部编版三年级下册第20课肥皂泡讲解

1、部编版三年级下册第20课肥皂泡讲解知识点教材分析：肥皂泡是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三篇课文。是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐， 吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。作者介绍：冰心：原名谢婉莹，笔名冰心。是光洁、透明的意思。她是著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的作品有归来以后小橘灯寄小读者樱花赞繁星等，其中寄小读者表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。她非常爱孩子，把孩子看 做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护。她的作 品中充满了对大自然的热爱、对母

2、爱与童真歌颂与赞美，以及对生命 的赞颂。我会写：皂zs （肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊l dng （走廊、发廊、画廊、廊子）剩sh汨g （剩下、过剩、剩男、剩菜、剩女）碗w（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）悠you （悠荡、悠扬、悠久、悠然、忽悠）若ru6 （倘若、若是、若非、旁若无人）透teu （透明、透亮、透气、恨透了）娇ji 2 （娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯ch 6 （扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yg （仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chu cn （串联、串通、串珠、串通一气）婴y mg （婴儿、婴孩、女婴、育婴）希x 1 （希望、希求、希图、希冀）多音字：薄bdo （薄片）bo （薄禾

3、i）b6 （薄荷）和he （和好）huo （和面）huo （和弄）散s cn （散开）s（散文）提t 1 （提水）d 1 （提防）近义词：潮湿一一湿润破裂一一分裂飞越一一越过骄傲一一自豪 希望一一希冀 轻悠悠轻飘飘反义词：潮湿一一干燥破裂一一完整透明一一浑浊自由一一约束希望一一绝望理解词语：破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽融化：固体受热变软或化为流体。颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。飘游：轻缓的飘动。光影零乱：指光影闪烁，非常好看。轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。融化：固体受热变软或化为流体。粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。

4、课内词语：词语扩展：1 .描写童年的四字词语。无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎欢声笑语、自由自在、天真烂漫、无忧无虑2 .带飞的四字词语 龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散 雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞3 .带飘的四字词语。飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海 风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香段落大意：第一部分（1）：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。第一部分（2-5）:写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。课文主题：肥皂泡讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩 子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。课后习题

5、答案：一、朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。“我们”把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄, 使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起, 吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从 管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送 有时能飞得很高很高。二、课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的光，在那轻清透明 的球面上乱转。”在课文中找一找，说说这些句子的意思。“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话从颜色的角度来 表现肥皂泡的美丽：轻盈飘逸、清澈透明的“球面”上反射着五彩缤 纷的光，而且不停地乱转，给人一种奇异的

6、美。这样的句子还有：“若是扇得好，一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”描写了肥皂泡不同的形状。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也 不断地变化，从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的 长圆，形态多样。置身其间，令人如梦如幻，如醉如痴。圈读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上 示例1:飘过群山，飞

7、到大草原，落在牛羊身上示例2:借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，她们轻悠悠地飘过森林，穿越峡谷，又低低地落到北京天安门广场，看国旗冉冉升起示例3:肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到 了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行课外拓展：1 .说话练习用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候用上“先，然后，再”的句式。我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它 溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来， 吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管 上落下来，软悠悠地在空中飘游。2 .仿写排比句四个“那么”是个排比句，本文用

8、用排比来抒情，节奏和谐，显 得感情洋溢、气势更为强烈。请你模仿课文写一个排比句。一场春雨过后，远处的山那么清晰，空气那么清新，小草那么绿， 好美。(2)春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是 那么的绿。3、学写连动句。她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子 下方端着，小心翼翼地跟随着筷子。然后小心地把菜放入嘴中，细细 地品尝着。这段文字抓住她吃的动作“伸” “夹”“端”“放”“品尝”，写出了她 吃饭时小心翼翼的样子。课文分析句子解析：1 .小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了 “我”小时候对吹肥

9、 皂泡的喜爱程度。2 .方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使 它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来, 吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管 上落下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇，有时能 飞得很高很高。“放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。在吹 泡泡的过程中，“蘸上”说明动作要轻、肥皂水不易太多，接着是“慢 慢地吹”“轻轻一提”，“提”强调动作不仅要轻还要快，用词准确， 说明作者观察仔细。作者用”，然后再”得句式把观察 到的过程很有条理的写下来，让读者一目了然。3 .这肥皂泡，吹起来很美丽

10、，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多， 而且泡泡摇晃不定。“轻清透明” 不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明 的特点。“乱转” 一词写出了泡泡的动态美。4 .有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好，扇得太急 了。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化 迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。5 .这时大家都悬着心，仰

11、着头，停着呼吸，一一不久，这光丽的薄球 就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到我们眼睛里。“悬着心”“仰着头” “停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽 的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。6 .那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那 么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个送上天去送过海去。 这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点， 这也是我们喜爱泡泡的原因之二。7 .到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳

12、西去。或者轻悠悠地 飘过大海，飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上 目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。没有。这是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎 给太阳和月亮，想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望，所以才会 说泡泡飞到天上了，这是我们喜爱泡泡的原因之三。我们还有很多想 象，省略号表示想象的内容省略。问题归纳：1 .读课文，想一想课文写了什么？肥皂泡讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事。2 .作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、 吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想 四个方面的内容。同步练习1一、看拼音，写词语。xiwTig y

13、ing 孑 f d yu e（ ） （ ） （ ）y i chu ny 也 g t（U（ ） （ ）二、填上恰当的词语。（不会写的字可以注拼音）（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡三、读下面的句子，用加粗的词语，写句子。那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。四、课文整体梳理。课文共（）个自然段，本文是按“（）一（）一（）”顺序写的，主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。五、重点段落品析方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里， 加上点儿水，（使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，地吹起，吹成一个（）的网球大小的泡儿，再（）地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，（）地在空中飘游。若用扇子在下面（）地扇送，有时它能飞得很高很高。1根据课文内容填空。2 .用红色加点的词语写句子。3 .这是写（）肥皂泡和（）肥皂泡的过程。六、你喜欢什么吹肥皂泡吗？请用一两句话赞美它。参考答案：一、希望 婴儿飞越一串 仰头二、（慢慢地）地吹（轻轻）地提（轻轻）地扇