2016年教职工量化考核方案

1、高级中学教职工量化考核方案为进一步加强学校民主管理，进一步对教职工的德、能、勤、绩等方面予以公开、公正、科学、规范地进行考核与评定，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，以推动教育教学质量的不断提高，结合我校实际，制定本考核方案。一、关于“德”的考核以“德”为首，高尚的思想品德和良好的职业道德是每位教职工上岗执教的先决条件。（一）基本环节教职工的“思想品德、职业道德”部分在德、能、勤、绩四个部分中量化占60分，将从以下几方面量化考核1、认真学习党的教育理论、政策、法律（10分）凡能积极、认真参加集体学习、按时参加例会，全年无迟到、早退、缺席现象，并能认真做好笔记和心得体会者计10分；

2、2、热爱祖国、拥护党的领导（10分）凡能按时、严肃、认真参加升旗仪式、学校集会，全年无迟到、早退、缺席者计10分；3、服从组织、忠于职守（10分）凡能服从学校的工作安排并能保质保量完成者计10分;4、遵纪守法、为人师表（10分）凡能遵守国家法律法规，依法执教，无违法乱纪现象者计10分；5、教书育人，面向全体学生（10分）以“正确引导好，全面关心好，严格要求好，教育方法好，教育效果好”为目标，人人争做德育工作者。凡能按照中小学生德育工作规程，坚持教书育人的计10分；6、关心全局，注重协同（10分）教职工应以校为家，关心、爱护学校，为学校的发展献计献策、贡献力量。凡能顾全大局，积极参与学校管理，为

3、学校提合理化建议的，计10分。（二）奖励与加分1、当年获国家、省、市、县和校级表彰奖励的“优秀共产党员”“劳动模范”“优秀教师”“优秀班主任”“先进教育工作者”“先进德育工作者”等，分别奖励5、4、3、2、1分；2、当年被评为国家、省、市、县和校级先进班集体的，班主任分别奖励5、4、3、2、1分；3、当年被学校评为先进科、室、教研组的，所在部门负责人奖励2分，成员奖励1分；4、当年在学校各类大型活动中（运动会、军训、社会实践等）表现突生且受到学校表彰奖励的班级，班主任奖励1分;5、当年在学校评操活动中，全学期综合评比前三名的班级，班主任奖1分（以学校奖励文字记载为准）；6、为保护学校、教职工、

4、学生财产和人身安全，见义勇为者，当年受学校或上级表彰的，每次奖励2分；7、当年在转变“后进生”工作中做由显著成绩者奖3分（以该生在学校受表彰为准）；8、凡当年所提合理化建议并被学校采纳产生较大经济或社会效益者奖3分。（三）扣减和处罚1、凡升旗仪式、教职工例会等集体活动未由勤且未请假者每次分别扣1分，请假者（公假除外）每次分别扣除0.5分；2、不安心执教，学生和家长反映强烈者扣5分；3、受党纪、政纪处分和治安处罚的扣10分；4、违反计划生育的扣10分（双职工分别扣减）；5、参与赌博或工作时间玩牌、打麻将的每发现一次扣10分；6、体罚或变相体罚学生造成不良后果的，除承担相关责任外，对相关科任老师及

5、教职工实行一票否决，本年度述职考核不能评为优秀；7、所带班级学生在校生现大型不安全事故的，除承担相关责任外，对班主任实行一票否决，本年度述职考核不能评为优秀；8、其它违反校纪校规和教师职业道德行为的，由学校行政会讨论，酌情予以扣分和处罚。二、关于“能”的考核教职工的“能力”部分从以下方面量化考核（一）基本环节1、教职工的工龄（含教龄）按每年0.5分计；2、校龄每年计0.5分；3、任现职年限按每年1分计；4、教职工的学历：研究生学历计10分，一次本科计9分,二次本科计8分，专科计6分，中专、高中计4分，其它计2分；5、教学人员带双班工作量计8分，若带单班但另有兼职视为满工作量计8分，若带单班没有

6、兼职计4分；6、非教学人员能按要求正常上班的按满工作量计8分；7、校级领导按要求带够课节的视为满工作量计8分。（二）奖励与扣减学校豉励能力强，教学效果突生，社会评价好的教师在做好本职工作的同时承担其它教育、教学任务，并予以奖励，对未能履行本职工作，有失职行为的则予以教育和扣减。1、当年担任年级组长、班主任、教研组长、备课组长的加2分（若有多个兼职，只以2分计）；2、当年被国家、省、市、县和学校命名为教学能手或名师的教师分别加5、4、3、2、1分；3、当年有教学、教改、科研、管理论文、课件等在校、县、市、省级及国家级正规刊物上发表的，不论级别每篇加2分（最多计3篇）；4、按时参加校园乐队练乐且全

7、年无缺勤者，加1分；5、当年参与国家级课题结题获得优秀者，参与人员每人加8分，优良者每人加5分，等次评为合格或未评等次，每人加3分。参与省级课题研究结题获得优秀者，参与人员每人加4分，优良者每人加3分，未评等次，按合格对待，每人加2分。参与市级课题研究结题获得优秀者，参与人员每人加3分，优良者每人加2分，未评等次，按合格对待，每人加1分。参与县级和校级课题结题并获得优秀者，参与人员每人加2分，优良者和合格者每人加1分，未结题者不加分；6、当年按规定未完成向校报校刊投稿任务的扣2分；7、当年教职工所负责的班、组、科室等由现较大责任事故的除追究有关责任外扣减6分；8、不服从工作分配或未能完成所分配

8、的工作任务的教职工，除教育改正外扣减8分。三、关于“勤”的考核以“勤”为本，每位教职工应自觉遵守劳动纪律，按时上课、辅导、下班、由操，按时上下班，积极参加校内外活动，坚持由满勤。（一）基本环节1、全学期无事假、病假及其它无故耽误（公假、产假、年满53周岁的男教职工及年满50周岁的女教工除外），计10分；2、按时上课（上班）、辅导、下班，计10分；3、积极参加学校组织的校内外活动，善始善终，计3分；4、坚持集体办公、办公纪律好，效率高，计3分；5、积极参加教研室、年级组、教研组组织的教研、赛教、第二课堂、质量分析会、随机听课、学生特长培养等其它教育、教学活动，计4分。（二）奖励与扣减1、全学期无

9、事假、病假、无故耽误（公假、产假、年满53周岁的男教职工及年满50周岁的女职工除外）等，奖励5分；2、指纹考勤全学年缺考不超过10次，奖励3分；全学年缺考超过10次，每超过一次扣1分；3、全学期所请事假、探亲假、婚假、丧假等未超过学校规定时间不予扣分，超过规定时间，有学校或县局请假（补假）手续，每超一天扣减0.5分，无学校或县局请假（补假）手续，每超一天扣2分；4、无故缺勤，没有履行请假手续，每天扣3分；5、凡教职工需要调课，或委托他人带课，代理班务及其它事务，须向学校、教务处、年级组报告，申明理由，否则，以无故耽误论处，每节课扣1分；6、所请病假，有县级或县级以上医院证明且履行请假手续，在相

10、应时间内不予扣分，超过30天，考勤以零分计；7、公假、函授或外由学习超过请假时间，每天扣1分c四、关于“绩”的考核（一）基本环节1、能够认真制定学期教学计划，按时上交教务处，并被评定为“合格”的计5分，被评定为“不合格”的计零分，缺交计划者每次倒扣5分。2、教学总结：学期末能够认真撰写教学总结，按时上交教务处，并被评定为“合格”的计5分，被评定为“不合格”的计零分，缺交者每次倒扣5分。3、教案：任课教师要按照教学常规要求认真备课。每月由各备课组评定、教务处认定为优秀的计3分，合格的计2分，“不合格”的计0分，每缺一课时备课扣0.5分，直至该项分值扣完为止。全年得分为每次检查得分总和。4、期中、

11、期末考试质量分析报告：能够按照教务处的要求认真填写考试质量分析报告表，按时上交教务处，并被评定为“合格”的计5分，被评定为“不合格”的计零分，缺交质量分析表的每次倒扣5分。5、作业批改(1)文理分科后作业批改次数最低标准语文：大作文2次/月英语：写作2次/月数学：13次/月物理：8次/月化学：8次/月生物：6次/月政治：6次/月历史：6次/月地理：6次/月文理分科前，语数外作业次数最低标准不变，理化生按备课时数的60%+算，政史地按备课时数的50%+算。要求：数学、物理、化学作业每次不得少于三个解答题或问答题；政治、历史、地理、生物作业每次不得少于二个问答题或者论述题。月考试卷批改不算在内。(

12、2)次数计算办法单元测试试卷每批阅一次折算作业3次。语文、英语两科的单元测试中若有作文或写作，可计算作文或写作一次。月考、期中、期末考试的试卷批阅不计算在作业次数中。(3)计分办法达到规定次数及其以上的计10分，达到规定次数一半以上的记5分，达不到规定次数一半的，记零分。带多个班的按所带班级数的平均次数计算，两学期累计计分。(4)音乐、美术、体育、技术和心理健康等教师满工作量且有第二课堂活动者记10分6、学生评教(每次满分10分)：每学期进行两次学生评教。按每次实际评教分数计算。两次平均分为该学期得分，两学期分数之和为该年度得分。7、教研教学活动：按要求参加年级组、教研组、备课组举行的会议、教

13、研活动等，全年满分为10分。对无故缺席者每缺席1次扣1分。8、学科第二课堂：全学年有第二课堂活动开展的计2分。第二课堂活动的开展必须有计划、有过程和结果、有总结，缺一概不计分。经学校同意的专题讲座、学术研讨会、报告会等，给报告人计1分。(外由学习或培训者举行的报告会除外)9、履行职责：勇于承担教学任务，坚守工作岗位，自觉履行各项工作职责，较好地完成各项教学任务，该项考核分计20分。若有下列情况者分项扣分：(1)无故缺课1节扣3分；(2)无故缺辅导1节扣2分；(3)无故缺席学校组织的教育教学活动一次扣2分(如监考培训及其它学校要求参加的教育教学集体活动)；(4)期中、期末考试命题、监考、阅卷、统

14、计等工作，每由现一次明显失误扣3分；(5)以赢利为目的的在校外办辅导班者扣5分;(6)不服从学校所安排的力所能及的临时性工作扣10分。10、教学效果：教学成绩(按每学期期中、期末考试成绩分别计算，一学年四次，满分40分，有高考的教师以高考成绩作为该学期的成绩)。(1)考试科目的教师：考核内容：按相对优秀人数、相对及格人数和平均分三项分别计分(以下算法所在区间含上限)计分方法：同年级同学科分层次考核相对优秀人数：3分按同一层次学生总人数的30%乍为该层次优秀总人数。每一层次各班相对优秀人数排名第一名为满分，记3分，第二名记2分，第三名及以下记1分。相对及格人数：4分按同一层次学生总人数的60%乍

15、为该层次及格人数。每一层次各班相对及格人数排名第一名为满分，记4分，第二名记3分，第三名及以下记2分。平均分：3分同一层次各班按该科的前80%A数计算平均分。将同一层次不同班级的平均分进行排名，第一名记3分，与第一名的平均分相差3分以内记3分，相差3分一5分以内记2分,相差5分以上记1分，低于下一层次的最高分记0分。高考计分，在年级组总体完成任务的情况下，各科任教师该学期每人按20分记基础分，未完成任务，各科任教师该学期每人按15分记基础分，各学科科任教师在完成班级指标时缺5（含5人）人之内视为完成指标，差5个人之上,从第6个人起每差1人从基础分中扣1分，完成班级指标，每超1人在基础分上加0.5分。（2）非考试科目教师：按考试科目教师的教学成绩考核的平均分计算（二）奖励与扣减1、当年被评为国家、省、市、县、校级教学能手者按5、4、3、2、1分予以加分，以最高奖励加分不累计。拒绝参加全员赛教活动者扣10分。2、经学校同意，当年学生参加各级各类的学科竞赛获奖者，给获奖学生的任课教师或辅导教师按下列标准加分（每位老师最多以