人教版九年级化学上册过关检测试卷课题2水的净化

1、B.自然界中的水过滤后变成纯水D.硬水和软水可用肥皂水鉴别C.蒸储D.吸附B.水属于氧化物D.天然气属于化合物B.使永久硬水软化D.消毒杀菌和净化水人教版九年级化学上册过关检测试卷（第四单元课题2水的净化）成绩:班级:一、单选题1 .下列关于水的说法错误的是A.水是一种重要的溶剂B.可用肥皂水区别硬水和软水C.通过蒸播的方法可得到纯净水D.通过过滤的方法可以除去水中所有的杂质2 .水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是A.为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入明矶B.自来水厂常用C1O2消毒，其中氯元素的化合价为+4价C.通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D.

2、活性炭的吸附性很强，可以吸附水中所有的物质3 .下列有关水的认识错误的是A.水是一种氧化物C.水的蒸储是物理变化4 .下列净水方法中，净化程度最高的是（A.过滤B.静置沉淀5 .下列说法中，错误的是（）A.空气属于混合物C.氧气属于单质6 .明矶净化水的作用是（）A.使暂时硬水软化C.除去水中的悬浮物第1页共11页7 .下列说法错误的是A.生活中用煮沸可以使硬水软化B.蒸储水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C.可用肥皂水区分硬水和软水D.硬水通过活性炭吸附后可变成软水8 .下列实验操作正确是（）固体与液体反应ID.加热高镒酸钾制氧气9,下列操作正确的是（）A.用酒精灯加热试管里的液体时，试管

3、内的液体不应超过试管体积的1/2B.用活性炭吸附，能将硬水变成软水C.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部D.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭10.下列实验操作中，正确的是称量固体的质量向试管中倾倒液体第2页共11页11 .生产、生活或科技中一些做法，正确的是（）A.用明矶对水进行杀菌消毒B.用硫磺燃烧法熏蒸粉丝C.在军事上可用红磷做烟幕弹D.用活性炭将硬水软化12 .我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理下列有关水的知识中，说法正确的是A.自来水是纯净物B.水分子是由氢元素和氧元素组成的C.过滤时水通过滤纸，

4、说明水分子很小D.电解水时生成的氢气和氧气的体积比为1:213 .下列实验设计或操作正确的是A.用量筒量取7.46mL水B.将10g10%和20g10%的NaCl溶液混合，配制30g20%的溶液C.用水区分CuSO4NaCl两种固体D.用过滤的方法使硬水转化为软水14 .下列有关水的说法正确的是A.可用肥皂水区分硬水和软水B.过滤可降低水的硬度C.自然界中的水经沉淀、过滤、吸附后变为纯水D.电解水得到的氢气和氧气质量比约为2:1二、填空题15 .“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：（中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）第3页共11

5、页图1生命吸管图2生命吸管净化过程(1)中过滤棉的作用是(填字母，下同)，中超滤膜的作用是A去除有害菌和部分病毒B除去颗粒较大的不溶性杂质C吸附杂质(2)若无“生命吸管”，要杀灭河水中的病原微生物，生活中常采取方法。通过生命吸管净化后的水属于(填“纯净物”，或者“混合物”)。.16 .水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：(1)向水样中加入明矶搅拌溶解，静置一段时间后，进行(填操作名称)，除去固体小颗粒，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。(2)为了判断得到的水是硬水或软水，可加入。日常生活中可采用的方法将硬水软化。(3)某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10m

6、L气体，则负极产生的气体体积是。三、实验题17 .水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源.如图所示有关水的3个实验：第4页共11页B.水的电解-石英砂活性庚小卵石置松槁C水的净化(1) A中水发生了(填“物理”或“化学”)变化。(2) B中试管2内得到的气体为,该实验中发生改变的微粒是，保持不变的微粒是写出这个反应的文字表达式：。(3) C中的小卵石和石英砂在净化水过程中起到了作用，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是;常用净化水的方法有：过滤、加明矶吸附沉降、蒸储、消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为(填下面选项的字母序号)。CD

7、AD18.根据下列实验装置改进，请回答有关问题:.ftfsin同一栏整蜀茯赖一剧I!二11此汤口劭二就觑薰德事(1)实验一：制取二氧化碳的化学方程式为；仪器a的名称是;改进装置的优点是(写一条即可)。(2)实验二：两套装置中，漏斗与(填“b"、"c”或“d”)的作用相当；大烧杯与(填“b”、“c”或“d”)的作用相当。(3)实验二装置改进后，下列说法正确的是(填序号，双选)第5页共11页A冰块与水的性质完全相同B同样可以降低水的硬度C比原装置得到的蒸储水更纯D在户外，可利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品自制饮用水19.正确规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。根

8、据下列实验示意图回答相关问题:修例液体过淀.0E1-王%(1)指出图1中三处明显错误：;(2)改正图2实验中的二处错误：;20.(1)图中A的名称是,B的名称是。(2)过滤时漏斗下端管口应。(3)若过滤后滤液仍然浑浊，应该。四、简答题21.为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如右图所示A.水样呈黄色，有异味；处理。(1)该小组在用如图所示装置进行过滤操作时，发现装置中存在着明显错误，该错误是,<第6页共11页(2)纠正错误后过滤，得到的水仍浑浊，其原因可能是(写一点即可)22.2010年4月14日晨青海省玉树县发生7.1

9、级大地震，造成了重大人员伤亡和财产损失。(1)“拯救生命是第一位的"，中国国际救援队的队员们带着搜救犬、设备，以最快的速度，赶到当地投入救援工作，搜救犬的生物学特性是犬的嗅觉发达，对人体或尸体气味的敏感程度相当于人的100万倍，对灾害现场的幸存者和遇难者进行搜救，就是对犬这一特性的运用。从微观的角度分析，搜救犬能发现幸存者的原因是(选填序号)。A分子的质量很小B分子的体积很小C分子是不停运动的D分之间有间隔(2)地震中许多原有的水源被破坏，新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。感官性指标中有一项要求为不得

10、含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过(填操作名称)而实现。化学指标中含有水源的pH和硬度两项。测定液体pH的方法是。日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：。病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入等消毒剂，也可以通过操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。(3)为防止灾后疫情的发生，某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒。现要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg，需溶质质量分数为15%勺过氧乙酸溶液kg,配制的主要步骤是、。23.水是生命之源，遍布生活的

11、每一个角落。第7页共11页（1）如图是某矿泉水的标签中的一部分。坤舍500mL星金成分；（唯口）*于:QJ*4硬被根禹手；04195:的离子工问年高于二2.5-IZ.5：嗤依£林离子;173-203舒括泰件；工于鹤淖千陵处侏儒症可能与严重缺少元素（填元素符号），它属于人体必需的元素（填“微量”或“常量”）。该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为,每瓶至少含mg该离子。矿泉水、蒸储水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是A反应物B供热剂C催化剂（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示:反应同江池过快池罪性置清水

12、池配水晶生产流程中的絮凝剂通常用（填物质名称），吸附池中活性炭的主要作用小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为（填“硬水”或“软水”），生活中可常用的方法来降低水硬度。下图1是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点:（3）上图2所示是水的电解实验，试管a中收集的气体是（填化学式），试管b中的气体可以用来检验，反应的文字或符号表达式为,实验证明水是由组成的。第8页共11页(4)图3常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。实验中玻璃棒的作用是。以下实验目的中，可利用此实验方法达成的有(填字母序号)。A双氧水制氧气实验后回收二氧化镒B除

13、去食盐中少量的泥沙C从食盐水中提取食盐D将碳粉与铜粉分离第9页共11页参考答案一、单选题【201、【三支：D2、B3、【誓配】C4、【等章】D5、【密病C6、 I【旃ad7、【瞽褰】08、丽aC9、【答歪工C10、【杏霾】C11、【答章工C12、【答歪工C13、【智鬃A14、二、填空题【笞星】£2素潍混合物1、第10页共11页2、【消装】速引天肥招水盆沸加mL三、实验题通电ffKJ环理香气陲）水行氟原于和氯原子水氟气色及博靠修01、2、 、普富1CaC02Ha=CaCl-.+C0,T+H;0的倒S*反应S（方为荀品.控制反施的复生和停止鸵方则时排出康流等）cbBDI【百ft®稣翻部口施口标硒有时善事心施量科放于点面上应用理璃法引施3下端应素胸嘛内壁3、：_傀乩馈建用凝靠理怀内嬖国已违一次4、四、简答题三叁J没有用圾靖停即席瘴斗下靠没靠在痛坏内壁上派班破项（或表面居子献边缘等）1