2010年高考语文预测系列试题名句名篇146328

1、2010 年高考语文预测系列试题：名句名篇适用：全国各地区2010年“名句名篇”预测题.点击考纲语文高考考试大纲中，对“名句名篇”有如下要求：默写常见的名句名篇，能力层次为A A 级。二. 考点阐释“名句名篇”这一考点， 要求考生能准确地对中国古代优秀的诗文作品， 以及其中的重要语句进 行恰当地默写。 “常见”一词，为考生限定了考查范围，即提醒考生要注意积累所学课本，包括语文读本 中的古诗文名篇，或其中的重要语段和句子，同时要注意一些报刊杂志中的文章出现的名句。所谓“名”，要注意那些在文学史上有重要影响，并对人们有启发和教育作用，尤其是紧扣时代 脉搏的名句名篇。具体说来，可注重积累、背诵“先秦

2、、两汉、魏晋、唐宋”的古诗文，文体侧重于诗歌 和散文，内容侧重思想性、教育性和审美性。同时，要注意语言美、构思巧妙、艺术性强的古诗文。三. 名句名篇巧记法名句名篇主要是“识记”，识记时可采用如下的方法。1 1 .反复朗读记忆法。此法是通过反复朗读，让声音印入脑海，以加强记忆。朗读时可利用晨读 的时间，这样集中背诵，效果较好。2 2 .抄写默读结合法。常言道：“好记性不如烂笔头。”这肯定了抄写的好处。“抄写默读结合法”是边默读名句名篇的内容，边抄写，以起到“一举两得”，提高记忆的作用。3 3 .互相背诵法。此法是两个或几个学生结合在一起，通过互相背诵、纠错，来加强记忆。这种 方法能查漏补缺，激发

3、兴趣，避免枯燥乏味。4 4 .勾画记忆法。此法是将那些重点的语段用笔勾画下来，背诵时比较醒目，能吸引注意力，以收到很好的记忆效果。 同时，还要勾画出易错的重点字词，注意字型特点，杜绝错别字。因为默写名句时,若出现一个错别字，则该句不得分。5 5.归纳记忆法。即将那些内容上相同或相近，形式上或修辞使用上相同的句子归纳在一起加强 记忆，这样容易把握规律，加快记忆的速度。四. 考查题型近年来，对名句名篇的考查有如下特点：1 1 .给了上句或下句的直接填充型。这类题型较常见，大多考查课本上古诗文中重要的名句。2 2 .文化常识与名句结合型。这类题往往让考生选择，考生可挑选最有把握的名句或文学常识。 3

4、 3 .古今名句结合型。即在试题中既有古代的名句，又有现代的名句，现代的名 句考查侧重于名家的散文名篇，一般是课本上要求背诵的语段。女口，20052005 年语文高考重庆卷中就考查了现代散文家朱自清的荷塘月色。4 4 .语境型。即设题者不直接给了上句或下句，而是让考生依据所给的语 境恰当填写上相关的名句。5 5.主旨观点型。即在试题中给定某一篇古诗文或现代文，让考生写出其中表明作者观点或主旨的句子。6 6.与时事结合型。此种类型的试题紧扣时代的脉搏，能将热点问题与名句名篇结合起来考查，是一种很受欢迎的创新试题。五. 经典模拟题（一）补充型。1 1 、填写下列名篇名句中的空缺。（1 1） 水皆缥

5、碧，_。游鱼细石，直视无碍。_ ，猛浪若奔。 （吴均与朱元思书）（2 2）脚著谢公屐，_ 。半壁见海日, _ 。（李白梦游天姥吟留别）（3 3） _ ,青霭人看无。（王维终南山）_，欲辨已忘言。（陶渊明饮酒）（5 5）富贵不能淫，贫贱不能移，_0 （孟子）（6 6）吾生也有涯,_ o （庄子）2 2、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1 1）早岁哪知世事艰， _ 。楼船夜雪瓜洲渡， _ ，镜 中 衰 鬓斑。，。（陆游书愤）（2 2） _ ，少长咸集。（王羲之兰亭集序）2_ ，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月， _。（刘禹锡石头城）3独自莫凭栏，无限江山， _ 。_ ，天上人间。（李煜浪淘沙）3

6、3、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1 1）众里寻他千百度， _ ，_。（辛弃疾菩萨蛮）（2 2）多情自古伤离别， _ !今霄酒醒何处？ _。（雨霖铃）（3 3）然力足以至焉，于人为可讥， _;尽吾志也而不能至者， _，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）（4 4） _，何时复西归？ _ ，老大徒伤悲。（长歌行）（5 5） 秦人不暇自哀，而后人哀之； _ ，_。（阿房宫赋）4 4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1 1）_ 天行健，_ ；地势坤，。（周易）（2 2） 月徘徊于东山之上， _，白露横江， _ 。（苏轼前赤壁赋）（3 3） _ ，_ ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰

7、亭集序）（4 4）_ 三顾频烦天下计，_ 。出师未捷身先死，。（杜甫 蜀相 ）（5 5） 忧劳可以兴国， _。_ ，而智勇多困于所溺。（欧阳修伶官传序）5 5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1 1） 碧云天， _ ，西风紧，_ 。_?总是离人泪。（王实甫西厢记长亭送别）（2 2） 问君能有几多愁，_。（李煜虞美人）（3 3） 锲而舍之，朽木不折； _，_。（荀子劝学）（4 4） 风急天高猿啸哀， _ 。无边落木萧萧下 _。（杜甫登高）（5 5） 外无期功强近之亲， _ ，茕茕孑立， _ 。（李密陈情表）（二）语境型。1 1、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上

8、，我们会想起“_，_”； 站在高山之巅，我们会想起 _ ，_ ”； 置身于古战场，我们会想起“ _，_ ”。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。2 2、两千多年前的孔子非常强调身教重于言教的重要性，他说:。其身正，_ ; 其身不正,3 3、人们常用陆游游华西村中的“ _，_ ”来比喻人在绝望中重获生机的喜悦之情。5 5、友人相送难免不洒泪惜别，欲语难言，柳永雨霖铃中的“（三）话题型。1 1、请补写出下列一段话中空缺的部分。古代诗词常借“空”表情达意。比如王维山居秋暝中的“_，天气晚来秋”；杜甫蜀相中的“映阶碧草自春色，”；文儒锡石头城中“山围故国周遭在，_ ”；陆游书愤中 “_，镜中衰鬓已

9、先斑”；姜夔扬州慢中的“渐黄昏，清角吹寒， _ 。”2 2、 “花”是古代诗人常选的意象，古代诗词中有许多含有花的名句，比如孟浩然过故人庄中的“_，_”；陆游临安春雨初霁 中的“_ ，_”；王维鸟鸣涧中的“_ ，。3 3、 古代诗词中有许多含有“春”的名句。如叶绍瓮游园不值中的“ _，_ ”；张若虚春江花月夜中的“ _ ，_ ”；白居易钱塘湖春行中的“ _，_。”（四）常识名句结合型。1 1、 唐朝诗人 _无题诗中的 “春蚕到死丝方尽，常用来赞颂老师对事业无限忠诚 的献身精神。2 2、 杜甫的诗被称为 “_”，他被后人奉为“ _ ”；他在登高一诗中勾画出广阔图景的诗句是“无边落木萧萧下， _

10、”。3 3、补写出下列名篇空缺的部分，并写出相关的作家的诗文篇名。（两题任选一题）（1 1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 _ ，_。_ ，_ 。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白将进酒）写出杜甫“三吏”、“三别”作品的名称。（2 2）圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄，老聃。炎 E E 子之徒，其贤不及孔子。孔子曰；三 人行，则必有我师。 _ ，_，_ ，_ ，如是而已。（韩愈师说）写出所学过的柳宗元的两篇散文作品名称。（五）主旨观点型。1 1、 苏洵六国论一文中的的中心句是“ _ 。”2 2、 秦观在鹊桥仙中表达两位主人公心愿，并使主旨升华到一个哲理高度的句子是“！ ”_ ?

11、_ 3 3、（ 1 1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的登高和登岳阳楼两诗对此都有直接描 述，这些句子是：登高_ ，_ 。登岳阳楼，_。（2 2）白居易的琵琶行和柳永的雨霖铃中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：琵琶行 _，_ 。_雨霖铃_，_。4 4、 韩愈在师说一文中表明议论中心的句子是“，_ ，“_ ，_也”。5 5、 屈原在离骚一文中对劳动人民寄予深深同情的语句是“_ ，_”。（六）时事结合型。1 1 、感动中国的孝子田世国，他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。他的行为对孟郊在游子吟 诗中所说的“，_ ”做了最好的诠释。4 4、苏轼在题西林壁中所写的“说明了 “旁观者清，当

12、局者迷”的道理。便描述了这一2 2、 一些领导干部追求享乐身败名裂的事实，再一次印证了欧阳修在伶官传序中所写的名句a?_ ，_。3 3、 神舟七号飞船发射成功后，我们不能只沉浸在欢之中，“_ ，_”（离骚屈原），我们要不断探索，今后还要造出“神七”“神八”来。（七）古今名句结合型。1 1 、补写出下列一段话中空缺的部分。 人固有一死， _ ，_，用之所趋也。（司马迁报任安书）（2 2）_塘中的月色并不均匀；，。（朱自清荷塘月色）（3 3）_ 玉不琢，_；人不学， 。（礼记）2 2、补写出下列一段话中空缺的部分。（1 1 ）、户庭无尘杂，虚室有余闲。 _ ，_ 。（陶渊明归园田居）_（2 2）悄

13、悄的我走了，正如我悄悄的来； _，_ 。（徐志摩再别康桥）（3 3） _，岁岁重阳。 _，战地黄花分外香。（毛泽东采桑子重阳）（三）话题型。1 1、可依次填为：空山新雨后；隔叶黄鹂空好音；潮打空城寂寞回；塞上长城空自许；都在空城。2 2、待到重阳日，还来就菊花；小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花；人闲桂花落，夜静春山空 3 3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来；春江潮水连海平，海上明月共潮生；谁家新燕啄春泥（四）常识名句结合型。1 1、李商隐；蜡炬成灰泪始干；2 2、诗史；诗圣；不尽长江滚滚来。3 3、（ 1 1）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。新安吏石壕吏潼关

14、吏，新婚别垂老别无家别（2 2是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后， 术业有专攻 小石潭记愚溪诗序种树郭橐驼传捕蛇者说（写出两篇即可）等。（五）主旨观点型。1 1、中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。2 2、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！3 3、（ 1 1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。亲朋无一字，老病有孤舟。（2 2） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节（或：寒蝉凄切，对长亭晚）4 4、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存5 5、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（六）时事结合型。1 1、谁言寸草心，报得三春晖。2 2、忧劳可以兴国

15、，逸豫可以亡身。3 3、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（七）古今名句结合型。1 1、（1 1）或重于泰山，或轻于鸿毛（2 2）但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲 上奏着的名曲（3 3）不成器；不知道 2 2、（ 1 1）久在樊笼里，复得返自然（2 2）我挥一挥手，不带走一片云彩（3 3） 人生易老天难老今又重阳附参考答案：（一）补充型。回望合（4 4）此中有真意2 2、（ 1 1 ）中原北望气如山急湍甚箭 （2 2）（6 6） 而知也无涯。塞上长城空自许1 1、（1 1）千丈见底（5 5）威武不能屈铁马秋风大散关/ /夜深还过女墙来别时容易见时难杨柳岸晓风残月身登青云梯空中闻天鸡（3 3） 白云出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （2 2）/ /流水落花春去也。 3 3、（1 1）蓦然回首（3 3）而在己为有悔 可以无悔矣（4 4）百群贤毕至山围故国周遭在那人却在灯火阑珊处（2 2）更那堪冷落清秋节川东到海，少壮不努力（5 5）后人哀之而不鉴之德载物（2 2）徘徊于斗牛之间 水光接天（3 3）仰观宇宙之大 俯察品类之胜（4 4）两朝开济老臣心 长使英雄泪满 襟（5 5）逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 5 5