解读教育部《学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行）》全文PPT

1、l紧急情况下，工程师要求项目经理立即执行的指令或项目经理虽有异议，但工程师决定仍继续执行的指令，项目经理应予的执行。因指令错误发生的追加合同价款和给项目经理造成的损失由发包人承担，延误的工期相应顺延。学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行）培训PPT教育部2022年4月印发汇报人：夏天 汇报时间：2022.04.25采购部门按照材料采购计划，及时准确的将生产及施工所需的材料及配件采购到位.为确保新冠肺炎疫情防控期间师生健康、校园安全和教学秩序，教育部组建专家组研制了学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行），指导学校教职员工切实履行疫情防控责任。现印发给你们，请参照执行。前言l监理工程师认为确有

2、必要暂停施工时，应向总监理工程师报告，经与业主协商同意后以书面形式要求项目经理暂停施工，目录一、行为指引制定目的二、行为指引 十二条学习三、 校园预防新冠 教师先行1.1.2通过满足建设单位的要求，增加建设单位满意率。PART 01行为指引制定目的1.2.1公司质量管理体系文件由以下结构组成，以保证监理服务符合规定要求：背景2022年国内疫情现状 全球新冠肺炎疫情仍处于大流行状态。近期，全国本土聚集性疫情呈现点多、面广、频发的特点，我国疫情防控工作面临严峻挑战。1)选择低污染设备,对施工现场和运输道路经常进行洒水湿润，减少扬尘,汽油等易挥发品的存放要密闭，并尽量缩短开启时间。拌和站应有防尘措施

3、。制定目的为保障师生健康、校园安全和教学秩序，健康教育专家根据国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案，为学校教职员工履行疫情防控责任提出十二条行为指引。专业监理工程师应及时收集、整理有关的施工和监理资料，做好工程造价控制记录，保存各种文件资料，PART 02行为指引 十二条学习混凝土强度达到205MPa前，不得使其承受行人、运输工具、模板、支架及脚手架等荷载。盖梁支架的拆除应在混凝土强度达到设计强度的80%之后进行，（盖梁强度以试验室试件抗压强度为准。）一、成为“健康第一”理念的践行者行为指引 十二条学习新冠肺炎疫情深刻影响着学校的教学模式、生活方式和运行秩序。学校教职员工都是校园疫情防控的责

4、任人、奉献者，也是自身健康的负责人、守护者，更是学生健康成长的引路人、促进者。教职员工全身心抗疫，同疫情交战，与时间赛跑。作为教职员工，要践行“健康第一”理念，加强个人防护，保重身体，对自身健康、学生健康和校园健康负责，确保健康、安全、高效工作。l发包人收到竣工验收报告后28天内组织有关单位验收，并在验收后14天内给予认可或提出修改意见。项目经理按要求修改，并承担由自身原因造成修改的费用；二、校内校外保持健康生活方式行为指引 十二条学习坚持科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯。保持心理健康，加强健身锻炼。在校外避免进入通风不良、人群密集的密闭空间或公共场所。减少参加校外大型会

5、议、培训、聚会、聚餐等聚集性活动，不将疫情风险带入校园。l质量管理体系结构改进的要求及安排；三、在实践中提升疫情防控能力行为指引 十二条学习自觉接受疫情防控教育培训，遵守公民防疫基本行为准则，在日常工作生活和抗疫实践中跟进学习疫情防控政策、法规和制度，提高防病意识、自我防护能力与环境消毒技能，增强疫情防控实际本领。在校园进入疫情防控应急处置状态时，按岗位分工配合做好核酸检测、流调转运、隔离管控、住院就医等重点工作，主动完成教育、教学、管理、服务等各项任务。盖梁支架搭设后，铺设盖梁底模、端模，用全站仪、水准仪测量放样,再用千斤顶调整底模至设计标高和设计的横坡，然后安装盖梁钢筋。四、严格遵守学校疫

6、情防控规定行为指引 十二条学习积极配合入校登记，接受身份核验和体温检测，必要时出示健康码、行程卡、核酸检测结果证明，健康码和体温正常、佩戴口罩方可进入。严格落实外出请假备案制度，非必要不前往中高风险地区，倡导非必要不出校、不出市、不出省。遵守学校疫情防控期间工作规定，学校一旦进入疫情防控应急状态，严格遵守当地封控、管控或防范管理。1.1监理项目部的具体组织结构形式视项目规模及业主的管理模式在监理规划中确定。五、主动如实报告自身健康状况行为指引 十二条学习主动如实报告自身及共同居住人员的健康状况尤其是新冠肺炎相关症状以及近期行程等信息。符合接种条件的要按要求接种新冠病毒疫苗。配合做好流行病学调查

7、，必要时按照规定接受集中隔离医学观察或就医。1.4.2如果建设单位提供财产属于图纸等文件资料，应验证该资料的有效性：是否完整配套，以及资料的标识是否符合规定要求和齐全，如单位的名称、印章、各级签字、日期等。六、引导学生非常时期健康成长行为指引 十二条学习全面履行学校疫情防控职责，为学生履行疫情防控个人责任做表率。各科任课教师认真备课，上好每一堂课，线上教学高质量，线下教学保安全。辅导员、班主任密切与学生及其家长联系，倾听学生心声，加强学生思想引导、生活关心、心理关爱。分类精准指导在校、居家防护、隔离医学观察或住院就医的学生安全学习、健康生活。钢结构的制作：钢结构部分属结构件，受力状态复杂，要注

8、意保证制作的质量。七、当好全校疫情防控的领航者行为指引 十二条学习学校党组织书记和校长全面负责学校疫情防控的组织领导，明确各部门、各岗位教职员工的防控职责并组织监督落实，关心关爱全体师生员工身心健康。组织落实国家决策部署、属地政策规定、教育系统要求，加强学校常态化疫情防控，完善学校突发疫情应急预案，健全学校疫情应急处置机制，将学校疫情防控纳入属地联防联控机制。安装用施工电动机具在使用前，应由专职安全员检查其绝缘性能；用电设备应检查有无良好接地八、认真履行学校医护工作职责行为指引 十二条学习校医院、医务室等工作人员应发挥专业技术保障作用。支持学校制定实施疫情防控方案、突发疫情应急预案。对接联系疾

9、控机构、医疗机构，做好桥梁纽带。负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作。组织校内外出就医人员的闭环管理。专业监理工程师应将当日工程进展情况和监理所做的工作及时，准确地记在个人监理日记上。项目部的监理日记由总监理工程师或其授权的专人负责编写，九、从严执行校内留观场所规定行为指引 十二条学习校内（临时）隔离（留观）室的工作值守人员，要确保必备物资齐全，操作流程规范，记录详细完整，业务技术合格，以备人员出现发热等症状、可疑感染或较高风险暴露时立即进行紧急隔离。安装用施工电动机具在使用前，应由专职安全员检查其绝缘性能；用电设备应检查有无良好接地十、服从校园防控队伍各项要求行为指引 十二条学习学

10、校卫生管理员、宿管人员、辅导员或班主任、校内志愿者、宣传员等校园防控队伍要规范开展服务。加强个人防护，按照规定坚守岗位，原则不出校门，不参加具有疫情风险的活动。负责学生管理和服务的校园防控人员，必须掌握“三区两通道”和穿脱防护服等基本知识和技能。指承担工程建设项目直接投资责任的，与监理单位签订工程建设委托监理服务合同、委托监理业务的项目法人。十一、特殊岗位人员加强健康管理行为指引 十二条学习校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等应接种新冠病毒疫苗，工作期间全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，及时更换。食堂工作人员应当穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤

11、与消毒。如出现发热等新冠肺炎相关症状，应立即上报并及时就诊，不得带病工作。校内工地施工人员进入校园及到岗工作应检测体温，查验健康码、行程卡。检查铝合金型材的出厂合格证，化学成分和力学性能检测报告。十二、外联人员遵守闭环管理要求行为指引 十二条学习校内负责外出采购以及接受校外物流的工作人员，科学佩戴N95口罩和防疫手套，强化个人防护，按规定做好物流缓冲区物资管理工作，对外来物资配送和快递人员核查、登记与管理，加强冷链食品包装、邮快件预防性消毒，接触校外来人应保持安全距离。根据疫情变化遵守学校相对闭环管理规定，减少或不与校内其他教职员工接触。1.1监理服务过程中所形成的各类文件和质量记录，都应进行

12、分类、编号、排序，以利于检索和必要时的追溯。PART 03校园预防新冠 教师先行l对关键设备的生产加工还应掌握供应商的制造设备、检测设备、试验方法、标准和频率等制造信息，对上岗操作人员应收集和审查其技能、培训记录和相关证书以及制造和装配场所的时间、温度、湿度、压力、清洁度等内容；德尔塔病毒1德尔塔+”或“AY.1”变体 德尔塔（Delta），是新冠病毒变异毒株 。最早于2020年10月在印度发现 。2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的新冠病毒变异毒株B.1.617.2命名为”德尔塔“（Delta）变体。该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一 。钢结构的制作：钢结构部分属结构件，受力状

13、态复杂，要注意保证制作的质量。德尔塔病毒1最早在印度被发现的新冠病毒变异毒株德尔塔毒株已传播到了74个国家，而且还在快速传播。这一毒株不但传染性强，感染者更易发展成重症。专家担心，德尔塔毒株可能会成为全球主流毒株。数据显示，英国96%新增病例感染德尔塔毒株，病例数仍在攀升。新冠病毒变异毒株德尔塔毒株1.1.3贯彻执行国家和地方政府颁发的技术法规、标准和规范，管理法规性文件，技术性文件的管理；奥密克戎病毒2发现时间线发现时间线奥密克戎（Omicron），编号B.1.1.529,是一种新型的新冠病毒变异毒株。 11月9日-在南非首次采集确认。 11月24日-南非政府首次向世卫组织报告。 11月25

14、日-南非新增确诊病例2465例，奥密克戎毒株占新增病例数的75%以上 11月26日-世卫组织将其列为“需要关注”的变异毒株，并命名为“奥密克戎”。 11月28日-全球至少有9个国家和地区相继报告明确发现了该变异毒株。l工地日记，主要包括：现场监理人员的日报表；现场每日的天气记录；监理工作记要；其它有关情况与说明等。奥密克戎病毒2近期香港每天有数万人发生感染，每天新增死亡病例超过100例，低致病性不代表无致病性，不能对“奥密克戎”掉以轻心。传播能力比之前的德尔塔变异株高24倍“ 奥 密 克 戎 ” 病 毒 主要感染上呼吸道的鼻咽部，但如果病毒一旦侵袭到肺部还是会出现重症1.4经授权的专业监理工程

15、师根据委托监理合同规定及监理服务的需要对建设单位提供的财产在一周内进行验证，填写建设单位提供财产登记表。奥密克戎病毒2潜伏期更短隐匿性更强传染性更强传播速度更快奥 密 克 戎 四 大 特 点 b.幕墙板块，以竖叠包装安置于木箱中并规定好，玻璃是脆性材料，所以每一板块之间需用软性材料隔衬，以防止搬运过程中受碰撞破损，以及避免运输中摩擦和划伤镀膜表面。防疫知识再熟读3防 疫 四 件 套 戴 口 罩勤 洗 手一 米 线不 聚 集钢结构的制作：钢结构部分属结构件，受力状态复杂，要注意保证制作的质量。防疫知识再熟读3加强锻炼 均衡饮食加强锻炼、增强免疫力，避免受凉，保证饮食营养，补充水分，多吃新鲜蔬菜、

16、水果。生活不规律易使免疫系统功能减弱，充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。加强锻炼 均衡饮食接种疫苗仍是预防新冠肺炎最直接、最有效的手段，对减少重症和死亡效果明显。告知符合条件的同学必须全程接种新冠病毒疫苗。针对本工程的材料选择要求以及风荷载的要求，做好材料采购前的资料整理工作.如玻璃、钢结构、铝型材、石材、结构胶、耐侯胶等主要材料以及主要五金配件防疫知识再熟读11.乘车全程佩戴口罩。2.减少接触公共物品和部位。3.分散而坐。4.保存旅行票据信息。不 要 前 往中 高 风 险 地 区 告诉学生及家长非必要不外出，减少聚集性聚餐、聚会。 如特殊情况必须外出要向学校及时报备，禁止前往

17、中高风险地区。 请务必做好个人防护，并如实告知班级老师，返回时上交核酸检测报告。1.1.1初次使用检验设备和工具应仔细阅读有关说明、了解所使用设备和工具的使用性能、环境、条件要求和必须禁止的误操作，经过一定的练习方可进行实际使用。抗疫期间学生心理疏导4告知学生避免长时间阅读或讨论负面信息。认识到因为负面信息而产生情绪波动是正常的。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地调节，转换想法，调整行为。（七）施工单位和建设单位签署了工程质量保修书；保持健康睡眠节律，早睡早起。保持健康饮食，也要注意个人卫生。抗疫期间学生心理疏导4公司的创办人和管理者们将先进的项目管理理念引进，并持之以恒地追求更高层次的发

18、展。本着“诚信、创新、超值、典范”的企业精神，承担了不同规模、类型众多的项目管理任务。探索适合的锻炼方式，如广播体操、足球、跳绳、跑步 、乒乓球等。抗疫期间学生心理疏导41.1.2将建设单位对监理服务的需求和期望转化为要求，这些要求包括对监理服务的要求和公司质量管理体系的要求，这些要求的提出应以上述需求和期望为依据，并力争完全地满足他们。制定好适合自己的学习计划，按照学校的要求，认真参加课程学习，完成家庭作业。抗疫期间学生心理疏导4工程的施工图纸设计和加工零件设计是整个工程的决定性问题，是能否保证施工进度的基础，也是我公司主抓的重点环节。告知同学们，不信谣、不传谣，不要仅看信息表面，而要根据信息发布方的公信力、信息的支持证据和逻辑做出鉴别判断，避免受谣言误导。抗疫期间学生心理疏导41.1人力资源部负责制定公司员工岗位工作人员任职要求和员工年度培训计划。与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心。有情绪波动时可与亲友倾诉，可以为压力较大的亲友提供力所能及的情感支持。抗疫期间学生心理疏导4生产至安装整个过程的质量保证程序文件。其由质量计划、质量保证手册、设计质量保证体系、加工质量保证体系、施工质量保证体系及隐蔽工程验收等部分内容组成u面对严峻的疫情形势、学习的