2020年高考作文拟题技巧指导(最详细、最适用)

1、2020 年高考作文拟题技巧指导（最详细、最适用）秧好一半谷，题好一半文。如果把眼睛写活了，它会为整篇文章增色不少，反之，则会严重影响阅卷老师的评分。在高考作文中，如果没写作文题目，一般是扣35分，但如果题目写得不好，其带来的影响将不会比没写题目带来的影响小。阅卷老师评卷时，是从题目开始的，这第一印象往往会对最后的评分起到举足轻重的作用，而这一点，也往往是我们最容易忽视的。第一部分历年满分作文精彩标题2002 年： 放飞灵感的白鹤（贵州）拾起哪一枚贝壳（海南） ； 做一颗不被磨圆的石子（湖南）2003年：莫让浮云遮望眼李白的泪水从泪走到血蓝色蛹金色蝴蝶绿太阳红太阳米粒-谷粒 - 血汗 放下感情

2、的叶片宝钗鸣冤抛妻弃子之谜2004 年： 忙兮忙兮奈若何（上海）语言，沟通的基石（广东）此时有声胜无声（广东）2005 年： 掀起你的盖头来（江苏）夸父逐日（江苏）月亮的正面和背面说尽圈中无限事 今年花胜去年红给生命一个笑脸八 十八 二十八2006年：那人却在灯火阑珊处（福建）窗根边的桅子花 贝壳记忆划痕（山东）你看你看，天使的脸（广东）世上无难事，只要肯攀登（四川）三生有幸（湖北）让心情打个盹 （浙江）月圆是画，月缺是诗（福建）滴水之恩当以涌泉相报斜风细雨必须归（浙江）2007年：月光坚强坚持月辉爱的就是你（湖北）薪尽火传（广东）语文，心中的一泓清泉（江西） 细雨未必看不清，闲花未必听无声（

3、北京） 国语失落症猛于虎（湖北）2008 年： 彼岸，灯火阑珊（湖南）放爱一条生路（全国）阳光总在风雨后（广东）来自天堂的一封信（广西）给千秋老师的一封信（全国 I ） 一蓑烟雨任江平渠清如许（福建）莫让“真理”蒙蔽了双眼 （北京）2009 年： 90 后， 想说爱你不容易 90 后， 新时代的靓丽旗帜 90 后， 让我欢喜让我忧（天津）2010 年： 阅读深深深几许（ 大纲 ） 痛苦并快乐着光明与阴影构成美丽的花滋养文化的“活鱼” 稚嫩的成年点线面2011 年： 为人格涂上诚信的色彩回来吧，诚信利益诚可贵、诚信不可抛（大纲） 失信猛于虎 （ 大纲卷 ）2012 年： 坚守心中的微光（上海）放

4、下顾虑，成就自我放下顾虑，轻松前行（大纲卷）小善固可为分外的小事举手之劳，公德回归勿以善小而不为（新课标）拒绝冷漠、心便“融合” （ 重庆 ） 活在当下、静待花开（ 广东 ） 有限的生命、无限的征程（ 年福建卷） “无心”插柳柳成荫 （ 新课标 ） 腹有诗书气自华（ 辽宁 ） 拿什么拯救你，传统（ 湖北 ）2013 年： 所向，所爱，所愿少年，关掉你的手机让爱双向流动点亮万家灯火遗失的童真斑驳年华，谁在哭泣善待错误，人生境界顿开腹有雅量气自华一 “石”激起千层浪 在平衡的生活中诗意地栖居左手持酒，右手端茶心有猛虎，细嗅蔷薇恰同学少年野百合也有春天钻石有价，我心泰然方圆之间写人生朝阳流水梦“树人

5、”需要鲁迅2014 年： 与对手相拥，奏响共赢之歌倚窗所见，内心所现创新+合作=成功站起身，让世界属于你合作双赢，星月同辉对生命更完美的诠释一只野生动物的自述透过那泛黄的老照片数码时代更能唤起珍贵的记忆阿锦的黑白记忆让记忆之花盛放在泛黄的纸片上数码时代，珍存点滴我的路 我的门哥哥，我们一起走2015 年： 我要舞出一片天且以作品论英雄假如我与心中英雄生活一天深入灵魂的热爱感知自然需躬行远近结合，感知自然宏通科学之道，微感自然之美走进香山之中仰观宇宙，俯察万物 带您去看花海因为有你，我便繁花似锦以我之力，追我所愿苟日新，又日新，日日新换一种方式远行借风唤花醒虽去不了远方，也不负春光刚柔并济，造就

6、和谐自我亦坚亦柔，成和成谐 人生亦如丝瓜和肉豆皱纹中的智慧小巷面条香一杯春醪寄余心似曾相识燕归来赏之以文，考之以史一个人，一种风采人生越平凡，越有风采2016 年： 成绩如叶，勿一叶障目巴掌之吻，教育之痛起伏的波浪才更具力量一点进步一种人生你活好自己了吗？做自己生命中的摆渡者于无声处听惊雷知行合一, 前路可期 “智慧”的周庄2017 年： 一碗一筷诠中华一带一路要靠美食带路丝路驼铃, 驶向和平一横长城长，一点茉莉香 东方古国韵，魅力传四方酸甜苦辣神州味，生旦净末华夏情穿越千年来见你2018 年： 愿得此生长报国数风流人物，还看今朝不负时代，领航未来我的梦，中国梦逐梦新征程一路有，一路有你新时代

7、，我们始终在路上与时代同行，与祖国共命运偏差无过，真相唯一抽丝剥茧，直击本质人当“逆”以致胜 学会注重被忽略的岂让浮云遮望眼擦亮眼睛看世界跳出视野的围墙冲破雾霭见青山第二部分什么样的标题才是好标题一、缺陷的标题1. 题目偏离材料的限定。2. 题目过大、宽泛，没有针对性。3. 题目过长，显得松散。4. 题目没新意、没韵味，少文采、落俗套5. 题目与内容不符，文不对题最无语的是：不拟题！二、平庸的标题空泛、含糊：忠告 论忠告片面、错误：接受忠告拒绝忠告三、出彩的标题确切：不妨听一听忠告忠告，适可而止精炼：忠告之道生动：忠告是金新颖：请聆听生活中的忠告吧有意蕴、有文采：咨诹善道，察纳雅言四、忌讳的拟

8、题1. 吃透材料，准确立意，忌“离材”万里 ;2. 态度明确，观点鲜明，忌故作高深;3. 大题小做，以小见大，忌泛泛而谈;4. 高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长;5. 含蓄生动，新颖独特，忌平淡苍白。五、不同的拟题（真善美）保守拟题法：最美 向善 追求高尚保险拟题法：最美的人生命中的最美感悟 “最美” 瞬间的最美精神之花最美给 “最美”下定义 最美的人生“风景” 善行永恒（生命） 人性的那份善良创新拟题法：危难中那抹美丽让生命绚烂如夏花与人为善，生命常青心存善念，世无荒原 为善行喝彩六、拟题的原则确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采。确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。精练，指

9、的是标题字数恰当，不宜过长。生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。有意蕴，指的是有内在的涵义。有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。七、拟题的要求1. 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛，要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。2. 标题不能过长，一般不要超过8 个字，标题过长则显得松散。3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生

10、活）。5. 拟题时要善于联想。联想， 就是由某人某事或某事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。6. 形象醒目要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振。如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助 ; 用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。7. 概括凝练好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然。如“语文， 想说爱你不容易”， 行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。8. 精警诗意一个精警的题目，一个满

11、蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。如“一蓑烟草任江平”（2008 年福建一作文题目） ，富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云， 拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受。如“为伊消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。八、标题的类型话题型如以“生活”为话题，就直接套用话题：关于生活；如以“同桌”为话题，就拟题为同桌的故事，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。观点型如以“位置”为话题就拟题为有为

12、才有位，以“合作”为话题就拟题为合作是人类共同的选择等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。文采型我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段， 使题目真正做到不同凡响， -见难忘。如乘着音乐的翅膀 梦想，从这里起航 “诚信”流浪记文章主体部分着重对 “愚公移山”提出了三种改变生活环境的方式，作者站在现代社会的角度，说明了移山、搬家都不是最佳方案，而是提出了搞经济开发的崭新思想，对传统的解读进行颠覆， 提出了搬山不如搬家的新思想。但作者在分析愚公移山这个材料时，不是孤立而写，而是与作文材料中的关于怎么让杯子满起来的内容结合起来写，这就使作文显得与题目关

13、系非常紧密。第三部分扣住材料来拟题一、抓关键词语拟标题1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘里肚的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变 90年些J圆明园被焚毁130周年明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的 明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。（节选自秦晓鹰读着历史，读着青春）题目；勿忘国耻90年血祭民族的耻辱伤痕、灰烬明镜二、抓关键句拟标题有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世， 松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，

14、所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草， 在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”题目：快乐地做好自己 一株安心草抓关键词句拟题目的原则：简洁明了，所摘短句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。三、抓关键词句，添加前后缀，形成观点拟标题人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为 了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚

15、持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇 气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生 路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。题目：学会放手放手也是一种爱绝不放手放手不等于放弃有一种爱叫放手放手 风雨后的晴空四、抓关键句，提炼观点拟标题电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值 1000美元？”梅因泰斯听了一笑， 在

16、收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画， 999美元。”题目：“要害”见真知技艺价更高简易中的最难“一笔两圈”的奥秘五、炼中心，树观点，拟标题一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场，逆流而上，选择自主，选择坚强。题目：掌舵人生识时务，方成俊杰 人，没有飘摇携带生命之重用乐观

17、点亮生命 不 做自己的奴隶带乐观上路从俗沉浮，与时俯仰 做片快乐的树叶 面朝大海，春暖花开 路 不因风改如果必须放弃活出自己悔不该当初随那风儿飘 把握生命的方向不要迷失自己 为自己找个快乐的借口 心快乐，所以生活快乐 顺其自然从容面对第四部分 满分作文的拟题方法一、回目法回目作为中国传统古典小说回目的成熟格式，不是雕虫小技，而是匠心独具，兼具形式美、语言美之特点。回目采用对偶句的形式， 蕴含了中国古典哲学阴阳对称之理，具有一种寓变化于整齐的均衡和谐美。回目式标题，顾名思义就是具有回目特点的作文标题。回目式标题对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。因此，回目式标题克服了一般作文题

18、目僵板、平面的特点，更丰富立体、 直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。1、正对式标题即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。如荣枯随缘，遇合尽兴类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品 析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。如向生命致敬，为人性喝彩、用心感动，以爱承担、春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋 、 出自幽谷，迁于乔木等都属于正对式标题。2、反对式标题即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明

19、，引人注目。在生成反 对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。例如：仰观宇宙，俯察万物“仰观” “俯察”形成对比，“宇宙” “万物”形成重复，将所要 表达的观点一一要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。舍一朝风月，得万古长空化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。如左手粪叉，右手笔杆、小常识，大学问、一点青春气，千里快哉风等标题，都是反对式 标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。3、串对式标题又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话

20、来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。例如远近结合，感受自然有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、 主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。存老实之心，开成功之门形象生动地阐明了 “存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类：以我之力，追我所愿、人生无极限，奇迹会出现、潜心于学术

21、，造福于未来、门后花开，一路 前行等。二、类回目法由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。1、重复式类回目式标题此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。一念海角，一念天涯标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。我是谁的风景，谁是我的过客通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。一分爱万分爱、超越困难，超越人生、我的路，我的门、我们的信念，我们的选择等标 题也可如是观。再如精神不死，希望不灭 、行于坚守，成于创新、心之远，人之高等都是主题 立意的一种情调重复

22、渲染，生成标题。2、对比式类回目式标题此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。虽去不了远方，也不负春光 通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。小山，大山题目一 “大” 一 “小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。再如不一样的震，一样的爱、花应近观，残荷偏宜远、别样的路，同样的精彩等都是反差式类回目式标题。三、增补法在所给主题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小， 由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“树

23、”为话题，可拟树下记一次植 树活动松树赞我爱那片小树林植树，生存的希望小议“前人栽树，后人乘凉”等， 这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。（此法最为简单，但新意不够）四、修辞法善于在拟题的过程中运用比喻、拟人、对偶、夸张、借代、设问、反问、呼告、列锦等各种修辞手法，使文题形象生动，别具一格。比喻我渴望老师的“阳光”我发现女孩也可以做“太阳”家，我们成长的避风港诚信人生的通行证借代雨中，那把小红伞时代呼唤雷锋绿色，我的梦夸张世界很小是个家一书一世界贪心不足蛇吞象层递好读书?读好书?读书好

24、比拟小树又快活了读水千遍真有趣天空的诉说写满爱的社会酿造生活携“正能量”一起飞对偶朋友最真，友情最贵 读智慧之书，做有用之才张开双臂，选择博爱信心是帆，意见是船对比躺着读书，站着做人自尊？自辱？双关我最需要一剂良药圆与缘设问错？对！生活的真谛是什么？反问牢骚太多真的不好吗？成才全靠父母吗？顶真读书乐乐读书活读书书读活反语我发现了家中的“贼”仿拟我是服务的小行家读书就是爱自己引用腹有诗书气自华己所不欲，勿施于人淡泊以明志，宁静以致远反复“我”为我服务通感我闻到了阳光“成长”有谁听？温暖的黑板呼告朋友，珍重让“正能量”芳香四溢还我家园将诚信进行到底 悔 改吧，人类！请把你的微笑留下谐音患者吴诚信诊

25、断书五、借用歌词法歌词韵律感极强，有些歌词不用特意记忆就能不自觉地哼出来，很多脍炙人口的歌词早已深入人心，若在作文题目中出现，会很新奇别致，有时甚至能产生非读不可的效果。如痛并快乐着、 潇洒走一回 、 风中有朵雨做的云、 诚信：我的眼里只有你、 从零开始：想说爱你不容易、 谁不说俺家乡好 、 幸福着你的幸福、 问世间情为何物? 不要“心太软” 不经历风雨，怎么见彩虹一句话，一辈子 明明白白我的心我的未来不是梦人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种 。六、术语法拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且， 术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在，如诚信旅店（金融

26、） 、 拍卖“诚信” （金融） 、 吴良心病历 （医学） 、 点击“选择” （科学） 、 心灵的审判（司法） 、 心灵比色卡（化学） 、 心灵实验报告（实验） 、 纯天然诚信口服液（广告） 、 催化人生（化学） 、 生活中的欧姆定律（物理） 、 真空下的加速度（物理） ，等等。七、借名拟题法（引用法）拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如栽下梧桐树，引得凤凰来李白的泪水感时花溅泪不畏浮云遮望眼痛并快乐着失落的祝英台 一花一世界科技与人文齐飞一千零二夜淡妆浓抹总相宜物竞天择，适者生存淡妆浓抹总相宜横看成林侧成峰常回家看看阳光总在风雨后我的未来不是梦

27、一句话，一辈子赠人玫瑰，手有余香等等。八、化用法竞争不是无情物竞争，也需要见贤师而美之桃花源祭诚以养德，信以修身都是答案惹的祸道德苦旅怎一个“情”字了得？ 忙兮忙兮奈若何九、专业术语法在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如 送去主义 校园写真贫困的反作用力催化人生生活中的欧姆定律真空下的加速度、 拍卖诚信 快乐守恒定律我的PH=7 降低愚蠢指数为感情加点酶奋斗不要休止符。十、动词法动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的伎俩，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，

28、其独特魅力不言而喻。如给心灵松绑、保鲜诚信。松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。养一身浩然之气、放开“思维缰绳”、激扬时代的好声音、拆除心中那堵“墙”、聆听中国真实的心跳、守护技术创新的初心、打开隔绝陌生人的围墙、做守望民族精神的代言人、走出“生活在别处”的困境、铸就文质彬彬的礼乐中国、树起我们心中的“英雄纪念碑”、涵养“网络文学”的时代气息、铲除“抱团腐败”滋生的土壤、警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代十一、反向思维法运用求异思维，把一些公认的常理作反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：弄

29、斧到班门 有志者未必事竟成虽贫，岂困？常在河边走，也能不湿脚三个臭皮匠，怎敌诸葛亮前不见古人，后岂无来者？忙人闲事眼见一定为实吗？享受挫折要敢于走麦城痛苦也是一笔精神财富孔融让梨：是耶？非耶？感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好真想做个差生渴望停电。 美丽的谎言十二、违反常情法美丽的谎言陌生的朋友感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好富有的乞丐残缺也是一种美阴冷的阳光十六岁，老朽了！ 输得起的赢家吃亏是福、十三、符号法运用数学等公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：成功=志 +力 +物 多解的题：规矩=? 联想1+1记忆W智慧移植记忆W获取能力 XX+XX轶乐成绩W素质1 ： 6的启

30、示7+1 8（学习与游戏的结合） 99+1=0（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃）7-1=0（诚信）正能量VS负能量人X正能量=8忍让w懦弱1 + 1 2（团结） 运用标点符号，如生活？ ？ ？那一次我答案岂能拒绝丰富！网络：想说爱你不容易 学生上网：喜耶？忧耶？。十四、悬念法悬念就是疑团，俗称为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：打假与假打秋天里的春天向钱看与向前看减负：让我欢喜让我忧给心灵松绑 保鲜诚信没有异想，哪来天开？等。十五、并列法以并列词语

31、或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。如一毛钱与诚信春夏秋冬图形?生活?思维 借鉴历史开创未来你的岁月，我的记忆我的祈愿，我的爱等。十六、诗情画意法这种方法就是使文章的题目看上去具有浓厚的文学色彩，有一种诗情画意的意境。那人却在灯火阑珊处窗根边的桅子花 贝壳记忆划痕彼岸，灯火阑珊 月光坚强 坚持月辉蓝色蛹金色蝴蝶词人酒徒钓客诗人明月黄花那山那水那人十七、六字法1. 让字让理智战胜贪欲让城市更有 “温度”让榜样之光照亮前路让社会正气生生不息让创新激荡发展的春潮让青春梦想飞得更高远让历史照亮人类的明天让敬畏之光烛照文化传承让校训之光照亮人生之路让 “八项规定”

32、激荡崭新气象让陪伴成为孩子心底的阳光让忠诚成为时代旋律主谣言污染了“朋友圈”2. 是字 美育是一种刚需音符 让“互联互通”点亮每颗心灵 让 “诚信” 充盈生活的每个空间别让权力成为亲情之痛别让别让“斗富心态”消解了幸福 莫让浮云遮望眼家风人心荒芜是防艾大敌 “平衡”是一种大智慧 规划失误是最大的浪费传统是干事创业之基家国情怀是立身养德之本清廉是对家人的最好馈赠悔罪是救赎与宽恕的基石 平等是对生命最好的馈赠法治是化解社会冲突的正途 “和”文化是中国人的血脉 适合自己，才是最好的职业灾难从来都不只是“假想敌”3. 用字用好作风凝聚正能量用改革之火点燃创新引擎用法治中国凝聚复兴力量用制度破解“换马甲

33、”难题 用刚性制度托起诚信中国用规则文明突破“关系藩篱”用公共理性铲除邪教土壤4. 以字以德遗后方流长以创新思维增活力以新作为引领新常态以翰墨书香养浩然之气以工匠精神雕琢时代品质以关爱抵制“蓝鲸”诱惑5. 把字秘诀把文化种子播入精神土壤把 “有意义”的事做出 “真效果”把市民 “吐槽” 转化为治霾合力莫把工具当目的莫把中药当成一把草别把企业社会责任当口香糖6. 不字巧诈不如拙诚消极怠工要不得暂避风头不可取名节如璧不可污公恩私恩不可混欲如野马不可纵文明底线不可亵渎十八主、补充法是一道靓丽的风景线 ，我永远的天空都是 惹的祸 笑傲 生活需要 何以解忧，惟有 假如我是 告诉你，我很 我眼中的 生活需

34、要 在我的身边 也是一种美 是最美的行囊 与 同行 伴我成 长 三步曲 和我有个约会我发现 真想做个 世上只有 为自己准备一个永远的，我恨你，做我自己的风波 我和的距离 着并快乐着给自己找个 永远说 那一次，我 预习带上上路我与面对面是一盏明灯那段的日子一个.的心灵独白,让我欢喜让我忧爱上欣赏 我眼里的. 那阴B一现_ 想起_的遐想问世间_为何物给心情涂上_ 人生路上_多?我的取爱_的故事一种养分那年，我和赛跑我_,我有才有远方我做主在，梦就在还后多少可以重来,是这样炼成的不想在“”中搏杀明天，我_ 人生没有我的心除间的事有种.叫成功_伴我少年行带上_上路是-一首歌是一种美丽的痛的回忆 有 陪

35、伴的日子，没有什么不可以与一起走过,让我欢喜让我忧拒绝让 为 着色 我 故我在 ,妙不可言读懂 我总是 一族的幸福生活 拍卖会 永不下岗 那次，我与 擦肩而过 在我胸 是一种牵挂 带给我的快乐 也是一种享受让我如此美丽 ,其实你不懂我的心最近比较 将 进行到底 ,我的最爱下辈子我做 谁都可以 是金拿什么拯救你，我的 怎一个 ”字了得少年壮志不言 留些 给自己取暖敬畏 不需要理I十九、套用法你不必完美花儿努力地开“腾出一只手”给别人每天变傻一点点最美的是你自己放开手，阳光灿烂人格的核心是自信 遗憾也是一种美丽人间有味是红尘独处也是一种美我丑，并不伪装美丽花开花落两无言寒露不是秋天的句号此情可待成

36、追忆背面也许很精彩海棠依旧？绿肥红瘦？ 剪不断，理还乱淡妆浓抹总相宜悠悠寸草心生命不能承受之轻犹大的面孔苏格拉底的两道题试吃一句陶渊明，免费！ 宋江过年 孙悟空的异化八戒破产记红叶的遗憾 蓝色之恋冬天里的那一点热关于一种深秋的纪念冬天的泪草之梦 烛涕心田上的百合花开人生三盏灯生命的链条 死神的帐单阳光下的守望 在梦的远方运送灵魂的那支乐曲漫游的灯盏时间和爱的故事 秋天的梦 三种鸟的思想 生命之翼尘世的风景高尚的欺骗直击心灵的一瞬屋顶上的阳光一片雪花的重量智者的谜生命的化妆 生命的痕迹蓝色的智慧 爱的回音壁 流泪的鱼幸福的开关 平等的灵魂 锋利的纸秋天里的春天虚掩着的门有裂缝的水罐 飘香的生命排

37、除论者小札感恩孤寂收藏昨天 给美丽做道加法 向生命鞠躬 在变化中找到天堂 呵护那一点点光 补习微笑 直播残思 珍藏激动打开你观念的抽屉 摆正期待的天平美丽一次架起心灵的桥梁捕捉理性的灵光 留只眼睛看自己 永远有多远？ 谁能打开你的窗 别让心灵“欠帐” 与天真签 约那些蜻蜓，那些早晨行板悠悠，明净如歌一边是灿.一边是烂天蓝草碧，云白风清蜂声?树林 孤雁？荷梦？小草 阳光和乞丐 现代化和蜗牛 极限与句号 长街短梦 人生需要装 饰 我闻到了阳光的味道脚比路长无限风光在险峰守卫精神的火种落叶流浪记有风拂过冲动也是一种美“有梦想就有可能”“与梦想一路同行”生命因压力而精彩第五部分高远境界的十种拟题1 、

38、借宏大美好意象，创造高远境界。如揽浩然之月入怀拟题形象、浩大、洁净、美好，意蕴丰厚，“浩然之月”这一经典意象富含古典文化意蕴和诗意美。表现了让澄澈、洁净，浩大、美好的心灵之月照亮我们的美好世界的愿望，创造了心灵澄澈美好的高远境界。再如坚守心中的月亮树月亮树，这一独特而富有意蕴的美好意象，形象而富诗意，澄澈美好，意境阔大，创造了美好高远的境界。2、运用新奇想象，创造美好高远境界。如一条渴望飞翔的鱼运用拟人笔法，驰骋想象，创造了“渴望飞翔的鱼”这一充满童话色彩而富有诗意意蕴的优美意象。描写了想象中的童话场景，色彩缤纷绚丽，形象繁复多姿，创设了形象优美、色彩斑斓的绮丽世界，充满浓浓的童话味道，创造了

39、美好高远的境界。3、引用、化用有境界的诗词、名句、名地名等，或拟写富有诗意美的题目，创造高远境界。如数风采人物，还看大李！，就巧妙化用了毛泽东的词句“数风流人物，还看今朝”的豪放词意，蓬勃昂扬，豪情满怀地赞美了时代风云人物大李，创造了豪放高远的境界。再如风沙渡，将古渡口一个招牌拿来巧作题目，使读者眼前仿若浮现大漠黄沙古渡，苍凉、粗犷、豪放、劲键，以一个粗犷、豪放的古渡口地名，来拒绝平庸，创造了不平庸的高远境界。再如牛铃汽笛两悠然，想表达改变人们悠然生活情趣的不是车的变更，而是人们的生活观念的改变，因此，无论交通工具车怎样变迁，只要人们悠然的生活观念不变，每个交通工具时代，我们都可以过悠然的生活

40、，故此提出“牛铃汽笛两悠然”的立意，既适应了现代人渴望改变快节奏令人疲累的生活现状的需要，又富含诗意美，以“牛铃汽笛两悠然”为题，情思悠然，诗意盎然，创造了令人悠然神往的超妙高远境界。4、运用蓬勃向上，阔大高远的比喻，创造高远境界。如活得像梵高的向日葵，以梵高的向日葵为喻，耀眼的黄，浓郁的绿，夺目的蓝，梵高的向日葵以咄咄逼人的颜色，宣示着青春的热烈、张扬，豪情满怀。梵高的向日葵，色彩奇异夺目，仿佛宣示着热烈张扬的青春，创造了蓬勃高远的境界。5、托美好高洁之物，创造高远境界。如啊，那洁白的粉笔屑、借物寓意、借飘飘洒洒的粉笔屑，赞美勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲台上的老师。借飘飘洒洒的粉笔屑，抒发对

41、教师的赞美情。创造了诗一般美好高远的境界。再如雨花赋，对雨花的描写形象生动，细腻逼真，以雨花喻人、衬人，清新脱俗的雨花映衬无瑕美好的心灵，花人融合，完美无间。赋予雨花助人为乐的美好心灵，洒进我们日益灿烂的生活，深化了文章主旨，创造了美好高远的境界。再如提篮春光看妈妈，“春光”，令人想到明媚、美好，春色无边的美好景象，富含美好寄托，形象美而富诗意，蕴含深而有高度，作者借春光寄托美好情思，创造了美好高远的境界。6、大气对偶，创造高远境界。如映地为天色，飞空作雨声，运用对偶手法，再现了自然的江南雨水，在坚守水的本色的同时四季变通，才创造了“映地为天色，飞空作雨声”的气势飞动、境界阔大、风情万种的江南

42、雨水，联想到到苏武、苏轼等于困境中坚守本色但不忘变通，才创造了泰然豁达的洒脱人生。如此拟题，思维开阔，诗情浓郁，创造了充满浓郁诗美和哲思美的高远境界。7、运用移用，创造高远境界。如生命的芬芳本文描述了老王胃穿孔，他的老板雪中送炭，医院开设绿色通道，老王感恩爱心回馈，这样形成一个平凡者组成的爱的火炬传递，温暖冷漠的社会，形成充满爱的社会大家庭，芬芳满园。运用移用手法，赋予生命以品格的芬芳的馨香，再现了由平凡者爱心传递铸就的平凡而伟大的生命的芬芳，创造了美好而高远的境界。再如让善在全社会流淌，运用移用手法，赋予善以水的特质，细小的善行汇成爱的洪流，在全社会流淌，浩浩汤汤，创造了阔大美好而高远的境界

43、。8、一语双关，创造高远境界如消逝的钟声，面对书信材料，考生想到改变的又何止是书信，进而想到了与消逝的书信性质相似的独具深刻意蕴的消逝的“警世钟声”获美国“无耻、无畏但极棒”头衔的媒体人，并联系中国缺乏这样的媒体人的现状，忧患、呐喊、针砭，发人警醒，写出了仅就书信发议论的文字所无法比拟的震撼文字，以消逝的钟声为题，一语双关，借自然的钟声，暗扣社会媒体人的钟声，令人震撼，发人警醒，创造了蕴含深刻而高远的境界。9、运用对比，创造高远境界。如爱是这么短，遗忘却这么长以 “铭记与忘记”话题作文，用对比手法，以聂鲁达打动全世界恋人的诗句为题，充满浓浓的生活体验中刻骨铭心的人生体悟，创造了充满哲思韵味的高

44、远境界。再如米卢与孔明，本文立意超越了什么该铭记忘记，或什么不该，在人们对待米卢和孔明的对比中，反思我们滋生的功力、短视和狭隘等问题，见识超拔，超然脱俗，作者以米卢与孔明为题，在人物鲜明对比中凸显超越凡人的远见卓识，创造了不同凡俗的高远境界。10 、运用借代，创造高远境界。如卧剥莲蓬何处寻以借代手法，以“卧剥莲蓬”形象，代指童真、童趣。再现了童年单纯、洁净的心灵以及孩童真趣不再的忧患和渴盼。用形象化“卧剥莲蓬”表现童真、童趣，使文章富于诗意的美感，犹如望见一个“在船头卧剥莲蓬”的绰绰人影，创造了诗一般美好而高远的境界。综上所述，有思想，有眼界，有胸襟是底蕴，是内功修炼；借宏大优美意象，以及想象

45、、比喻的、移用等手法是外在修饰，是赋予深刻、高远的思想见识一美的富有文采的外饰，唯二者兼修，文质兼美，方能创造美而高远的拟题境界，收眼前一亮、怦然心动之奇效。第六部分拟题训练一、揭示材料中心，直言事理一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。如高考作文题目“行于坚守，成于创新”“怀念老规矩”“因为难得，所以珍惜”等，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。【典例

46、】阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不 少于800字；不得套作，不得抄袭。以上材料的拟题可分两步走：第一步：通过认真审题，可先确定立意：黑白照片虽易老化，但感情不老；数码技术虽快捷， 但情感易稀释；数码技术是柄双刃剑。第二步：思考确定最佳立意

47、，然后拟写出能揭示材料中心、直言事理的题目。如：数码时代， 珍存点滴；莫让科技稀释了人文情怀。二、巧用修辞手法，生动形象标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言近旨远，美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。比如“信心低谷暗影里的阳光”“风雨过后有阳光”“创新让他们走出沼泽地”，这些题目灵动地运用比喻显示出材料的内涵。运用反问修辞手法拟题，可以增强文章的气势，如：“安能随意弃诚信？”“人怎能没有善心？”这些反问有力地表达了材料所蕴含的主题。运用拟人手法拟题，如“绿叶对根的诉说”“在大地温暖的怀抱里”等。这些题目形

48、象地体现了材料的主旨。【典例】阅读下面这首诗，根据要求作文。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首脍炙人口而富含哲理的宋诗，引发了你怎样的感悟和联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。要求：必须符合文体要求；角度自选；立意自定；题目自拟；不得抄袭，不得套作。以上材料的拟题可分两步走：第一步：通过认真审题，可先确定立意：当局者迷，旁观者清；圈内与圈外、宏观与微观； 当局者未必迷，旁观者未必清；距离产生美。第二步：思考确立本题的最佳立意，然后运用修辞拟写出两个形象生动的题目。如：入得其内， 出得其外；请从“庐山”之中走出来。三、

49、化用诗词名句，典雅含蓄好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，也能使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，显得温润典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。如“柳暗花明又一村”“诚信，直叫人生死相许”“90 后，欲语泪先流”，化用名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。【典例】阅读下面的材料，根据要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多

50、色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶早已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：立意自定；角度自选；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。以上材料的拟题可分两步走：第一步：通过认真审题，可先确定立意：敬畏自然需尊重自然；无心之举不可轻；人与人 交往应学会尊重；做人处世需谨慎。第二步：思考确定本题的最佳立意，然后化用诗词名句拟写两个题目。如可拟写出以下题目： 生命不能承受之光；莫烧红烛照蝴蝶；没有人是一座孤岛。四、物象点染法选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈，富有视觉冲击力的物象作为标题。如“流泪的日记本”“滴露的康乃馨” “别让雨下进灵魂里”“樱桃红了”等