2021年中学写景作文合集7篇

1、2021年中学写景作文合集7篇中学写景作文篇1这篇写景的_,擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江 南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得_结构完整，不失为一篇写景的佳作。作为写景_，_精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四 个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳” “溜” “镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。这是一篇非常优秀的写景文。_语言优美，作者在文字的海 洋里任意遨游，让读者为之叫好。 通过对夏天的 ' 绿，荷塘以 及夏夜的描写来展现夏天的美好。使 行文流畅，条理清晰。这篇写景抒情的_

2、，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散 文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次， 形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的 风景”的内涵。这是一篇描写的雪景美到极致， 描写的语言也美到极致的极 品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖 旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境， 其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言 修养不凡。作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手！文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段 呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合， 有比喻等修辞，使文字的

3、美更上一层楼 ！奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察， 简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味 表现得酣畅淋漓。非常美妙！_如诗如歌，行文流畅，情景交融， 颇见作者的写作技巧和功力。对于春景的刻画细致入微， 语言不仅流畅生动，而且极其 富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面， 不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作 者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的 感受是无法做到这一点的， 而_在两者兼具的同时，更通过一系 列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作！这篇选取九寨沟特有的景物山和水， 抓住特征“水是九寨 沟

4、的灵魂”“山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修 辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于作者最是会赏春景之美的。 开篇总领全文，以下抓住春天的 植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物 ！作者 也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。这篇_作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、 拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的 美景。抒写了对秋天的感受， 写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞 美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的_。不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物 ；不像夏天的雨，急 不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物

5、 上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天 染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮 茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。月夜是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力 与各种感官的写景散文。_对于月色下景物的细腻描写和感受， 以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及 月下小景的静谧与安然。_中对于古诗词的引用，更为全文增添 了悠远而神秘温柔的色彩。这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用 更使锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。 小作者在登山时 感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色， 看海时感受到海的博 大，确实南北湖一行“不虚此行

6、” ！不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的岳阳 楼记的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。 作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到 范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功！开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁 白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述， 可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意 境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。中学写景作文篇21这篇写景

7、作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞 的运用更使锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。 小作者在 登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色， 看海时感受到 海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！2、不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨， 急不可待地用完自己的时间； 不像冬天的雪，随意铺在美丽的事 物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像 饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。3、作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春 天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物！ 作者也善于使用短小精干的句

8、子，对景物进行描写。4、这篇写景抒情的_，构思大胆新颖、有独创性。作者运 用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层 次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最 美的风景”的内涵。5、这篇选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是 九寨沟的灵魂” “山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻 修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情 于景。6、这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了 描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优 美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。7、奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观 察，

9、简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的 韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙！ _如诗如歌，行文流畅，情景 交融，颇见作者的写作技巧和功力。8月夜是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想 象力与各种感官的写景散文。 对于月色下景物的细腻描写和感 受，以及大量修辞手法的运用， 仿佛使人见到了美轮美奂的明月 以及月下小景的静谧与安然。_中对于古诗词的引用，更为全文 增添了悠远而神秘温柔的色彩。9、 这是一篇非常优秀的写景文。 _语言优美，作者在文字 的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。 通过对夏天的绿，荷塘 以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使 行文流畅，条理清晰。10、不得不说，作者的文言功底

10、非凡。虽说模仿范仲淹的岳 阳楼记的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到 范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功！11、开篇通过和其他季节对比， 突出表现了冬天的朴素和 洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法， 详细描写了田野和 校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。12、这篇_作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了 秋天的美景。抒写了对秋天的感受， 写景中蕴含着对秋天的喜 爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优

11、美，是一篇文质兼美的_。13、 作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手！文中回忆 中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是 二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相 结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼！14、这是一篇描写的雪景美到极致， 描写的语言也美到极致 的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境， 其喜欢雪景的情感 浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与 语言修养不凡。15、对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且 极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画 面

12、，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰 小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出 色的感受是无法做到这一点的， 而 在两者兼具的同时，更通过 一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作！中学写景作文篇3你听，雨，它悄无声息地来了。它的步伐很轻盈，当我还在 大街上散步时，它就来了。不像夏天黄豆般的雷阵雨，反而细细 的、柔柔的，仿佛是一位慈祥的母亲对她孩子地抚摸。我跑回家，站在窗子前，闭上眼睛，用心灵倾听雨的声音。那边的雨滴是个 合唱团，它们欢唱着，用歌声表达对世界的期盼；这边的雨滴拥 有美好的心灵，它们小声祈愿，希望自己可以滋养草木；更多的 雨滴都是三个一伙，五

13、个一群，叽叽喳喳地讨论自己会飘到哪， 会看到怎样的风景；有的还调皮地落在我的脸上，我想，它们应 该是知道了我在倾听它们的声音吧。这所有的声音聚在一起，竟组成一场音乐会。正当我陶醉其 中时，雨却突然停了。我有点失落，还没听够哩。我睁开眼时， 才发现，这场音乐会没有结束。雨落在苍翠欲滴的树叶上，就变 成了树叶的绿色；落在娇嫩的花朵上就变成了可爱的粉色；落在大地上就变成了大地的颜色；落在雨伞上就变成了雨伞的颜色。 噢，这些雨滴多好玩啊。突然，风吹来一阵谈论声，我仿佛又听见了小雨滴们找到新 朋友的喜悦和对这片土地的祝福近处，屋檐上的雨珠还在往下滴。滴一一嗒一一滴一一嗒。你听，雨的声音；你听，大自然 的

14、声音。中学写景作文篇4微风拂过。行人走过。鸟儿飞过。云朵飘过。我在朱熹公园 的正门前，站着。缓过神，迈开步子，我向前走去，走进了公园。“真美！ ”我惊叹道。古代风格的房屋整齐地排成一列纵队，一 旁的树木微笑着，与可爱的鸟儿嬉戏。天上的大雁飞过，地上的 蚂蚁爬过我愣住了，这就是我的家乡，朱熹的诞生地一一尤 溪朱熹公园！向右走，“南溪书院”四个镀金大字立在眼前。跨入门槛，映入眼帘的是半亩方塘。我抚摸着方塘的栏杆，发现它 是用大理石做的。往塘里一瞧，鱼正在快乐地嬉戏打闹，有黑的， 红的，金的，红白相间的，五颜六色，好像挂在天边的彩虹一不 小心掉入方塘似的。有些懒洋洋地躺在水底；有些和朋友，三个 一群

15、，五个一伙的在互相追逐、嬉戏；还有些在悠闲地晒着太阳， 散着步 我看得入迷了。时间一分一秒地过去，我渐渐站累了， 抬起头一看：半亩方塘的中间搭了一座桥， 桥上的亭子非常适合 乘凉、休息。我小跑了过去，坐在椅子上，想：白天，许多游客 走累了，都在这歇歇脚，喂喂鱼吧？而鱼都来抢食：大鱼霸道的 把小鱼挤开，张开大嘴大口大口地吃着鱼食；而小鱼呢，只能在 旁边眼巴巴的看着大鱼吃食那真是太有趣啦！我想象着，陶醉其中。我往方塘的右手边望去，那儿有两颗翠绿的大樟树。听说， 这两棵大樟树是朱熹爷爷小时候亲手栽种的，有800多年历史了。虽然有800多岁了，可樟树还是枝繁叶茂，郁郁葱葱。大樟 树的树干很粗，要几个人

16、手拉手才围得住。一阵风吹过，大樟树 的叶子随风摇曳，沙沙的响，好像在向我们述说朱熹小时候的故 事呢。我出了书院，继续像向前走去。到了闽中尼山、开山书院 的门前。我进去观光了一番，原来它们都记载了朱熹的历史，珍 藏着众多百年古物。直走，就到了广场。宽阔的广场中央，矗立 着高大雄伟的朱熹雕像。朱熹昂首挺胸，目光远眺，似乎在思考 着什么。在雕像的脚四周，围绕着一丛丛的花、草，点缀着广场。 在朱熹雕像的后面，有几十阶阶梯，是通往公山公园的。在广场 两旁，有两个大水池。我走到水池旁，发现水池里的水是由几十 个龙头喷出来的，喷水的景象特别壮观。望着宽阔的广场，我又 想像着：白天，人们在广场上搭建舞台、举行

17、大型联欢会，游人 如织；夜晚，老人们在广场上跳着广场舞， 大人们在乘凉、散步、 聊天，孩子们在互相嬉戏、奔跑、运动。广场上，总能传来阵阵 笑声猛地，我回过神来，再往前走，看到了尤溪博物馆和朱 子文化苑。观光了一圈，我在尤溪博物馆里看到了千年古县、展 览厅、民俗厅、苏区厅而朱子文化苑里珍藏着大量百年古物， 大理牌匾，每一个都是精雕细琢，栩栩如生，着实让我大开眼界。 我不禁啧啧赞叹。走出朱熹公园，抬头望天，发现太阳已经落山 了。微风吹拂着我的头发，我只是呆呆地望着天空。行人又走过。 鸟儿又飞过。云朵又飘过。而古香在我身旁萦绕。我嗅闻着那份 古香，低下头，走回了家。中学写景作文篇5春夏秋冬，寒来暑往

18、，驻足审视，季节在虞高谱下的乐曲却 仍似大片大片怒放的花海，令人难以忘怀。芬芳的春冬日的冻土刚被阳光温暖，校园花坛里冷清了一季的花儿便 争先恐后地推开了春的大门。 当馥郁的芬芳溢满整个校园时， 春 天真的来临了。漫步在春日的校园，任凭花香伴着暖暖的和风侵 袭整个心田。婴儿般张大嘴贪婪地呼吸， 油然而生的是一种无以 言说的满足。阳光、空气、草坪、朗朗的读书声，同学们如花般 的笑靥和对春日校园生活的体验和热爱，任何歌唱都不为夸张。春日的校园告诉我们：即使凄风苦雨中，漫天阴霾下，幸福 之花也会随时随地向我们怒放。精彩的夏正如夏日如火如荼的阳光般，我们心潮澎湃，热血沸腾，在 校园这块净土上挥洒着我们年

19、轻的汗水，运动场上矫健的身姿， 联谊会上快乐的笑容，把这个校园衬托得愈发可爱。正如夏日夜晚的悄然无声，寂静沿着校园所有的小路蔓延， 连风儿也静静地伏在树梢上沉沉地睡去。自习堂上的寂静、阅览课上的宁静、微机课上的安静更把这个校园装点得愈发美丽。夏日校园的动人之处在于它启发我们懂得：生活有动静两面，动是青春活力的张扬，静是沉稳中积蓄力量。收获的秋当时光完成最后一朵花的开落，大多数植物只褪剩一种颜色，秋便翩然光顾我们的校园。这是一个收获的季节，是一个适 合回忆的季节。躺在校园软软的草坪上，老师无微不至的关怀， 同学们学业上的互相帮助， 还有餐厅师傅那真诚的一笑， 都一一 在眼前浮现。在这个季节里，这

20、个校园中，我们收获了乐于助人的快乐和 真诚感恩的幸福。秋日的校园用它的饱满教会我们： 静静的思考 可以让你尝到收获的甘甜。考验的冬一年中最后的时光终于伴着纷飞的雪花降临到我们身边。 在 这个寒冷的季节里，校园披上了一层洁白的衣衫， 仿若仙女般美 丽。大片的冬青和松柏依然傲立。我们和冬青与松柏一样，没有 畏惧严寒，而是迎着严寒喊响瞭亮的早操口号。我们没有畏惧冬季给校园带来的萧瑟和单调而是更加努力地刻苦学习，锻炼身 体。一切的努力都会有收获，因为冬季的校园告知我们：谁把最 美的梦播进冰封的土壤，谁在来年就会有满园的芬芳。中学写景作文篇6积雪融化，于高山之巅奔涌而下，声势浩荡的水流拍打着浪 花注入大

21、海。气温回升，一点新绿带来它优雅的身影。从眼前世界起步， 逐渐更改这天地的面容，在无尽边缘处终止。生机复苏、古树展 生，高耸的身躯、挺拔入云，绿色从树顶突现，踏遍天下。冰冻的水面开始融化，寂静的溪水流动了起来。水温回升， 一只只小鸭子欢快的叫着， 它们叫着春天的足迹，彼此分享着自 己的喜悦。水中的游鱼逆流而上，它们要在最高处诞下自己的下 一代，给它们一个最高的起点。 所有的居所都窜出一个个喜悦兴 奋的小脑袋，春天到了，新的一年开始了，开启了自己全新的旅 途生活。鸟语花香，羽振天下，是飞鸟回归与大地的特色。满天的飞 鸟一一遮云蔽日；满地的野花一一盛开天地； 满心的喜悦贯穿古 今。“一年之计在于春

22、”嗅着泥土的清香开始大肆的农耕，一颗 颗充满无限可能的种子被埋入地下， 埋得深深的，给它们的成长 创造最大的困难。在春天强大生命力的支撑下， 它们总能在黑色 的泥土深处找到正确向上的方向，当它们破开厚厚的泥层， 重见光芒的那一刻，才是真正的成长，那一刻的它们才是天地间最强 大的。春，是生命的代言，他的力量可以改天换地。原本因冬季而 乌云密布的天空也被朝气蓬勃的蓝天所代替；原本因冰雪冻结而死寂的河流也被汹涌澎湃的激流所带走；原本因寒冷而枝叶凋零古树，也被细若游丝的春雨所唤醒。春，是一种召唤，一种来自 生命的召唤。它一次次轻声的低语，唤醒了生机，唤醒了世界生 灵的心。一次次远古的生命召唤，来自自然永恒的的力量，历经 千年来到我们面前的召唤。古树成荫，与天