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文档简介

1、.童年最新教学设计   第一课时教学目的：1、学会歌曲?摇啊摇?。                    2、学习分辨音乐的三种速度。             3、体验人间的真挚感情，珍惜今天的幸福生活。教学重点：体验三种速度较慢、中速、较快。教学难点：感受六八拍的强弱规律。教学准备：三角铁  水彩笔教学过程：    

2、   一、组织教学1、听歌曲?童年?拍手进教室。2、师生问好。二、聆听活动      1、导：听着这段音乐想到了什么？ 播放音乐?童年的回忆?。      2、初听全曲后，请学生说说。 引导学生多描绘小时侯的事情      3、复听，要求学生按图形谱的形状划动。      4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。      5、再次聆听，由学生自己完成音乐的排序号及填空。 水彩笔

3、三、表演歌曲      1、导：老师也想起童年的一首歌，唱给你们听听好不好？     老师边范唱歌曲?摇啊摇?，边做划船动作      2、请学生模拟老师划船的节奏，并说说是怎样的强弱规律。教师略微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联络     3、师生一起随歌曲音乐律动。     4、请学生跟琴声轻轻演唱。     5、分男女生演唱。四、创编与活动 

4、    1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。     2、小组讨论并动手试试。三角铁     3、反响。五、完毕    在歌曲?摇啊摇?中出教室。第二课时教学目的：1、学习歌曲?小酒窝?。                     2、听辨八分休止符。教学重点：学唱歌曲?小酒窝?。教学难点：歌曲中八分休止符的学唱。教学过程

5、：一、组织教学   1、学生律动进教室。   2、师生问好。二、学唱歌曲   1、导：老师请小朋友们找一样东西小酒窝。学生互相找找谁有酒窝在怎样的情况下才        能找到？微笑   2、听歌曲录音，学生找歌词。   3、老师唱歌曲旋律，提示学生：你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗？   4、请学生用“lu跟琴声哼唱。   5、学生试着填词演唱。第三、四句后半拍节奏学生很容易忽略，老师可演唱有休止符的和没有休止符的请学生听辨，然后再重点练习   6、分段分男女请学生接龙唱。   7、请个别学生演唱。三、聆听活动   1、初次聆听?我们多么幸福?，学生可轻轻的随录音哼唱。   

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