三年级上思想品德导学案4.12学校的变化1_鄂教版_第1页
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文档简介

1、.1 2 学校的变化学习目的： 1理解学校的开展变化，增强对学校的亲切感。 2愿意通过自己的行动改变学校的相貌，激发学生对学校将来的美妙憧憬。 学习重难点： 1理解学校的开展变化，增强对学校的亲切感。 2愿意通过自己的行动改变学校的相貌，激发学生对学校将来的美妙憧憬。 一、珍贵的回忆 活动准备： 1老师准备录音机、回忆学校生活美文的乐曲磁带； 2学生在课前通过各种途径调查理解学校的过去。 活动过程： 1配乐朗读回忆学校生活的美文，让学生感到学校生活是美妙的，让人留恋的。 2交流：自己是通过什么途径理解学校的过去的? 老师引导学生讨论，拓宽学生的思路，理解学校的过去，其实有很多途径：可以问以前在

2、学校读过书的人，也可问住在学校附近的老居民，还可翻阅以前的资料或参观校史陈列室等等。 3学生交流调查所得最好出示相关的调查资料：说说通过调查理解到的学校的过去以及自己的感受。老师应鼓励学生畅所欲言，可说说过去学校的设施的简陋，也可描绘过去学校生活的有趣，还可谈谈自己的感受，通过交流让学生不仅理解了过去的学校的设施相貌，还理解了以前的校园生活。 二、校园里的发现 活动准备 如今学校的照片、过去学校的照片。 活动过程 1参观：老师带着学生参观荣誉室，学生要认真观看，老师应做适当的讲解，有条件的学校还可以带学生参观校史陈列室，让学生从新、旧学校的比照中强烈感受到时代在进步，社会在开展。 2看看学校的

3、变化： 把如今学校的照片和过去学校的照片放在一起，引导学生自由讨论，还可以带着学生现场参观语音室、电脑室、校园电视台等地方，让学生感受到学校的变化确实很大，如有些学校历史很短，老师可引导学生看学校每一年获得的成绩如观看学校获得的奖旗、奖杯、奖状等，使学生感到学校是在不断变化的。 有些学校虽然设施不好，但近几年肯定也有不少变化，应引导学生去发现。 3全班交流：学生分组或是全班交流自己在校园里的发现，并发表“我们学校值得骄傲的事是的看法。 4评选学校之最：学生根据自己的发现，评选出学校之最，如最大的建筑物、最美丽的地方、变化最大的地方激发学生爱校之情。 三、我为学校出点力 活动准备： 图画纸、彩笔

4、。 活动过程： 1学生讨论：自己能为学校做点什么，让它变得越来越美妙。老师引导学生到校园去走一走，认真观察学校还有哪些需要改进的地方，或自己能为学校做点什么事。 2学生针对学校实际情况提出建议，可分组讨论，全班交流。老师应鼓励学生说说理由。 3为学校做点实事： 要引导学生从身边小事做起，先要学生讨论可以做什么事。然后分组行动，如把学校走廊生的瓷砖擦干净，在草地上树一块“保护小草的牌子，或把操场上的纸捡起来扔进垃圾相等等。 老师要告诉学生，把自己当做学校的小主人，这样的事应天天坚持。学生分成各个小组，可给自己的小组命名，如“小草卫士"、“清洁大师"等，为学校做实 事，可课外进展，并要求各小组制定行动方案。 4

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