以人为本,优化学校管理最新篇

1、以人为本，优化学校管理以人为本，优化学校管理时下，不少校长为了把学校做强做大做优，大多把希望寄托在建造豪华的“标志性”大楼和购置先进设备上，如201X年第一期的杂文选刊上有一篇没有大爱，何来大学的文章，一针见血地指出了许多学校只热衷建大楼而忽视了对师生的人性化关爱；另外，据扬子晚报报道，广州市不少中学都在每个教室的后面安装摄像头，有的还建有校园闭路电视网，认为这样就能随时观察到学生和老师在教室内的一举一动，从而使学校教学秩序井然。但事与愿违，面对摄像头，老师和学生如坐针毡，心理压力很大，试问这样老师能教好学，学生能上好课吗？所以我认为这种管理方式忽视了对教师和学生的人文关怀，实际上是忽视了作为

2、主体的人的存在。老师和学生是充满灵感、有血有肉的人，本人认为应更多地从思想上入手，加强对老师和学生的管理，创设宽松、和谐、团结的人际环境来促进教师更主动、积极地做好工作，促进学生更主动、自觉地去完成学习任务。而学校的内部管理机制的优化，关键在于张扬管理人性，让教师安心、舒心、热心、尽心的完成教育教学工作。所以我认为一个学校要做强做大做优，不在于你的规模有多大，你的设备有多先进，关键还在于要以人为核心，优化学校的管理。1、确立以人为本的管理思想在台湾有这么一所学校，学生年龄在1518之间，学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。

3、全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有第1页共7页寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现只招忠信毕业生的字样。忠信高级工商学校就是以人为核心来优化学校管理的。其实，任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现一一这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。做到人人有事做，事事有人管；人人能

4、做事，事事能做好；人人兢兢业业做事、事事认认真真做好；人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。要达到这一目标，就要靠以人为本，以人为核心的文化管理和人的极强的事业心来实现。要做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立合谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，充分体现出每个人的人生价值。这样的管理就是最优化的管理。2、完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，激励人建立科学的评价制度。做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进行充分的调查分析，精减机构和精编人员，减少管理层次、杜绝因人

5、设岗；合理设定管理、教学、服务三大类型岗位的相对比例；根据岗位性质和人的思想觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才；工作数量达到满负荷，工作质量要高标准；岗位职责要具体且易操作和检查。其次要认真落实“五制”，即落实校长第2页共7页负责制、教职工聘任制、工作目标责任制、工作质量考核制和结构工资制。另外，还要建立规范的用人制度。有了合理的制度还要有正确执行制度的干部。用什么样的干部就是树什么样的旗帜。学校要建立科学的选人、用人、监督、评价等管理制度，实行严格的管理程序。学校的腐败，特别是用人的腐败必然导致学校教育的失败。选用干部要有严格的程序，避免腐败因素搀杂其中。3

6、、制度管理与情感管理结合，用优越的制度凝聚、吸引教师学校的管理，说白了就是平衡不同层次教师的心态。必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理。要坚持“以感情留人，以事业留人，以待遇留人”的原则。学校的制度管理如果过于僵化、死板、苛刻，必然导致职工怨声在道，必然影响师生一一附送：以人为本做好事业单位思想政治工作论文以人为本做好事业单位思想政治工作论文现阶段，随着我国社会的不断发展、市场经济的不断进步，以及事业单位改革的不断深入，我国事业单位获得了长足进步。为了保证事业单位获得长远的发展和进步，就必须要做好事业单位的思想政治工作，提高事业单位内部员工的整体素质。文章主要讲述了以人为本应遵循的原

7、则，以及以人为本做好事业单位思想政治工作的措施。思想政治工作对于提高事业单位员工的素质和工作积极性具有重要的作用，但是这种单纯的传授思想政治工作的模式，已然不适合社会的发展现状。在当前人们越来越追求工作效率最大化和利益最大化第3页共7页的时刻，要注意在思想政治工作中融入时效性的元素，更好的适应时代的发展，以及事业单位员工的需求。一、以人为本应遵循的原则坚持教育工作者以身作则的原则在事业单位内部开展思想政治教育工作，很大程度上依赖于思想政治教育工作者，也就是说如果一个事业单位内部思想政治工作者的知识水平以及自身素质水平非常的高超，就可以很好的做好事业单位的思想政治工作。相反，如果思想政治教育工作

8、者自身素质不高，无法做到以身作则和模范带头作用，就无法产生应有的感召力和说服力，无法号召事业单位其他人很好的开展这一工作，这就影响了事业单位思想政治工作的有效开展。坚持以关心人、理解人、尊重人为中心原则在事业单位内部开展思想政治工作，所要遵循的最中心的原则就是真正的从工作人员自身出发，考虑到员工的实际需要，坚持以人为本。这是中国共产党群众观点与群众路线在思想政治工作中的重要的体现，是需要贯彻执行的。通过关心人、理解人、尊重人，建立起思想政治工作服务需求的崭新理念，切实的反映出人的主体性作用，这也是开展思想政治教育工作的必然要求。坚持循序渐进、循序善诱的原则在事业单位中开展思想政治教育工作，不是

9、一朝一夕就可以完成的，而且也不是能够立即见效的，是需要通过不断的努力和完善，循序渐进的影响员工的思想和行为，在事业单位内部形成独具特色的文化影响力和感染力。之所以要遵循循序渐进的过程，是因为人们在转变思想认识或者是接受现金的理论观点时，必然要经历很长的一个过第4页共7页程，在这一过程中，很多的因素都可能影响到人们的思想，所以，通过循序善诱的模式，更好的引导员工接受思想政治教育，为事业单位更好的发展做努力。二、以人为本做好事业单位思想政治工作的措施以员工的切身利益为出发点我国不断的进行着事业单位的改革，在改革的内容中，几乎所有的员工都开始关心自己的切身利益，想要通过改革获得自身地位的提升。在事业

10、单位内部，由于每个员工他们生长的环境、所受的教育水平、个人在单位中所处的位置以及他们的社会关系都是不同的，这就导致了事业单位内部员工的需求是不同的。因此，在开展思想政治工作时，要从员工的切身利益入手，真正的满足员工的需要。首先，要事先做好调查工作，充分的了解现阶段员工的心理世界和内心世界；其次，思想政治工作者要善于细心的研究，针对不同员工的不同需要提出有针对性的意见和看法，比如说福利问题、医疗问题以及再就业问题等，真正的满足员工的实际需要。以个性化的人才观开展思想政治教育思想政治教育工作的开展不可雷同化，不应该用千篇一律的思想来要求事业单位内部的工作人员。因为在当前形势下，员工追求的是个性的解

11、放和自由，并且每个人都有自己独立的意识，他们很反感按照统一的标准进行对自己的要求，因此，在当前情况下，员工开展思想政治教育工作，要采用个性化的人才观，尊重人们的自身特长和优势，尽可能的发挥他们的最大潜能。在思想政治工作的开展中，要注重发挥每一个员工的职能，并且要广开言路，根据员工的需要更好的第5页共7页开展工作，了解员工内心中真正的想法，发挥集体的智慧，从而达到更好的工作效果。拓展以人为本的思想政治工作渠道在事业单位中开展思想政治工作的对象是员工，要积极的拓展以人为本的思想政治工作渠道，让员工可以通过各种方式来获得思想的升华。比如说在事业单位内部开展先锋模范作用，鼓励员工以身作则，树立思想政治

12、工作的榜样。再比如说通过开导和教育的方式，让员工在潜移默化之中感受到关怀和尊重，更好的帮助员工提高思想政治水平。思想政治工作要善于运用网络技术我国已经进入了信息化时代，网络已经成为人们不可或缺的重要的组成部分。高速发展的信息化给事业单位的思想政治工作带来挑战的同时，也带来了巨大的发展机遇，也就是说在事业单位的思想政治工作中，要善于运用网络技术为之服务。首先，要做好网络上的宣传和教育工作，网络是思想政治工作开展的一个主要阵地，通过在网络上建立自己单位或者是部门的网页，让员工更好的了解到当前形势下的社会大事件以及主要的思想内容，潜移默化的提升自己的素质。其次，加强对于网络的管理和控制。因为随着网络的普遍运用，很多的网络信息充斥于网络之上，在一定程度上影响了人们的价值观和人生观，并可能受到一些不良的影响。因此，要加强对网络的控制，