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文档简介

1、 全书以“巴士到站了（），某某该下车了（）”构成回复旋律。人们乘坐巴士到达属于自己的目的地，每个人都在自己的那一站下车去做自己的事情。我们能否猜出每一站是什么地方？而巴士的下一站又会停在哪里呢？ 一位色彩魔术师五味太郎，用非常鲜艳美丽的色彩，规划了巴士的路线：从海边、山边、小区、新市镇、大都会、游乐场、运动场、医院、市场、垃圾场、制片场到停车场。透过色彩，不仅将不同停靠站所代表的生活气氛表露无遗，也透露了巴士服务的各种人的职业，以及服务时间。*重要的，缤纷的色彩也让巴士每天的行程变得非常愉快。小朋友，你来看一下，巴士都到了什么地方呢？下来的人们又都是什么职业的呢？想不想跟着爸爸妈妈一起去乘巴士

2、，然后把巴士到站了的故事说给他们听呢？ 理解阅读 图片中有什么？车窗玻璃是什么颜色的呢？你能看到车上的乘客吗？ 全书以“巴士到站了（），某某该下车了（）”构成回复旋律。人们乘坐巴士到达属于自己的目的地，每个人都在自己的那一站下车去做自己的事情。我们能否猜出每一站是什么地方？而巴士的下一站又会停在哪里呢？ 一位色彩魔术师五味太郎，用非常鲜艳美丽的色彩，规划了巴士的路线：从海边、山边、小区、新市镇、大都会、游乐场、运动场、医院、市场、垃圾场、制片场到停车场。透过色彩，不仅将不同停靠站所代表的生活气氛表露无遗，也透露了巴士服务的各种人的职业，以及服务时间。*重要的，缤纷的色彩也让巴士每天的行程变得非

3、常愉快。小朋友，你来看一下，巴士都到了什么地方呢？下来的人们又都是什么职业的呢？想不想跟着爸爸妈妈一起去乘巴士，然后把巴士到站了的故事说给他们听呢？ 图片中谁下车了？他会去做什么呢？图片中蓝色的小汽车怎么了？ 图片中巴士到了什么地方？下车的人们会做什么？图片中带帽子的小男孩在做什么？ 观察图片，谁下车了？猜一猜卖货的人去什么地方卖货呢？ 这一次巴士到了什么地方？谁会在这个地方下车？他们的表情说明了什么？精神抖擞：形容精神振奋，饱满。 观察图片，图片中谁下了车？他们的动作说明了什么？为什么会这样？词语：急匆匆（ABB） 图片中谁下了车？他下车说明他到了什么地方？ 观察图片，来看小男孩、女士、男士手里都拿着什么东西？这说明了什么呢？ 结合故事来看图片中的男士为什么抬起头？他的心情会是怎么样的？女士的动作说明了什么？ 图片中的场景是什么地方？从哪里可以看出来？谁下车了？大家是怎么样的？下车的人会怎么做？ 观察图片，这里有人下车吗？为什么？ 图片中到了什么地方？妈妈为什么会从这里下车呢？ 观察图片，巴士到了什么地方？护士小姐会下车做什么？ 观察图片，谁会先下车？结合图片和文字说明这支 球队是怎么样的？ 想一想图片中奔跑的人要去做什么？ 人们到了什么地方？到了这个地方他们的心情会是怎么样的？ 小结交流 1、想一想为什

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