(八年级历史教案)科学技术与思想文化教案3

1、 科学技术与思想文化教案3 八年级历史教案 教学目标 基础知识 了 解 近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就 掌 握 教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、_(省、市、区、县)文艺工作者的锻造 对比鉴别 文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”） 讨论探索 清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处 情感态度价 值 观 爱国情感 宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬 唯物史观

2、一定的文化是一定的社会政治和经济的反映 教学重点 新式教育的开端和近代文艺巨匠 教学难点 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点 教学过程 导入新课： 组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”： 姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜 茅以 昇 成就 海国图志 译著天演论 京张铁路 制碱 钱塘江大桥 承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？ 组织学生学习和探究新课 新式教育的开端 1 、新式学堂在中国出现的情况怎样？（ A 、出

3、现时期：洋务运动开始时 1862 年 。 B 、中国第一所新式学校：京师同文馆 27 页 。 C 、中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂 今人民教育出版社所在地 。） 2 、怎样评价奏定学堂章程？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。） 教师小结、过渡：奏定学堂章程拟订后，于 1905 年宣布废除科举制度。 1906 年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了

4、许多优秀的文学艺术巨匠。 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 1 、你知道五四运动到 1949 年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。） 2 、请你根据下表，找出字母所示的内容。（先找到标明之，后组织“接龙回答”） 类 别 姓名 代表作 文 学 A a B b C c D d 艺术 美术 E e 音乐 F f G g A. 鲁迅 B. 郭沫若 C. 赵树理 D. 丁玲 E. 徐悲鸿 F. 聂耳 G. 冼星海 a. 狂人日记、孔乙己 b. 屈原 c. 小二黑结婚、李有才板话 d. 太阳照在桑干河上 e. 愚公移山 f. 义勇军进行曲 g. 黄河大合唱 教师总结：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、_(省、市、区、县)文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。 巩固小结 1 、梳捋本课知识线索和知识要素。 2 、指导学生当堂完成课本第 120 页连线搭配题（