作文范文之片段组合式作文600字

1、片段组合式作文600字【篇一：片段组合式作文专题练习】片段组合式作文专题练习一、熟悉片段组合式作文片段组合式是随着话题作文流行起来的一种创新文体.具结构模式一般如下：开头点题定向,领起下文.主体分承,或一线串珠,或扇形铺陈,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连.结尾照应前文,点明题旨.历年中考佳作中,片段组合式作文要占1/3左右,片段组合式为何如此受欢送呢原因主要有三：一、构思便捷考场情境下心理紧张,思路容易堵塞.而片段组合式作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比拟便捷.二、结构明晰测试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,所

2、以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上.片段组合式作文整体布局总一分一总,主体局部三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络.三、主体充实片段组合式作文更注重主体局部的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容.充实、细节精彩.那么写好片段组合式有哪些注意点呢1、巧于点明：测试作文不能像碧螺春,过于讲究含蓄.文章的主题词要重章复沓,贯串始终.在各个片段的首尾,也要有意识地点明文章主题,标示全文脉络.还是举2003年山东淄博作文为例,有一篇总分值作文,三个片段尾句都是那笑像阳光一样,让我的心暖暖的,相同的句子不避重复,在文学创作,这即是一病,但在考试作文的情境下,

3、它方便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路,判别是否扣题,所以这样的提示句不仅必要,而且重要.2、勤于积累：片段组合式作文高低的关键是片段的丰盈与干瘪,而片段的质量,直接源于平日的积累.所以同学们在生活中要做有心人,炼就慧眼细心,在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材,积累感悟.再予以分门别类的存储、记忆.有了生活的源源活水,测试作文自然就有事可叙,有人可写,有景可摹,有情可抒,精彩的片段,生动的细节滚滚而来,作文时就会得心应手,左右逢源了.二、了解片段组合式作文的真面目认真阅读下面的范文,认真解读片段组合式作文的奥秘.祝你学有所得.范文1:日记片段组合式快乐日记浙江一考生2005年2月5号星期六晴今

4、天是腊月二十七,也是年集,早上我和妈妈一起来到集市上,集市上可真热闹,首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的,还有卖鲜花的,到处是叫卖声,集市上虽然很拥挤,但是人们脸上都带着喜气,我想这个春节一定非常平安祥和.2005年2月8日星期二小雪今天是大年三十,每年的这一天家家户户都要贴上春联,挂上大红灯笼,上午,爸爸说贴春联,我一听可快乐了,就对爸爸说：我帮你贴吧,"爸爸同意了,我帮爸爸拿着春联,爸爸贴,不一会我们就把春联贴好了,这一天你到大街上去看看,到处是喜气盈门,真是又是一个欢乐祥和的春节.2005年3月16号星期三晴今天是爷爷的七十五岁生日,一大早爸爸和妈妈就早早的起床了,他们做了很多

5、好吃的菜,到了中午客人们都陆续来了,妈妈把菜摆到桌上,客人们都坐下来,姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点上蜡烛,大家都为爷爷唱起了生日歌,它们轮流给爷爷敬酒,我也给爷爷敬了一杯酒,并对爷爷说：祝您生日快乐！身体健康！其实这也是我们全家人的心愿,全家人都希望爷爷身体健康.2005年4月29日星期五小雨今天是星期天,我们早早地起来,吃完早饭就各做各的事了.妈妈忙着整理房间、洗衣服.当教师的叔叔开始备课.我也开始了我的工作办一期小报.我先找好材料,接着就打草稿.可当草稿快打完时,我发现正中的地方太空,而且没有把这份小报的主题表现出来.怎么办贴图片吧什么图片好写文章吧一时到哪儿找我急得团团转,翻了这本

6、书又翻了那本书,都找不到适宜的.没方法,我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找.报纸、书刊堆得满书桌、满床、满地.呵！呵！呵！我们家摆书摊了.这就是我家的一个星期天.我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨.成功底蕴揭示:本文选材多侧面,多角度,展示了一个中学生的青春朝气,文章巧用日记体来安排结构,通过截取典型生活片段,展示了我乐在其中的美好心情,文章简要、生动,充满激情.范文2:成长过程片段组合式吃亏就是占廉价陕西一考生有谁愿意吃亏吗反正我不愿意.可奶奶却总说：吃亏就是占廉价,你以后就明白了.一那年,我五岁,与小朋友争执被抓破了胳膊.我发现自从我听了奶奶的话,甘心于吃亏以后,那个小朋友愈发地喜欢欺

7、负人了.我丝毫没有占到廉价的感觉.那年,我十岁,上小学,老师见我长得魁梧,就让我义务为大家领早餐.每天很早到校,拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼,看着其他同学整洁地坐在板凳上静候早餐,我又有了一种吃亏的感觉.那年,我十五岁,马上要参加中考了.我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学.我自己都管不了自己了,还能再管他可毕竟是好哥儿们,我把已到嘴边的回绝又咽了下去.为什么净是些吃亏的事,连半点廉价都沾不着二后来,那个欺负人的坏小子恶习难改,长大些后,进了少管所,而我那么吃着亏安安分分地长成了大人们眼中的好孩子.后来,评选三好学生的时候,我由于热心为班集体效劳而高票中选.后来,我和我的好哥儿们都考上了重点高

8、中,而我的数学成绩竟出奇地好.三当我在受用大人们的夸奖时,我想到正是我甘于吃亏,才性格温和,有了好人缘.当我戴着红花领取三好学生证书时,我明白正是我甘于吃亏"才磨炼了自己的意志,培养了自己的品格,才赢得了这么多赞许和荣誉.当我在榜单上找到我名字的时候,我发现正是我甘于吃亏给哥儿们补习,才稳固了我的知识,锻炼了我的思维,更为我赢得了更加牢固的友谊！其实,这就是生存,你只要稍微换一下思维方式,你就会赢得幸福和快乐！吃亏就是占廉价工说这话的奶奶已经不在了,可她的话我会永远记着.记着这话,我就会拥有我的幸福和快乐！【亮点透视】标题是奶奶的一句话吃亏就是占廉价切入点很小也很巧,这句话成为贯穿全

9、文的线索.在内容的组织安排上,作者别具匠心地让三件事齐头并进,这已是很复杂的结构,但作者依仗简洁流畅的叙事语言,把三件事的来龙去脉交代得有条不紊,事毕而理现,表现了作者良好的思维品质.范文3:事件开展片段组合式真诚浇开友谊花庄稼需要雨露滋润,友谊需用真诚浇灌.己相遇和她相遇是在一个星期天的中午,那天我在*店里帮助.她刚从这买了两袋盐,可不一会儿,她又回来了,还大声嚷嚷着：找错了,找错了！"我心想,找错了活该,谁叫你刚刚不数的.虽然我强忍着没说出来,但我的脸色一定很难看.只见她把钱放在柜台上说：两袋盐是一元六角,我总共才给了你五元钱,可你却找了我八元四角.要都向你这样做生意,不就亏大了

10、.啊！原来是这样,我多找了她五元钱,她竟然是来退钱的.我为自己刚刚的想法感到羞愧,便真诚地说了句谢谢.她说,没什么好谢的,做人最重要的就是要老实,不能贪小廉价.在和她的闲聊中,我知道她和我在同一所学校,同一个年级,只是不同班而已.望着她渐渐远去的背影,我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田.相处初二分班时,我俩分到了同一个班级.有一次上体育课,我不小心把胳膊摔折了,医生建议卧床休息,这怎么行呢落下功课怎么办一向争强好胜的我果断不同意.这时,她走来了,主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被,上课还帮我记笔记,俨然成了我的保姆,把我照顾得无微不至.那段时间,妈妈忙着做生意,没有时间给我

11、做好吃的,她就经常给我带蒸饺,肉馅的,特好吃.如果没有她真诚的帮助,我真不知道该怎么办才好.和她相处,所有的烦恼都会随风而去,感觉特别轻松愉快.我知道,那粒种子已经开始生根、发芬了.相知从那以后,我们就成了无话不谈的好朋友.有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享.我们成天形影不离,好得就像亲姐妹一样,同学们都戏称我们俩是连体人.可进入初三以后,我发现她的话少了,精神也不怎么好,学习成绩直线下降.问她原因,她也不说.经过一段时间的观察,我才知道,她和一男生暗暗好上了,可最近,那男生又喜欢上了另一个女孩.我真想把那男生痛打一顿,可理智告诉我：不能鲁莽行事.我必须

12、多陪伴她,多抚慰她,尽早把她从那泥潭中拉出来.我对她说：这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的,为他浪费那么多时间简直太可惜了.要是换了我,早就把他忘得一干二净了,我可不愿做傻瓜.件么,你说我是傻瓜对,你就是个十足的大傻瓜！盯着她的眼睛,我一字一顿的说.真是一语惊醒梦中人,她一改往日的萎靡不振,重又变得爱说爱笑,爱唱爱跳了.看着她活泼开朗的样子,我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了.【名师点评】：小作者紧扣话题,巧妙地把真诚和友谊联系起来,用拟人修辞拟题为?真诚浇开友谊花?,成功地缩小了话题的外延,为其取得成功奠定了基石.接着亮出精心打造的题记,题记虽只有一句话,但采用比兴手法,自然引出话题

13、,点明了写作中央,简洁明了.正文用三个小标题,选取了相遇“、相处"、相知的三个片断,片断中有她真诚待我的事例,也有我真诚帮她的事例,表达了友谊的双向性特点.每个片断的末尾都有一句前后关联的话,写出了友谊的种子从落进心田到生根,发芬,再到开花的过程.此文选材典型而全面,语言连贯,层次清楚,故而被评为一类卷,得满分.范文4:地点片段组合式活力四射的初三岁月白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不禁掩面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋.活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月.那段岁月是美妙的课上,我们凭借着青春的活力与大胆,与数学老师切磋争辩着一道拓展题,那声

14、音此起彼伏,如跌宕震撼的?生命交响曲?一般,连老师最后都大为惊叹：后生可畏啊！图书馆里,我们欣赏巴尔扎克,品味余秋雨,笑谈塞万提斯用活力去感受文学,去点燃自己爱文学的心灵.活力的岁月永远没有完结,活力的岁月永远不知失败.体育课上,男生们挥汗如雨,女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油.我,也是男生中的一员,传球、空投,有时也会落空,有时也会失败.但我知道：哪儿跌倒,哪儿爬起来！课后,我们幽默调侃；回家,我们惜时如金；路上,我们嬉笑成群.充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨,充满活力的岁月我们可以在烈日下打球,充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友,充满活力的岁月我们有自信相伴！而今的岁

15、月正值初三进入尾声,大家免不了有些消沉,为与朋友的别离而苦闷,为和老师的离别而不舍,又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着.别了,充满活力的初三岁月,我将永远珍藏你.卢湾区一考生点评本文胜出之处在于以下三点：第一,选材散而不乱.文章几乎铤括了中学生生活的全部,但又处处闪现学生涌动着的活力.其次,表达简洁.在短短数百字中选取几个镜头来作抒情或描写,实为明智之举.第三,文字意蕴丰富.争辩拓展题"、后生可畏工不正是课程改革的成果吗巴尔扎克、塞万提斯,那么显示了作者宽阔的阅读视野这一切,确如文章所说,值得珍藏.范文5:镜头片段式组合快乐幸福原来如此简单陕西一考生清晨,精神百倍地走下楼梯,

16、高快乐兴地去上学.走出楼门才发现下起了雨,又不得不上楼去拿雨伞,满肚子不快乐,边上楼边想：今天的体育课肯定又泡汤了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了,一会儿打不上出租,公交也肯定很挤走出院门,一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来镜头一忽然听见一阵哭声,循声望去,一个背着大书包的小男孩滑倒了.早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧搭下碗跑过去扶起小男孩,又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水,重新为他撑好伞,一边嘱咐着,一边送他走过马路?看到这一幕,我微微一笑,原来雨中更能见真情呀！镜头*公交车停站,车窗外,一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车,艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行.雨披的

17、帽沿下,雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落,而她却只顾稳稳地推着车子.多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业,我的妈妈骑着自行车接送了我六年,风雨中,妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩,我笑了?这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐.镜头三座位旁边,一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：今儿赶紧往家打个,看咱那儿下了没有！一冬都没下了,春雨贵如油,多下几场这样的雨,省多少浇地的钱呢！是呀,已经好久没有下雨了,风调雨顺才会有丰年,我有什么理由讨厌这场雨呢我应该和农民们一起快乐,一起快乐呀！走下公交车,心里已没了半点烦躁,体育课不能打篮球

18、,却可以在室内看nba了；中午回不了家,又可以和同学们侃明星了；打不上出租车,坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面,体味到了幸福和快乐吗换一种思维方式,幸福快乐原来如此简单！【亮点透视】：作者首先以上学碰上下雨时满肚子不快乐开场,但当作者走出院门,却意外地收获了那一份美丽与欣慰,才发现快乐原来如此简单使心情很快变得舒畅起来的原因,其实源于生活中的几个真实而感人的画面.这就是快乐的源泉,这就是生活的真实之处.整篇文章描写深刻、细致,刻画人物形象鲜明.主题表达明确,分析深入.范文6:瞬间片段组合式精彩瞬间生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱.生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感

19、受到壮丽的美；生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美?但人间最美的,是爱.春天的公园里,小草在抽芬,小鸟在歌唱.一个刚学会走路的小男孩蹦呀,跳呀,沉浸在无比的快乐中.一颗小石子绊倒了他,他趴在草丛中,爱的需要在他的眼眶中闪烁.母亲走过来,轻轻地抱起小男孩,用爱的眼神鼓励他,用爱的抚摸赶走痛这瞬间短暂,但母亲的爱却是永远的.一一个黑暗的夜晚,天空没有一点光,没有一丝风.在昏暗的烛光下,隐约晃动着两个一老一少的身影.白花花的头发下,有着一张饱经沧桑的脸,皱纹如老树皮一般.这是一个卧病在床的老母亲,她嗡着泪花,慢慢地张开口,一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药,右手【篇二：片断组合式作文

20、"写作指导】片断组合式作文写作指导一、概念片段,是指内容、形式相对独立,中央明确的一个意义单元,它可以是一个或几个自然段构成.按表达方式分,片段可分为记叙描写、议论、抒情和说明四种.某一类片段往往与某一类文体相吻合,比方议论性作文主要由议论片段构成,记叙文往往是描写或叙事片段组成.对于一篇用片段组合式写成的文章来说,片段与全文构成了局部与整体的关系.片段组合法,也叫板块组合法,就是根据话题主旨的需要,将假设干相对并列独立而又紧密相连的内容版块或串联或并联在一起,以体现作品主题的方法.其优点是思路上脉络清楚,结构上一目了然,内容上形散神聚.这几个片段不但可以时空不同,而且,一般地说,人

21、物也不同,事件与事件没有具体的联系.天上地下,古今中外,都可入文.但是所有片段都必须指向和表现同一个主题.它主要包括纵向组合式、正反对照式和横向组合式：纵向组合法指片段之间按一定的时空顺序组合,而横向组合法是指片段之间打破时空顺序自由组合.二、特点取材广泛自由,不受时空约束,由于省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的时间和精力集中于假设干相对独立的片段上,以便快速而更臻完善地成文.它的行文感觉是：明快、简洁、大气,有排比段式的外在形态和内在韵律,符合现代读者的审美需求.三、表现形式一般是三个片断,也有两个的.组织这些片断,至少有七种方法：1、拼联分板块就是将几个内容版块像拼图一样拼

22、联在一起,不同的观点,反映相同的问题；不同的现象,揭示相同的本质；不同的场景,抒发相同的感情；不同的内容形式,提取出相同的话题主旨,即所谓形散神不散.1用一、二、三的形式排列；数字字母串连式2用小标题,概括画面内容；小标题连缀式一数字字母串连式1、用一、二、三的形式排列,选择几个典型生动的人物、事件或场景描写片段组合成文.每一个片段至少二个自然段,一段简介事例、人物或描写场景,一段分析、评价.2、考前须知一般而言,片断内容不要求具体、详实,语言要精练、简洁.或是选取几个典型的能突出表现主题的事例进行简要概括,或是抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线即可,或是与几个历史名人的对话.另外,还需注

23、意题材的典型性与和谐性.并非大多数人物、细节、事情均可入文,定要去粗取精,精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑,一定要依据题目要求统一规划,使题文吻合、文气贯穿.3、范文包容何谓包容它仅仅只是容纳、仅仅只是宽容而已吗蔚蓝的天空,是红日、明月、繁星、彩云的乐园.它总是张开自己的怀抱,迎接日出时分的灿烂与朝气,又会目送夕阳那恋恋不舍的余晖；当夜幕降临,明月与繁星那深情地对望,又成为它永恒的璀璨；彩云随风,浪迹天涯.为它平添了几分活力.天空深爱着自己所拥有的一切.它不曾因太阳的过于热情而烦躁不安；不曾因月亮与星星的争吵、纠缠而苦恼；也不曾因彩云在自己身上绯红、浓墨地肆意涂鸦而发脾气.天空包容着

24、它们,由于它那份无私的爱然而,当我们无所忌惮地污染着原本洁净的空气时,天空愤怒了.它收起了日的笑脸、月的温柔、星的情谊以及云的多姿.它将一滴滴心酸泪化成雨水,试图洗净那些只顾利益、不顾家园的心灵?一海纳百川,它以自己宽阔的胸怀,容纳了来自五湖四海的朋友.它不在意黄河那暴躁的咆哮,也不阻挡长江那总是匆忙的脚步.鱼儿、海龟、珊瑚它是各类水生动、植物的摇篮,它为它们提供了深广的栖息之地.它从不责怪鱼儿的吵闹,从不责怪海龟的缓慢,也从不责怪珊瑚的过分妖娇然而,当污水一次又一次地袭击着朋友们的身心健康,当摇篮中的物种日益减少,大海无法再忍耐了,它终于掀起了自己的汹涌波涛！海啸、巨浪,侵吞了无数的偷捕者,

25、冲垮了无数喷吐污水的工厂三群山连绵,它拥有着林海开心的笑声,拥有着溪水的灵动.它总是爱怜地望着山间的一草一木,总是用自己高亢的歌声吸引着各类生灵.它真诚、平等地招待着每一位伙伴！然而,当一片片林海如蒸发般地消失之后,当一声声枪响打破了山的祥和,山动摇了.于是,土崩地裂,生灵涂炭,一座座青山化作一捧捧黄沙何谓包容它不仅仅只是容纳,不仅仅只是宽容,它还是无私的爱,还是宽阔的胸怀,还是真诚与平等,更是万物的共存！当我们迈着现代化的步伐,当我们食遍山珍海味,当我们失去了一个又一个的珍稀物种,我们却依旧只是一味地寻求田地的包容！我们可曾想过、可曾顾及过天的伤心、海的叹息以及山的痛楚它们一次又一次地包容着

26、我们,我们却一次又一次地令它们心碎,我们还有什么脸面、什么资格再要求它们包容包容,它不是单向的,不是只有获得.它是相互的,是需要付出的!当有那么一天,我们还清了自己所欠下的包容,我们不仅会看见天空的缤纷,海水的柔情,群山的俊秀,还会得到更深的爱,更广的胸怀,更多的真诚与平等！我们还会拥有一个万类霜天竟自由的美丽新世界！走上自己的路世间的路千千万,你必须选择一条自己的路,并走上自己的道路.题己一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊,由于没有走上属于自己的路,终究丧失了生命.一个人,只有走上自己的路,方可有所作为,成就自己的梦想,实现自己的人生；然而,一味的效仿别人,终究只能迷失自我,迷失自己的一切.捧起感动

27、中国人物奖杯时,洪占辉在用他的行动叩打这我们的心灵.一夜间,华光满身的他,并没有迷失自我,没有迷失在镁光灯前,没有迷失自己的路.他依旧带着妹妹过着普普通通的生活.面对大批的捐赠,他【篇三：片段组合式作文法】片段组合式作文片段组合式是随着话题作文流行起来的一种创新文体.片段组合式在考场作文中应用非常广泛.历年中考佳作中,片段组合式作文要占1/3左右.一、片段组合式的优势：1 .构思便捷：考场情境下心理紧张,思路容易堵塞.而片段组合式作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比拟便捷.2 .结构明晰：测试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文

28、的思路,所以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上.片段组合式作文整式布局总一分一总,主体局部三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络.3 .主体充实：片段组合式作文更注重主体局部的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精彩.这就是片段组合式作文所追求的精练简洁.4、化难为易：选材灵活、自由,作者思路容易翻开,解除了无话可说、写不下去的障碍；片断之间无须衔接,省去了过渡语句,作者不须过多考虑结构安排；片断数量可多可少,可灵活限制篇幅.二、片段组合式作文的类型：1.小标题式：小标题式在片段组合式作文中最易出彩,它既防止了数字式和日记式呆板、无生气的缺

29、陷,又增强了文章的文化底蕴,使文章富有文学特色.当然,这也给考生们增加了操作上的难度.小标题的拟写不仅要整洁、富有艺术感染力,还要能反映作品的创作思路,写作层面跳跃性不可太大.纵观近年来此类中考总分值佳作,不难发现小标题精巧有序,内涵丰富,范畴把握准确,确实给文章增加了不少35/点.一、时间串联法即按时间先后安排材料1 .将几那么材料浓缩于一日之中.如?一日三餐交响曲?的小标题晨曲、午唱"、暮歌通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对吃饭的独特感受.?我的校园生活?的小标题紧张的晨操严肃的课堂安静的午睡零点的烛光工通过清晨、上午、中午、晚上四个特定时间写出紧张、有序、充实的校园生活.2 .

30、将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成.如环保主题的获奖作品?画家的一生?,其小标题分别为公元1989年、公元2021年、公元2024年、公元2047年作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特.如?水?的小标题,“5唐代,蓝天碧水,野花遍地“80年代,灰天混水,鸟飞鱼走“90代,黑天毒水,鱼虾绝迹"如?岁月如歌一一我的初中生活?可用初一不知勤学早、初二懵懂混过了"、初三奋起直追赶三个小标题结构全文.3 .将材料分置在四季之中.如学生在习作中表现交友的话题内容,用小标题春“、复“、秋"、冬来概括；如?四季之美?

31、的小标题蓬勃之春"艳丽之夏"金色之秋纯洁之冬丁抓住四季的特点加以描绘.如?感受四季感悟芳香?一文,小作者用春之颂、复之恋秋之思、冬之盼作为小标题,文思清楚,由题入文,给人以清新、幽雅之感.4 .按事件发生开展的顺序安排.如写交友话题,用小标题相识、挚交、分别来引领.如?尊重,永远的感情?用泄密、第1页共4页冷战"、融化三个小标题结构全文.二、空间排列法即按不同的空间地点安排材料.材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列.如一学生习作?新世纪畅想?中的小标题为生态园、海底世界"、月球村.如2007年厦门中考佳作?我的环球之旅?,考生以第一站：悉尼、第

32、二站：伊拉克、第三站：阿姆斯特丹三个小标题巧妙又新奇地诠释了当今人们耳熟能详的主题：人文的和谐,环境的和谐.如?故土颂?采用东、西、南、北作小标题：东：森林世界西：白雪皑皑南：荷花飘香北：巨龙横卧工三、层层递进法即习作在表达事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料.如?青春雾雨?的小标题为感悟人生"学会放弃、追求理想工又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为五月二十日阴、五月二十二日雨、五月二十四日狂风暴雨作者以日记的形式,层层递进地写测试后的遭遇.四、并联法就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起.描写农村一年四季生活的?倾听乡村?一文,用小标题蛙声“、牛铃"、打谷&q

33、uot;、雪地来表现.?等待周末?的小标题野游一一寻找友情听歌一一放松心情绘画一一挥洒豪情,文章通过不同侧面的几件事来表现生活和主题.如湖北省鄂州2021年中考一考生的作文?我的欢乐?,其小标题为静思之乐、炫动之乐丁静一动相映成趣,显示出欢乐的丰富内涵.又如学生习作?幽默的校园生活?,小标题为狼王、牧羊人、泉水.这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给文章增添了色彩.五、音乐串联法一学生习作?新学期的do、re、mi?,用小标题“do多写作业多,用“re赖写课外活动被占用,用“m迷写班上来了竞争对手.作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小

34、标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感.六、颜色串联法有一考生在?我是一只渴望飞翔的鸟?的作文中,分别以橘红、新绿"、雪白"、水蓝为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空.如?复习生活剪影?用赤“橙黄“绿"等色彩用词作为小标题,展示生活的丰富多彩.七、情感串联法北京一考生在作文?现代科技带来的喜怒哀乐?中,分别以喜、怒、哀"、乐为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目1新.八、形状串联法九人物串联法如?我爱我家?可用人物来拟小标题：爱变脸的妈妈、爱偷懒的爸爸、爱唠叨的奶奶如?我的一家?的小标题：狰钱的头子一名

35、爸管钱的头子一网妈省钱的头子一-6己.又如?让生命的火光照亮生活?一文,小标题与李白对饮、与龚自珍共舞、与普希金同行将文章分成三个片段,它们既完美表达了主旨,又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣,文章大气而有章法.再如?永恒的乐园?一文,小作者分别描绘了古人的三处乐园,即诸葛草庐、陶潜东篱、东坡赤壁工全第2页共4页文构思新奇,主旨深刻,艺术感染力强,令人心驰神往.十古诗文、名言警句串联法引用诗词、名句等作为小标题,能表达作者丰厚的语文积淀,使文章文采飞扬,语言生动.如?水祭?用风景一：清明时节雨纷纷风景二：路上行人欲断魂风景三：借问酒家何处有"风景四:牧童遥指杏花村如2006年安溪市中

36、考佳作?我理想中的未来生活?,考生以远看山有色、静听水无声"春去花还在"人来鸟不惊"四个小标题结构全文,从环保角度描述了自己理想中的未来生活.十一数字、符号串联法运用数字、符号作为小标题.如?成长=?»的小标题成长=渴望"成长=快乐"成长=迷惑"成长=烦恼"成长=思考"当然还有很多新奇形式,如借用化用古诗词中语句、广告语、歌词作小标题,使理性思考寓于精练的小标题中.其实,就是同一个题目,也可根据不同的立意及选材来拟制小标题,如?岁月如歌一一我的初中生活?还可以采用分镜头式组合,用课堂回眸、课余碎片课外拾趣

37、等小标题来表现初中生活的丰富多彩.一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中央,不能随便拟几个凑数,也不能同类内容重复.所以,小标题的拟制应该典型新奇,具有个性特征,要显示作者的独特视角和立意.选取的材料数量要恰当,一般以3-4个为宜,小标题的结构要大致相仿,字数相同,构成一种排比关系,给人一种整洁优美的感觉,而且内在逻辑联系紧密.如果实在没有更好的小标题,可用镜头一“镜头二“镜头三、场面一“场面二“场面三来勾连片段.2 .回环反复式：回环反复式在内容上句句紧扣主旨,因此可使中央突出；在形式上,由于它的出现,可使层次更清楚；在表达上,因其常与排比句连用,可增强语言的气势与节奏感.它分为定式

38、回环反复、变式回环反复,可根据需要酌情选用.回环反复式作文注重回环反复句的提炼,提炼成功后,文章已成功了80%o为了更好发挥回环反复句的作用,可以让它居于一段之首；也可以居于一段之尾；使其单独提行,独立成段,那么更好.由于这样处理,更为突出、醒目.3 .岁记式：岁记式以岁为主线,简明地记叙在每个岁中的主要事件,而将许许多多的内容作为艺术空白留给读者去想象,去再创造.可以用五岁一一十岁一一十五岁、小时侯一一长大后一一而现在、初一一一初二一一初三、昨天一一今天一一明天、过去一一现在一一将来、簟年一一少年一一青年等围绕几个时间段写人生经历或事件,脉络清楚.岁记体经常和回环反复句连用,既有历史的纵深感,又有何环体的一唱三叹之美.这种写法运用得当,能使作品简洁而不乏韵味,短