溶解 和杀死对人体有害的细菌。另外，口水吐在地上，有碍环境卫生。所以，吐口水 不好。（3）、咬嘴唇为什么不好 ? 答：咬嘴唇是一种坏习惯。因为时间长了，会使牙齿往外突出，变成突牙，突牙 不

24、仅影响咀嚼食物和说话声音，也非常难看。所以，小孩不要咬嘴唇。（4）、噪声为什么是健康的凶手 ? 答：因为噪声常常吵得人心烦意乱， 使人头痛、 头晕、疲劳、失眠、记忆力减退。 甚至使人血压升高、心脏跳动发生变化，时间长了，会使人得心脏病、高血压、 胃溃疡等疾病。儿童身体还没长成，会使耳朵失去正常的听觉、智力发育不良。（5）、笑为什么有益健康 ? 答：因为大笑时，可以使人的内脏器官发生振动， 起到按摩作用， 加快肺的进气、 呼气和肌肉的放松、收缩；肺的换气量也会增加，吸进更多的氧气，呼出更多的 二氧化碳；还能加快心脏的跳动，输入更多的血液供全身需要。（6）、小孩为什么不要穿紧身衣服 ? 答：儿童年

25、纪小，正在长身体的时候，衣服紧了，匝在身上，会影响血液流通， 压迫手脚和胸部肌肉，影响身体发育生长（7）孩为什么不要睡沙发床 ? 答：因为小孩正在发育生长身体的时候，全身骨骼都比较软。人睡在沙发床上， 两头高中间低，睡的时间长了，会使骨骼变形。侧着睡，会使脊柱向一边歪曲； 仰着睡，会变成驼背。所以，小孩不要睡沙发床。（8）、为什么青年人脸上容易生“青春痘”？ 有些人到了十七八岁的时候， 面孔上往往会长出一粒粒的小疙瘩来， 医学上 叫做 “痤疮” ，一般也叫“粉刺”。 这种小疙瘩在 30 岁以后才逐渐停止发生， 所以也叫“青春痘”。 人的面孔上皮脂腺很多。 在青春发育期， 皮脂分泌量大大 增多。

26、皮脂腺开口在毛囊， 皮脂就是从毛囊上的毛孔里排出的。 有时皮脂分泌过 多，加上毛孔受到外来的各种刺激和内分泌素的影响产生角化， 使皮脂聚积在毛 囊里，于是就在面部形成一个个小疙瘩。 毛囊口由于氧化关系而形成小黑点， 同 时还由于皮脂不能畅快地排出，侵入的细菌就在毛孔内繁殖，引起发炎和化脓， 这样小疙瘩就变成了大疙瘩。（9）、为什么少年也有可能长白发？使头发变白的因素有： 一、年龄因素，随着年龄的增长， 机体合成能力下降， 使头发变白（人也逐渐衰老） ；二、遗传因素，有的家庭有少年白头的家族史， 目前，遗传性的少白头还无法治疗；三、营养因素，由于饮食中缺乏叶酸、维生 素 B 或缺铜、锌等微量元素

27、，都可以导致头发变白，并且干枯、易断；四、环境 因素，由于环境的污染， 长期受到日光的暴晒， 使头发变黄变白； 五、精神因素， 我国古人很早就认识到了精神因素与白头的关系，精神压力过大易导致白发早 生。综上所述，头发变白的原因有很多，我们可以具体情况具体分析，以期找出 少年白头的原因， 但尤其重要的是保持心情舒畅， 心胸开阔， 注意防止精神因素 导致的白发。（10）、为什么人有头皮屑？ 头皮屑实际上是脱落的角质细胞。 人体表皮的增生和演变起源于表皮最下层 的基底细胞。随着新陈代谢， 基底细胞向上增生移动， 最终成为角质细胞而脱落， 这个过程大约需要310430小时。角质细胞每时每刻都在脱落，只

28、不过每个细 胞仅有几个毫微米大小而不会被人发觉罢了。 有些人由于性激素平衡失调， 尤其 是雄性激素水平增高， 使油脂分泌增多。 头皮表面的油多了， 许多脱落的角质细 胞便容易互相粘在一起，形成肉眼能看见的头皮屑。 有些人喜欢用碱性很强的 肥皂洗头， 或者使用一些刺激性大的药物， 也会使头皮屑增多。 头皮屑过多还可 能与真菌感染有关。 因此，要多吃蔬菜和水果以及富含维生素 B 的食物， 增加洗 头的次数，以及有针对性地用些抗真菌的药物治疗。（ 1 1 ）、为什么嗅觉有时会失灵？在芳香扑鼻的花园里待久了， 就不会觉得花香了。 这是因为当身处花香中时， 香味进入鼻腔， 刺激了鼻黏膜上的嗅觉神经， 嗅

29、觉神经将有关香味的信号传递给 大脑皮质。 大脑皮质中的嗅觉中枢经过仔细分析， 传达给我们“香”的信息。 当 在花园待的时间长了， 花香不断地刺激鼻嗅觉神经， 有关香味的信号被不断输送 给大脑皮质。 同样的刺激重复地出现， 时间久了， 大脑嗅觉中枢神经转入抑制状 态，就不会再传达“香”的信息。 这样即使你还是站在花丛中， 也不会觉得香了， 这时的嗅觉就好像失灵了一样。（ 1 2）、为什么人在打呵欠时会眼泪汪汪 ?在人的两只眼睛外上方的眼眶里， 各有一个泪腺。 除了睡觉之外， 泪腺时时 刻刻都在分泌泪水。 平时，泪腺分泌的泪水很少， 这些泪水通过泪道流到鼻腔中， 因此人几乎感觉不到自己在流泪。 人

30、在打呵欠时张大了嘴巴， 一股气体从口中冲 出，这时口腔内的压力很高， 鼻腔内的压力也随之而增高， 泪水通行的泪道暂时 受阻，便只得夺眶而出，出现眼泪汪汪的情况。3、笔答题全班参与。 （每题 10 分共 100 分）（1）、在扁桃腺中间、悬挂在喉咙里的东西， 叫做小舌。 它是软腭的一部分， 和其他组织一起组成声道。 （对）（2）、“色盲”分辨不出颜色。 （对）（ 3）、人会做梦是因为当人睡着之后， 大脑的大部分皮层的细胞休息了， 可 仍有一部分神经细胞处于兴奋状态， 正是这个原因，人的脑海中便产生了梦。（ 对）（4） 、人鼻子容易出血是因为鼻子患了鼻黏膜的急、慢性炎症等疾病。（不 一定）（5）、

31、牙齿有不同的形状是因为牙齿所担负的工作不一样，各自分工不同， 所以它们的形态也就出现了差别。 （对）（6）、在人体的各个部位中，就数耳朵最怕冷（对）（7）、耳朵进水后会听不清声音吗？（会）（8）、脑的表面是光滑的（错）（9）、脑对身体的管理是同侧关系（错）（ 1 0）、传入神经就是人体的神经中枢（对）三、活动小结：1 、统计各小组的分数。2、颁奖：给总分前三名的小组颁发奖品。9 科学知识竞赛编写：实验小学 张冬梅活动内容：科学知识竞赛。 活动时间：第（）周 活动主持：学生 活动目的：通过加强对天文航天知识的了解，培养学生对科学的兴趣。 活动准备：上网或到图书室查看十万个为什么里的天文航天篇。

32、活动过程：一、活动引入 主持学生宣布活动的内容、要求、评奖的方法。二、活动开始 1、抢答题：（每题答对得 5分，答错扣 5 分）（1）、天空中最亮的星是大犬座里的（天狼星） 。（2）、（聚星）是肉眼看上去是一颗星实际上是两颗以上的星星聚在一起的 星。（3）、大多数流星是分解的（彗星） 。（4）、天文台的房子是（圆）顶的。（5）、（木）星主要是由氢构成的（6）、木星上的大红斑是木星上的（风暴漩涡） 。（7）、那些用肉眼看时只有一颗， 用仪器观测时却是两颗靠得很近的星， 叫 （ 双星 ） 。（8）、火星的极冠主要成分是 （ 水冰） ，也有少量二氧化碳结成的 （干冰）。（9）、由于月亮不断地绕地球公

33、转，月亮、地球、太阳三者的相对位置总是 不断变化的，这样就使月亮形成了不同的（月相） 。（ 10）、患近视的人能当宇航员必须（戴上隐形眼镜） 。2、必答题。（以小组为单位，小组内一位同学先说，同小组成员可以补充， 基本能答对得 10，全对得 20 分。）（1）、九大行星的共同特点是什么？ 答：它们的共同特点是：第一，行星 会在天空中行；第二，行星一般比较亮；第三，行星的光很稳定，一般不会像恒 星那样闪烁不定。（2）、怎样找北极星？ 答：在天空中很容易找到北极星：先找到大熊星， 再找到北斗七星。 从勺头边上的那两颗指极星引出一条直线， 它延长过去正好通 过北极星。北极星到勺头的距离， 正好是两颗

34、指极星间距离的 5 倍。也可以通过 仙后座找北极星。（3）、为什么星星不会从天上掉下来？ 答：因为任何两个物体之间都有一 种互相吸引的力量，即万有引力，宇宙中不同方向的万有引力是平衡的。所以， 地球、太阳和其他星星才能沿着各自的轨道运行， 谁也不会把谁吸引过去。 所以 星星不会从天上掉下来。（4）、谁最先登上月球？ 答：最先登上月球的是阿姆斯特朗，接着是奥尔 德林。他们是在 1969年7月 20日美国东部夏令时下午 4点 17分登上月球的。（5）、人造卫星有哪些用途？ 答：人造卫星的用途很广，勘探卫星能测量 地形，调查地面资源，勘探地下矿藏；气象卫星能拍摄云图，观测风向和风速； 间谍卫星能搜集

35、军事情报； 实验卫星能帮助科学家在太空中做许多地面不能做的 实验；救援卫星能搜寻到遇难者发出的求救信（6）、什么是通信卫星？ 答：转播电视、广播、通信信号的卫星叫通信卫 星，通信卫星是静止卫星。 人们将微波信号发向卫星， 卫星上的仪器设备收到信 号后，将信号放大，改变频率，再转发到地面。（7）、什么是静止卫星？ 答：静止卫星是指对地静止轨道上运行的卫星， 在地球上看上去是静止不动的。 对地静止轨道只有一条， 在地球赤道上空， 高度 为 35786 公里。（8）、人造卫星会掉下来吗？ 答：不会，物体在运行速度达到每秒 7.9 公 里以上，就不会被地球的引力拉回地面。 成功发射的人造卫星进入轨道时

36、的速度 都在每秒 7.9 公里以上，如果不再受外力的影响，是不会掉下来的。（9）、人造卫星是怎样上天的？ 答：人造卫星是用火箭送上天的，它装在 火箭的顶部， 外面戴着圆锥形的防护罩， 火箭发动机里的燃料和混合氧化剂产生 极大的反作用力， 推动火箭和它装戴的卫星及仪器向前飞行， 这样，人造卫星就 很快地被送到天上。（10）发射卫星的火箭用什么燃料？ 答：发射卫星的火箭燃料要体积小，重量轻，但发出的热量要大，这样才能减轻 火箭的重量，使卫星快速地送上轨道。 液体燃料放出的能量大， 产生的推力也大； 而且这种燃料比较容易控制， 燃烧时间较长， 因此，发射卫星的火箭大都采用液 体燃料。（11）、什么叫

37、变星？ 答：变星是指亮度会发生变化的星星。 它们的光度会 突然增加到原来的几万倍甚至几百万倍， 以后光度逐渐减弱， 几年或几十年后又 恢复到原来的光。（12）、恒星发出的能量有多大？太阳是一颗普通的恒星，每秒钟从它的表 面所发出的能量相当于 3700 万亿亿千瓦。它的内部每时每刻都在发生核聚变， 当 4 个氢原子核聚合为一个氦原子核时， 放出核能。太阳每秒钟约消耗 6 亿吨氢。 只要想一想氢弹爆炸的巨大威力， 就可以想像得到恒星内部核聚变产生的能量有 多大了。3、笔答题全班参与。（每题 10分共 100分） （1）、类星体是一种类似恒星又不是恒星的天体， 能发出强烈的红外光和紫 外光。（对）（

38、2）、木星会变成另一个太阳吗？ （可能 ）（3）、彗头与地球相撞会有大灾难吗？（不会） （4）、天上的星星有可能相 撞。（错，可能性极小）（5）、除太阳外，离我们最近的恒星是月亮。 （不对，应是比邻星，它与地 球之间的距离约为 4.24 光年）（6）、月亮就是地球的卫星。地球是太阳的行星，而太阳则是恒星。 （对）（7）、脉冲是天体。（对）（8）、月球上真有嫦娥和玉兔吗？（没有）（9）、什么时候能看到人造卫星？（黄昏和黎明时）（10）、太空飞行会加速宇航员的衰老。 （对）三、活动小结：1、统计各小组的分数。2、颁奖：给总分前三名的小组颁发奖品。10 地理广角了解“天宫一号”与“神八”编写： 教研员 陈彩琼教学内容 ： 了解“天宫一号”与“神八”教学目的 ： 通过教学，拓展学生对航天知识了解，从而培养爱科学、学科学 的兴趣教学重点 ： “天宫一号”与“神八”成功对接的意义 教学难点 ： 一些术语 如对接 轨道 空间试验等教学准备： 课前师生共同搜集