大连等幼儿园案例分析ppt课件

1、案例分析大连幼儿园模型照片模型照片模型照片模型照片简介这个工程位于中国大连，它是由Debbas建筑师事务所设计。自创世界上最胜利的幼儿园案例，这个独一无二的工程得益于两所幼儿保育专院的设计规范：美国国际儿童资源研讨所和新加坡馨乐园。综合了世界最高规范与中国地方规范要求，该工程将为儿童们构建出一个独一无二的，学习游乐等各项设备为一体的综合幼儿园。总平面图单元反复式空间的组合道路流线的特殊处置任务人员流线和幼儿流线相分别主立面主入口风向和日照分析图外部活动场地内部庭院一层平面图运用功能在建筑设计中的决议作用在建筑形状上对功能进展划分二层平面图跃层并部分通高的教室和食堂设计主流线和支流线的分别区域活

2、动分析图教室室内三层平面图单元反复式空间的变体多功能室的布置四层平面图屋顶平台和教室的结合屋顶平台立面图立面图砖红色仿木制材质的运用灰色清水混凝土才材质运用小范围构成式的材质结合大面积衔接式的材质结合运用功能在建筑设计中的决议作用西班牙罗萨莱斯德尔运河幼儿园地点：西班牙萨拉戈萨建筑面积：1790平方米总平面图可以从总平图中看出，该幼儿园建筑是由一个个类似的单元组合在一同构成的。而且整个建筑为南北朝向，在采光上能很好的满足幼儿园建筑对这一点的需求。其中教室是学校的根本单元。其中教室的方式被看成一种建筑元素，具有空间、构造和建立上的一致性。这些空间的平面为方形，上方是平顶金字塔形屋顶，平顶中镶有采

3、光天窗，这种屋顶设计既认同了具有维护作用的坡屋顶，也有利于提升教室的高度和额外采光。 平面分布及功能分区根本教室单元中间衔接以厕所和设备区之间设置的室内连廊主入口多功能大厅餐厅办公行政区教室单元、前厅、多功能大厅、带接待处的行政管理区域、教师休憩室和行政管理办公室都与建筑通道相连，完善了功能设计。 衔接各部分的室内连廊面对室外活动场地的部分，那么采取了较大面积的灰空间来衔接，为小朋友们在阴雨天气也提供了活动的场所。为了满足方式上的一致，东北面的多功能厅也采取了与教室单元一样的借口，而且在构造上到达了完美的效果，中间没有柱子，也到达了客观的跨度，使该空间更为宽阔。多功能教室虽然建筑面方式上变不多

4、，但是富的颜色搭和构成，依组成了非常有趣的立面。北立面图西立面图剖面图KIGA幼儿园简介：KIGA幼儿园位于Tirol奥地利西南的州，分为北蒂罗尔及东蒂罗尔两部分，面积合计12，647平方公里。人口63万，是由AllesWirdGut建筑事务所设计的，是一个丹麦创意幼儿园设计概念构思概念构思五个不规那么的基座设计五个不规那么的基座设计灵感源于调色板，鲜明的灵感源于调色板，鲜明的颜色，活泼的外型，新颖颜色，活泼的外型，新颖的设计。的设计。设计师希望突破传统学校设计师希望突破传统学校的框架，经过设计的创新的框架，经过设计的创新改动教学方式，从而激发改动教学方式，从而激发小孩的猎奇心和小孩的猎奇心和

5、 创作力。创作力。 形体分析形体分析形体概述形体概述: : 幼儿园有幼儿园有五个滴状构造，按程度五个滴状构造，按程度面分，建筑分成两部分，面分，建筑分成两部分，5 5个滴状基座和共同联通个滴状基座和共同联通的屋顶。的屋顶。 灵感来源灵感来源形体特点总结形体特点总结1.1.功能分区明确，交通流线明晰功能分区明确，交通流线明晰2.2.对外接触面大，较具开放性对外接触面大，较具开放性3.3.外形很有张力，活泼灵动外形很有张力，活泼灵动设计创新设计创新不同于传统的斜坡屋顶，不同于传统的斜坡屋顶，该幼儿园采用尖尖的多彩该幼儿园采用尖尖的多彩天窗，看似散乱的镶嵌在天窗，看似散乱的镶嵌在屋顶之上，激发儿童想

6、象屋顶之上，激发儿童想象力。力。传统坡屋顶和参差分布的传统坡屋顶和参差分布的建筑共同创新构成了该设建筑共同创新构成了该设计的创新点。计的创新点。功能功能图中浅绿色部分图中浅绿色部分1 1、2 2、3 3是孩是孩子的集体活动区，子的集体活动区，除了必要的座椅外，除了必要的座椅外，还配有卫生间等辅还配有卫生间等辅助设备。助设备。图中紫色部图中紫色部分分(4(4、5)5)为为员工区，用员工区，用于为孩子们于为孩子们预备午饭，预备午饭，消毒，隔离，消毒，隔离，以及办公等以及办公等用途。用途。流线流线教师流线任务人员流线任务人员流线材质分析材质分析通风采光通风采光 按程度面分，按程度面分，建筑分成两部建

7、筑分成两部分，分，5 5个滴状基个滴状基座和共同联通座和共同联通的屋顶的屋顶( (红色部红色部分分) )。红色部分作为红色部分作为建筑极为重要建筑极为重要的联络空间而的联络空间而存在，不仅将存在，不仅将5 5个滴状的空间个滴状的空间联络成一体，联络成一体，还是内外空间还是内外空间过度的枢纽。过度的枢纽。破费近三分基金会破费近三分基金会 空间分析中间联络的屋顶除了作为交通枢纽存在外还交融了如换中间联络的屋顶除了作为交通枢纽存在外还交融了如换衣、音体活动室等其他功能，充分添加了与衣、音体活动室等其他功能，充分添加了与3 3个活动室的个活动室的联络和互动性。联络和互动性。幼儿园不仅注重幼儿园不仅注重

8、室内空间和气氛室内空间和气氛的营造，同时注的营造，同时注重室外空间的设重室外空间的设计，连通屋顶不计，连通屋顶不仅联络了建筑与仅联络了建筑与交通主干的空间，交通主干的空间，同时联络了建筑同时联络了建筑室内空间和室外室内空间和室外的活动空间。的活动空间。室外空间作为建筑形体的延续、室外空间作为建筑形体的延续、赋予孩子们更多游戏的能够性。赋予孩子们更多游戏的能够性。孩子们可以充分发扬本人的孩子们可以充分发扬本人的发明性和想象力、游戏、玩耍、发明性和想象力、游戏、玩耍、幼儿园还经幼儿园还经过不同的高过不同的高差设置来添差设置来添加空间的兴加空间的兴趣性，其中趣性，其中部分空间高部分空间高度充分思索度充分思索到了幼儿的到了幼儿的尺度，丰富尺度，丰富了幼儿在空了幼儿在空间中的体验。间中的体验。反复单元分析反复单元分析绿色部分为课外空间单元绿色部分为课外空间单元蓝色部分为学习空间单元蓝色部分为学习空间单元暗黄色部分是午休空间单元暗黄色部分是午休空间单元细节处置细节处置我们获得的我们获得的充分了解儿童心思对设计构思至关重