蓝色卡通幼儿园美术教育课件PPT模板

1、Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. 汇报人：XX 时间：2022.XX.XX教研目标通过教研拓展教师对美术活动的视野，引领教师在具备一定的美术专业基础知识、技能的同时，结合幼儿身心特点设计组织美术教育活动。 有关幼儿园美术的知识0101如何设计一节美术教学活动0202目 录有关美术的概念37岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类是一种需要幼儿手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象再通过一定的美术媒介把它表现出来的操作活

2、动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动幼儿美术幼儿美术活动幼儿园绘画教育活动幼儿园美术教学活动种类绘画绘画题材内容分：有实物画、动物画、人物画、风景画、故事画、装饰画使用材料的性质分：有蜡笔画、油画棒画、彩色铅笔画、彩色水笔画、棉签画、手指画、印章画、水墨画、水彩画、纸版画绘画教学的形式分：有命题画、自由画幼儿园美术教学活动种类手工手工纸艺、布艺泥塑、废旧物品欣赏欣赏绘画作品、工艺美术作品、民间工艺、建筑艺术、自然景物、周围环境幼儿园美术教育总目标能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼

3、儿的想象力和创造力。喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。幼儿园美术教育总目标小班培养阶段分为三个层次培养阶段分为三个层次中班大班1.培养幼儿感官能力为主2.丰富幼儿头脑中的形象积累3.多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆1.培养幼儿类比、联想、发散思维2.举一反三、触类旁通的思维能力为主。1.再造想象、创造想象为主2.异想天开，幻想未来，

4、创造未来。各年龄段目标、内容各年龄段目标、内容上学期美术目标审美与情趣审美与情趣小班小班中班中班大班大班1.在成人的指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。2.喜欢并愿意参加各种美术活动。3.喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。4.愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏

5、与评价。1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像上学期美术目标绘绘 画画小班小班中班中班大班大班1、认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。3、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨

6、别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。4、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。4、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性

7、、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。上学期美术目标手手 工工小班小班中班中班大班大班1、继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣，能使用各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。2、掌握简单的泥塑技能（搓、团圆、压扁、捏合），按照自己的意愿塑造简单的立体形象，3、能用纸撕、剪或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面，会正确安全使用剪刀。4、继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法，能折出简单的形象。1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、

8、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。下学期美术目标审美与情趣审美与情趣小班小班中班中班大班大班1.在成人的引导下，继续学习观察周围环境，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。2.愿意参加各种美术活动，感受故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美，尝试在游戏中借助角色、道具等表现自己对美的感受

9、。3. 喜欢欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。4.愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯1.主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2.初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3.能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试1.能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。2.继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中

10、的美。3.进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。4.引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。下学期美术目标绘绘 画画小班小班中班中班大班大班1.愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。2.继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣的内容。3.尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满。步学习画面上安排物体的上下、左右

11、关系。1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。3.培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4.指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。11.进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2.能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。3.进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。4.幼儿

12、能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。下学期美术目标手手 工工小班小班中班中班大班大班1.继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣，能使用各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。2.掌握简单的泥塑技能（搓、团圆、压扁、捏合），按照自己的意愿塑造简单的立体形象，3.能用纸撕、剪或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面，会正确安全使用剪刀。4.继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法，能折出简单的形象。1.引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2.启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种

13、部分，组合成整体物象。4.引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。1.引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。2.能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。3.学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽美术活动的设计（一）选材要适宜（二） 目标的制定（情感、技能、创造性） 1.要来源于课程标准，符合纲要精神 2.要具体明确，可操作性强 3.要把握好“度”，体现新经验 （三）准备工作 1

14、.考虑幼儿年龄阶段，准备教具要科学恰当 2.教具要分层次，满足不同层次孩子的发展需求 3.准具准备要充分，取放要方便（四）活动过程美术目标撰写要求幼儿角度相对全面简练表述要具体预设和生成性相结合活动过程1.导入环节 要抓住孩子心理，围绕活动目标。2.讲解示范 （1）出示示范作品，激发创作愿望 （2）教师现场示范，有目的传授新的知识经 （3）清晰简练，便于操作记忆 （4）要求明确，恰当提醒 3.巡回指导4.作品讲评幼儿园美术教育活动的方法观察法联想法范例演示法练习法情境激励法STEPSTEPSTEPSTEPSTEPSTEPSTEPSTEPSTEPSTEP01010303050502020404幼

15、儿园美术教育活动的方法联想法教师利用各种手段，比如故事、音乐等，把幼儿引进想象的世界，引导幼儿思考和创造。观察法启发幼儿观察物象、作品，获得对事物的感性认识的方法范例演示法范例是美术教育活动中所需的直观教具，图片、标本、模型以及教师画（做）的样品均可作为范例幼儿园美术教育活动的方法练习法让幼儿通过各种方式反复练习和操作，掌握技巧和方法情境激励法创设一定的情境，使幼儿在身临其境中产生表现美的欲望和热情，积极主动地去观察、想象、思维、创造的方法绘画与手工教学绘画工具绘画形式语言不同种类的绘画题材绘画内容ABCD绘画与手工教学1、工具、材料及其性质2、题材:泥工、纸工、自制玩具手工教学手工教学题材：泥工、纸工、自制工具泥工泥工小班小班中班中班大班大班1.认识简单的工具和材料2.知道其名称和使用方法3.知道泥的性质是柔软的、可塑的1.能够塑造出物体的主要特征2.会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节3.能按意愿大胆塑造。1.学会使用简单的工具和辅助材料2.塑造出形象的突出特征和某些细节3.表现主要情节题材：泥工