部编版小学语文一年级下册 语文园地八 第一课时 教学设计 教案.docx

1、语文园地八（第1课时）【教学目标】会认:卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。1. 能根据部首归类识字。2. 知道“高兴、生气、害怕、难过"是表示心情的词语，能结合自己来谈一谈、 写一写有关的心情。【教学重难点】会认：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。1. 能根据部首归类识字。2. 知道“高兴、生气、害怕、难过”是表示心情的词语，能结合自己来谈一谈、 写一写有关的心情。【教学过程】一、识字加油站1. 读一读与在卫生间早晚洗漱、个人卫生有关的事物的词语。2. 读一读“牙刷”“刷牙”，识记“刷”字。（1）读一读：牙刷、刷牙。（2）说一说并读一读与“刷”有关的词语。刷、牙刷、刷牙、毛刷、刷鞋、板刷

2、、刷墙、刷子、刷洗读一读“脸盆”“洗脸”，引导识记“巾、擦、盆”字。（1）导入：早晚的洗漱还不能少了洗脸这个环节。一般用脸盆装半盆水，把毛 巾打湿拧干然后用湿毛巾洗脸。（2）读一读“毛巾”，识记“巾”字。 记一记：看到“毛巾”的“巾”。这个字说不定小朋友们早就认识了。比如:“红领巾"的“巾"；“头巾"的“巾""围巾"的“巾"；“纸巾"的“巾读一读：巾、毛巾、红领巾、头巾、围巾、纸巾（3）读一读“擦脸”，识记“擦”。 记一记：毛巾用来洗脸，也可以用来擦手。请看到“擦脸”“擦手”的“擦 看着与“擦”有关的词，做一做这个

3、动作。用毛巾擦汗、擦玻璃、擦桌椅。“擦” 是表示手上动作的字，提手旁，右边是察，观察的察。 读一读：擦、擦脸、擦汗、擦玻璃、擦手、擦桌椅。（4）读一读“脸盆”，识记“盆”字。 记一记：“脸盆”的“盆”字，"皿”字底。指碗、碟、杯、盘一类都称为器皿。 洗脸用的“盆”是“脸盆”或叫“面盆”；“洗澡”用的“盆”称“澡盆”；种 花用的“盆”叫“花盆”；用“盆”种的花木叫“盆栽”。 读一读：盆、脸盆、面盆、澡盆、花盆、盆栽。3. 读一读“梳子”“梳头”，识记“梳”字。（1）记一记：我们个人的卫生，还有每天要用“梳子” “梳头”。用梳子梳头， 不仅可以打理好头发，使得头发整洁，同时，还可以促进头

4、部血液循环。所以说， 梳头，不仅是女孩子的事，男孩子也要经常的哟。看到“梳”字、梳子一般是 用“木”制作的，木梳。也有其他材料制作的，比如牛角制作的，叫“角梳”。（2）读一读：梳、梳子、木梳、角梳、梳头读一读“香皂”“洗澡”，识记“澡”字。（）.记一.记“澡”字。洗澡也是不人卫生清洁的一个重要环节。经常洗澡，并且涂上香皂清洗， 能清除汗垢油污，提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。“洗澡”的“澡”字，气" 旁，表示洗澡需要水。除了洗澡，我们还听说过在澡盆里泡澡。（2）读一读与“澡”有挂的词语：澡、洗澡、泡澡、澡盆、香皂、洗澡。4. 读一读“卫生间”，识记“卫”字。（1）：以上这些个人卫生的清

5、洁，经常在哪儿进行的呢？读一读：“卫生间”。（2）记一记：“卫生”在古代指“养生”，而现在的“讲卫生”指的是“讲清 洁”。清洁了就不容易生病，这也算是养生的行为。我们经常在大街小巷看到负 责街道卫生保洁工作的人，叫“环卫工人”（3）读一读：卫、卫生间、卫生、讲卫生、环卫工人。5. 将“识字加油站”的字词读给身边的人听。刷巾手盆子皂澡生牙毛擦脸梳香洗卫刷巾擦盆梳皂澡卫洗脸梳头刷牙二、我的发现1. 读一读三组字词。猫猴狮鸡鸭鸦蝴蝶蜻蜓蚂蚁结合领队的牌子上的部首，说一说自己的发现。2. 想一想，说一说：要是让每支队伍再增加成员的话，会有哪些字加入？三、字词句运用读一读表示心情的词语：高兴生气害怕难过

6、。1. 举例子说一说自己与“高兴、生气、害怕、难过”有关的心情。2. 读一读老师收集到的一年级课本里表达“高兴、生气、害怕、难过”心情的句 子。课文里，含有“高兴”这个词，表达“高兴”的心情的句子太多了。请读一 读下面的句子：兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手 变成了大手，它会帮你们做更多的事情！"如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？星星看见了，高兴地眨着眼睛。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。他看见满树的 桃子结得又大又多，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。他看见满地的西瓜又大又圆，非常 高兴，就扔了桃子去柄西瓜。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！"含有“生气