人教版九年级下册数学图形的相似导学案及同步练习含答案_第1页
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文档简介

1、课题27.1图形的相似（一）【第1课时】教学任务分析教学目的：（1）从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似，理解相似图形概念.在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察一比较一猜想”分析问题.在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质.重点、难点教学重点：认识图形的相似.教学难点：理解相似图形概念.创设情境活动1观察图片，体会相似图形同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？（课本图27.1-1）（课本图27.1-2）师生活动：教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流.得到相似图形的概念.教师活动：什么是相似图形？学生活

2、动：共同交流，得到相似图形的概念.学生归纳总结：（板书）形状相同的图形叫做相似图形在活动中，教师应重点关注：学生用数学的语言归纳相似图形的概念；活动2思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗图13学生活动：学生观察思考，小组讨论回答；二.通过练习巩固相似图形的概念活动3练习问题：1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗?2.如图，图形af中，哪些是与图形(1)或(2)相似的?教师活动：教师出示图片，提出问题;学生活动：学生看书观察，小组讨论后回答问题.教师活动：在活动中，教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉.三.小结巩固活动3(1)谈谈本节课你有哪些收获.(2)课外作业1、下列说法正确的是()A.小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.B.商店新买来的一副三角板是相似的.C.所有的课本都是相似的.D.国旗的五角星都是相似的.2、填空题1、形状的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的或而得到的。27.1图形的相似基础扫描1.观察下面图形，指出（1）（9）中的图形有没有与给出的图形（a）、（b）、（c）形状相同的？的图形.A.15B.12C.10D.8创新学习4.下列图形分别分成四小块，使它们的形状、大小完全相同，并且与原图相似，应怎样分？(画出大致图形即可)答案或提示c)形状1.与图形(a)形状

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