非线性编辑教学大纲

1、非线性编辑教学大纲1 .课程的基本描述课程名称：非线性编辑Nonlinear editing课程号：18600551z课程性质：专业必修课适用专业：广播电视编导经巧教材：理论美国Adobe公司.Adobe Premiere Pro CC经典教程. 裴强，宋松译.人民邮电出版社，2015年实验李红萍.Premiere Pro CC元全实战技术手册.清华大学出版社，2015年总学时：48学时理论学时：16学时实验学时：32学时上机学时：32学时翻转、案例实践、创新翻转：0学时；案例：8学时； 实践：16学时；创新：8学时学 分：3学分开课学期：第2学期前导课程：后续课程：影视剪辑艺术、影视节目与频

2、道包装2 .教学定位2.1 课程教学目标非线性编辑是电视节目创作的重要环节，非线性编辑课程是广播电视编导专 业学生在本科阶段必修的一门专业基础课程。 通过学习使学生掌握非线性编辑原理的 基础理论和影片剪辑的基本技能。使学生做到理论与实践相结合，技术与艺术相结合， 并能够实际动手操作非线性编辑软件进行影片的后期制作。该课程在学习前需要先期学习视听语言课程，通过学习非线性编辑课程，为 后续的影视剪辑、影视节目与频道包装等课程的学习打下基础。2.2 课程的主要特点本课程是广播电视编导专业学生第一门关于软件操作和应用的课程。该课程系统地介绍了非线性编辑的基本概念和软件应用过程中包含的关键技能，从实用的

3、角度介绍了软件进行后期剪辑的演进历程。通过对已成功地应用于各广播电视机构和影视制 作公司的成功案例的介绍，具体说明了软件应用和操作过程中涉及的众多过程、视频 特效与音频特性的运用技巧及需要注意的事项。 介绍了导入素材、编辑管理素材及剪辑中各种特效在处理上的技能技巧，以及后期渲染输出各种参数设置和优化。该课程着重强调采用工程的概念、原理、技术和方法来操作和应用软件，把经过 时间考验而证明正确的剪辑技巧和创新理念进行结合起来，以有效地运用非编软件制作出具有一定艺术水准和技术指标的优秀影视作品来。2.3 教学方法本课程紧密结合实践开展教与学，课程着眼于通过实例制作和演示教学来呈现教 学内容和实施教学

4、环节，学生则需要通过实际操作深入理解视频剪辑的主要概念和掌 握视频剪辑的技能技巧。止匕外，为了更好地加强软件的综合运用技能， 适当采用项目 驱动式进行教学，以期快速提升学生在软件操作和实用方面的实用性仅能和技巧。3 .知识点与学时分配通过本课程的学习，学生主要掌握视频剪辑的一般特征和基本原理， 了解模拟视 频和数字视频技术的一般理论，掌握图形图像、音频、视频、动画等数字文件的操作 方法；重点在于培养学生制作高质量数字视频节目的能力。难点在于，通过学习，培 养学生具有较强的动手实践能力，制作出技术水准较高；艺术效果较强的影视作品。3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系知识领域知识

5、单元知识点讲授提示与方 法学时分配非线性编辑 基础非编制作流程（2/48 ）Premiere pro cc操作界面（理解,核心）非线性编辑制作流程概述（理解,核心）素材的导入及管理（运用，核心）案例与现场演练2Premiere 软件特效Premiere 软件特效使用技巧（4/48 ）Premiere视频转场特效（运用，核心）Premiere视频特效（运用，核心）案例与现场演练4视频动画效 果及字幕Premiere 图像运动设置及字幕制作（4/48 ）Premiere抠像与运动设置（运用，核心）Premiere字幕制作及参数调整（运用，核心）案例与现场演练4音频处理Premiere音频效果设置（

6、4/48 ）Premiere实时音频调节（运用，核心）案例与现场演练4Premiere应用音频特效（运用，核心）渲染与输出影片输出设置与方法（2/48 ）Premiere输出设置（运用，核心）Premiere输出影片方法及参数调整（运用，核心）案例与现场演练23.2 实验环节及实验内容知识点汇总序 号实验项目名称知识点（实验内容）实验 旧讲授提示 与方法学时 分配主要 仪器 设备主要 消耗 材料1PREMIER基本操作素材导入、序列设 置、基本剪辑操作验证案例与演练2计算机 耳机光盘2视频转场特效应用转场特效添加、特效设置、插件安 装及应用验证案例与演练8计算机 耳机光盘3视频特效应用视频特效

7、添加及设 置、插件安装及应 用验证案例与演练8计算机 耳机光盘4动画效果及字幕制 作关键帧动画添加及 设置、字幕添加及 设计验证案例与演练8计算机 耳机光盘5音频效果制作音频效果添加、设置及应用验证案例与演练4计算机 耳机光盘6输出设置视频输出格式选择 及设置验证案例与演练2计算机 耳机光盘4 .案例设计该课程主要采用现场演练教学和案例教学的方式。 课程讲授过程中的理论部分均 采用现场操作和实践演练的方式，使学生能够很好地理解PREMERE编软件的特性和 使用技能。案例设计的原则，一方面，需要学生能够通过案例的操作，系统了解和掌握 PREMIER日上编软件的基本运行原理和操作技巧、达到学生能够

8、根据实际需要进行影 片后期剪辑的目标、并且在实际的操作过程中能够很好地解决遇到的技术问题。该实验课程基本上覆盖到了本课程主要的知识点，在此基础上也能够很好地提高学生在软 件使用过程中的集成性和对学生综合运用知识能力的培养。5 .作业设计由于该课程实践性较强，在作业题型的设计方面采用了具有针对性和可操作性的 实例、案例演练与制作的方式。主要从六个模块进行系统展开：PREMIER基本操作、视频转场特效应用、视频特效应用、动画效果及字幕制作、音频效果制作、输出设置。 每个模块设置2-3个小应用，突出考查学生基本知识和基本技能的掌握情况。此外， 课程后半程设计了一个综合性较强的大作业，制作一部视频短片

9、，考查学生知识集成度和综合能力运用情况，注重培养学生解决复杂专业问题的能力。6 .考核与成绩评定6.1 考核方式及成绩评定该课程根据课程性质、授课内容及能力培养等方面，实行多形式多阶段的考核方式。考核方式及考核成绩的构成如下表：考核方式与成绩评定一览表考核方式分值成绩评定方法平时成绩20%课堂考勤、回答问题情况、笔记记录等实验成绩30%课内实验参与及完成情况、实验报告上交情况期末作品50%作品的完整度，技术指标及艺术水准6.2 考核评价的标准本课程采用项目实践（上交作品）方式进行考核评价，评价标准如下:所占比重（）优秀(100>x>90)良好(90>x>80)中等(80

10、>x>70)及格(70 >x>60)不及格（x<60）基本矢口 识点的 理解与 掌握30熟练掌握了本 课程的基本知 识点，能够达到 学以致用的水 平基本掌握了本 课程的基本知 识点，但存在某 些盲点基本掌握了本课 程的核心知识点，对核心知识点能 够简单应用基本了解本课 程的核心知识 点，在指导下能 够应用本课程 知识点不了解本课 程的知识点， 不知如何应 用视、首频 特效运 用正确 与否25能够准确地把 握和运用视频 特效和音频特 效，制作效果精 良，参数设置合 理，甚至比要求 更加完美能够把握和运 用视频特效和 音频特效，制作 效果符合基本 要求，参数设置 较为

11、合理，完美 度欠佳基本能够把握和 运用视频特效和 音频特效，制作效 果一般，参数设置 不是很合理不能很好地把 握和运用视频 特效和音频特 效，制作效果存 在技术问题，参 数设置不正确无法把握和 运用视频特 效和音频特 效，制作效果 存在技术问 题，参数设置 错误动画效25能够准确地把能够把握和运基本能够把握和不能很好地把无法把握和果及字 幕制作 运用情 况握和运用动画 效果特效和制 作字幕，制作效 果精良，参数设 置合理，甚至比 要求更加完美用动画效果特 效和制作字幕， 制作效果一般， 参数设置较为 合理，整体不够 完美运用动画效果特 效和制作字幕，制 作效果欠佳，参数 设置较不是很合 理，整体完美度欠 佳握和运用动画 效果特效和制 作字幕，制作效 果问题较多，参 数设置不够正 确运用动画效 果特效和制 作字幕，制作 效果存在严 重错误作品的 完整性 与原创 性10作品非常完整， 整体艺术效果 非常突出，具有 一定的原创性作品基本完整， 整体艺术效果 较好，具有一定 的原创性作品完整度不够， 整体艺术效果欠 佳，原创性不够作品不够完整 度，整体艺术效 果较差，缺乏原 创性作品不