《 网络文明与安全》教案--精选文档

1、网络文明与安全教学设计一、教学目标1    知识与技能（1）了解网络欺骗和黑客的危害。（2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。2    过程与方法（1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。（2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。（3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。（4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。3    情感态度与价值观（1）正确认识到网络暗藏的危机。（2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。（3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网

2、络秩序，负责任地使用网络技术。二、教学内容分析通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生三、        教学对象分析初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学

3、生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。四、教学重点、难点分析教学重点： 分析网络受骗上当现象产生的原因。 知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。 了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。教学难点： 对黑客的正确认识。 提高系统安全等级的安全设置。五、教学方法情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。  六、教学过程教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。（课件展示：图片幻灯片并配上背景音乐）【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。 

4、                                                                 

5、   （幻灯片截图）欣赏幻灯片。    观看图片之一的幻灯片展示。  创设情境，营造气氛，吸引学生注意力。    教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。    （幻灯片截图） 【展示图片之三】展示为汶川大地震募捐的真假公益网站的图片，让学生判断这两个网页是否一样。         （网页截图） 【引入新课

6、】网络信息有真有伪，应该时刻提高警惕。（课件展示）    观看图片之二的幻灯片展示。          观察并判断图片。       让学生再次感受大地震的情况，通过揭示有人竟然还借着国难发大财的丑陋行径，引发学生强大的正义感，同时引入网络欺骗的主题。（5分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图       

7、;   二、网络安全             网络欺骗 【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案例，然后要求每个小组派代表介绍。  【小结】通过前面同学们的介绍，我们了解到由于网络欺骗所造成危害的案例实在太多，同学们应该时刻谨防受骗上当。  【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例，那么你们是否还提倡交网友呢？（前面环节中，小组同学展示案例时提到会见网友被骗的案例） 

8、可能有些学生会问，与网友见面不是很好吗，可以交到更多新朋友呀？老师和家长不是经常提倡要广交朋友吗？  【播放小品】播放2007年CCTV春节联欢晚会小品将爱情进行到底片断（与网友见面的节选片断）。               （视频截图）各小组同学分工合作收集资料，讨论整理案例。各小组代表展示案例。   有的同学提倡，有的同学不提倡。   学生表示同意老师的观点。    

9、60; 观看小品。   布置任务，让学生自主上网收集案例，通过学生从网上搜索到大量的案例，从而让学生了解到虚假网络信息危害的程度的严重。 引出会见网友可能受骗与平常提倡广交朋友的矛盾观点。   通过小品，活跃课堂气氛，一定程度上反映了网络世界的虚拟性，网络交往对象不明确性。教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图         二、网络安全      

10、0;    网络欺骗 【讨论交流之一】如果有的同学很想与陌生网友见面，怎么办？（课件展示：和陌生网友见面前，你该作何准备？） 看来同学们已经具备了很强的自我保护意识了，在会见网友之前，我们同学都懂得带上几位保镖、注意选对时间和地点等措施。  【讨论交流之二】假如你去见了网友之后，发现上当受骗了，而且你人身自由受到了限制时，你将想到采用哪些自救办法？（课件展示：发现上当受骗，如何自救？） 【展示漫画】展示关于网络交往的漫画。          &#

11、160; 【小结】网络世界是虚拟的，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕，具备较强的安全防范意识以及自救办法。（课件展示：网络交往对象不可捉摸提高安全防护意识。） 有的学生对于会见网友，觉得存在一定的危险性。学生畅所欲言，提出了很多很合理的措施。    学生讨论交流，说他们进行自救的办法。       欣赏漫画。      设问层层深入，从是否提倡交网友，到会网友前如何准备，再到见了网友受骗上当后如

12、何自救的提问，不仅让学生学会在会网友前做好充分准备，更重要的是学会了当处于威胁时如何自救。从整体上更有效地提高了学生的安全防范意识。  通过幽默的漫画，再次提醒网络世界的虚拟性，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕。（10分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图           二、网络安全            网络黑客&

13、#160; 【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有哪些安全隐患？   【小结】根据学生回答的内容，网络安全隐患还有三类：黑客、恶意网页与病毒。    下面就让我们大家来了解一下网络黑客的一些情况。 【播放视频】播放来自CCTV的中国法治报告节目的网上黑客高手   窃骗钱财法盲（节选片段）。                      （视频截图）&#

14、160; 【小结】在网上的一切活动都会留下蛛丝马迹，法律是无情的！（课件展示）    学生各抒己见，说他们所知道的网络安全隐患。          观看节目视频。                  通过视频，了解到黑客的危害性，让学生明确知道黑客行为是要承担法律责任的，

15、法律是无情的。 （5分钟） 教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图         二、网络安全      恶意网页与网络病毒【导入】同学们上网时，是否能抵挡住诱惑呢？  【展示图片】展示“QQ尾巴”病毒的图片          许多黄色、非法网站为了提高其网站访问量，或者纯粹是为了破坏目的，通过在其网页源程序里加入具有破坏性的代

16、码，并通过各种手段诱骗网络用户浏览该网页。  【小结】诱惑永远存在，陷阱就在身旁。只有提高自我保护意识，才能免受伤害。（课件展示：诱惑永远存在，陷阱就在身旁。）学生议论。    观看图片，有的学生表示聊天中遇见到这种情况，部分学生则说到抵挡不住诱惑而去点击超链接网址。        通过学生熟悉的“QQ尾巴”病毒的例子，让学生了解恶意网页与网络病毒的危害，要警惕网络陷阱。 教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图  &#

17、160;二、网络安全 恶意网页与网络病毒【出谋划策大家来】展示同学林某的求助信：1、发现有些网站访问不了，不知道怎么回事？2、有时在浏览一些网页的时候，会弹出建议在你的计算机上安装不明控件的窗口？3、如何清除上网后系统保留的个人信息？   请每组学生代表对上面存在的问题提出对策，并进行操作演示。提示：参考P7981学生各抒己见，并出谋划策，提出自己的建议。小组讨论交流，合表作学习，共享经验，形成统一对策。小组派出代表就存在问题提出对策，并操作演示。 通过求助形式，利用任务驱动学生自主学习、探究学习，加强团结合作意识，掌握基本的防治恶意网页与网络

18、病毒的方法，提高动手实践能力。（10分钟）    三、网络文明与安全措施【活动】谁是超级上网专家？下面让我们来玩个游戏，看看哪个小组是超级上网专家？ 【规则】1、以轮流作答的形式，每个小组用一句话或一个短语说说回答。2、每小组每次只能说一条，而且答案不能重复，3秒钟没答上，下一小组开始回答。3、每答对一条，加一分，最后得分最多的小组为“超级上网专家”。  【展示问题】1、我们应该如何做才能文明上网？2、我们如何进行自我防护从而更安全地上网？   各组学生积极参与，努力思考应该如何做才能文明上网及如何进行自我防护。    （学生观点）遵守有关法律规定，遵守网络秩序，不传播黄色下流图片，不在聊天室或论坛中相互咒骂，进行人身攻击，不侵犯他人版权。    通过“超级上网专家”评比活动，活跃气氛，调动学生学习的主动性、积极性。  教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图   三、网络文明与安全措施  评出“超级上网专家”的小组。