第五章 儿童的依恋 张文新

1、LOGO第五章第五章 儿童的依恋儿童的依恋 Company Logo儿童的依恋儿童的依恋第一节第一节 依恋的性质与发展依恋的性质与发展1第二节第二节 依恋理论依恋理论2第三节第三节 依恋的测量与类型依恋的测量与类型 3第四节第四节 影响依恋的因素影响依恋的因素4第五节第五节 依恋对儿童心理发展的影响依恋对儿童心理发展的影响 5v学习目的与要求学习目的与要求v 了解依恋的性质、儿童依恋发展的阶段，深刻了解依恋的性质、儿童依恋发展的阶段，深刻理解依恋对儿童发展的价值，掌握儿童依恋的类理解依恋对儿童发展的价值，掌握儿童依恋的类型与特征以及影响儿童依恋的因素，理解关于依型与特征以及影响儿童依恋的因素，

2、理解关于依恋的几种理论。恋的几种理论。Company LogoCompany Logo第一节第一节 依恋的性质与发展依恋的性质与发展 什么是依恋？依恋具有怎样的特征？什么是依恋？依恋具有怎样的特征？一、依恋的界定与特征一、依恋的界定与特征（一）依恋：一般是指个体的人对某一特定个体的长（一）依恋：一般是指个体的人对某一特定个体的长久持续的情感联系。久持续的情感联系。（二）依恋的特点（二）依恋的特点二、依恋的发展二、依恋的发展（一）依恋建立的前提（一）依恋建立的前提1、识别记忆、识别记忆2、客体永久性与人的永久性（视频）、客体永久性与人的永久性（视频）v（二）依恋形成的标志（二）依恋形成的标志v儿

3、童的分离焦虑和怯生儿童的分离焦虑和怯生v（三）早期依恋的阶段性发展（三）早期依恋的阶段性发展v鲍尔比的依恋阶段论鲍尔比的依恋阶段论v1、前依恋期（、前依恋期（0-2个月）个月）v2、依恋关系建立期（、依恋关系建立期（2-7个月）个月）v3、依恋关系明确期（、依恋关系明确期（7-24个月）个月）v4、目标调节的伙伴关系（、目标调节的伙伴关系（24个月以后）个月以后）Company Logo第二节第二节 依恋理论依恋理论v一、精神分析理论一、精神分析理论v二、学习理论二、学习理论v三、习性学理论三、习性学理论v四、社会生物学的四、社会生物学的“亲情投资理论亲情投资理论”Company Logo第三

4、节第三节 依恋的测量与类型依恋的测量与类型v 我们是社会动物，和他人建立关系是生存的必须，并将帮我们是社会动物，和他人建立关系是生存的必须，并将帮助我们走过漫漫人生路。对那些不善于人际关系的人来说助我们走过漫漫人生路。对那些不善于人际关系的人来说，平常生活中，平常生活中“付出付出-得到得到”这种常见相处方式往往都很难应这种常见相处方式往往都很难应对。他们可能变得对他人充满敌意，学业也可能出现问题对。他们可能变得对他人充满敌意，学业也可能出现问题，在以后的人生中更可能出现精神疾病。，在以后的人生中更可能出现精神疾病。 正因如此，心理正因如此，心理学家会对我们与最初的主要抚养者之间形成的第一段关系

5、学家会对我们与最初的主要抚养者之间形成的第一段关系极为关注。这段最初的关系对于我们未来的各种关系至关极为关注。这段最初的关系对于我们未来的各种关系至关重要，它影响着我们和配偶、同事、子女之间的相处。虽重要，它影响着我们和配偶、同事、子女之间的相处。虽然你不能把所有责任都推给父母，但早期的关系就像一个然你不能把所有责任都推给父母，但早期的关系就像一个模板，会对以后的生活打上烙印。模板，会对以后的生活打上烙印。 Company Logov依恋是怎么测量的？依恋是怎么测量的？ v我们将最初的关系称为我们将最初的关系称为“依恋依恋”，它的发展至关重，它的发展至关重要。很自然，儿童心理学家意识到了解孩子

6、和父要。很自然，儿童心理学家意识到了解孩子和父母之间的依恋程度非常有用。不过问题来了：你母之间的依恋程度非常有用。不过问题来了：你怎么来测量依恋？怎么来测量依恋？8个月的婴儿可说不出什么有用个月的婴儿可说不出什么有用的话，而家长的报告往往并不可靠。的话，而家长的报告往往并不可靠。 v很显然，心理学家需要观察抚养者和孩子之间的很显然，心理学家需要观察抚养者和孩子之间的互动。互动。 著名儿童心理学家著名儿童心理学家Mary Ainsworth和和同事发展了一种研究孩子和抚养者之间感情依恋同事发展了一种研究孩子和抚养者之间感情依恋的方法，而这一方法目前已成为这一领域的标准的方法，而这一方法目前已成为

7、这一领域的标准程序。不少人认为这是研究儿童社会性和情感发程序。不少人认为这是研究儿童社会性和情感发展的最有力的实验。展的最有力的实验。Company Logov陌生情境陌生情境 vAinsworth基于人类最基本的情绪基于人类最基本的情绪害怕，设害怕，设计了她的实验。当婴儿对抚养者产生依恋，计了她的实验。当婴儿对抚养者产生依恋，6个月个月之后，会在下面这两个容易复制的情境中感到害之后，会在下面这两个容易复制的情境中感到害怕。怕。 v陌生人焦虑：陌生人焦虑：6个月之后，婴儿往往会开始害怕陌个月之后，婴儿往往会开始害怕陌生人。当抚养者不在场的时候，尤其如生人。当抚养者不在场的时候，尤其如此。此。

8、v分离抗议：大概与此同时，也是分离抗议：大概与此同时，也是6个月的时候，当个月的时候，当抚养者离开的时候婴儿也会开始感到沮丧。抚养者离开的时候婴儿也会开始感到沮丧。Company Logov为了研究婴儿和抚养者之间如何互动，为了研究婴儿和抚养者之间如何互动，Ainsworth设计了一系列互动性实验，来测试婴设计了一系列互动性实验，来测试婴儿在陌生人焦虑和分离焦虑情境下的反应。实验儿在陌生人焦虑和分离焦虑情境下的反应。实验的过程就像精心编排的芭蕾舞，每一幕大约的过程就像精心编排的芭蕾舞，每一幕大约3分钟分钟： Company Logov 1、实验者将婴儿和抚养者安排在实验的房间里，随后离开。、实

9、验者将婴儿和抚养者安排在实验的房间里，随后离开。 v 2、当婴儿探索房间的时候，抚养者什么都不做。、当婴儿探索房间的时候，抚养者什么都不做。 v 3、进来一个陌生人，前一分钟什么都不说，之后开始和抚养、进来一个陌生人，前一分钟什么都不说，之后开始和抚养者说话。再过一分钟，陌生人开始接近婴儿。者说话。再过一分钟，陌生人开始接近婴儿。 v 4、然后，抚养者尽量小心地离开房间，这时候，房间里只有、然后，抚养者尽量小心地离开房间，这时候，房间里只有婴儿和陌生人。婴儿和陌生人。 v 5、抚养者回来安抚婴儿，然后再离开。、抚养者回来安抚婴儿，然后再离开。v 6、婴儿一个人在房间里。、婴儿一个人在房间里。

10、v 7、陌生人进来，开始和婴儿玩。、陌生人进来，开始和婴儿玩。 v 8、抚养者回来，陌生人离开。、抚养者回来，陌生人离开。Company Logov 就像你看到的，随着实验的进行，这些情境对于婴儿来说，就像你看到的，随着实验的进行，这些情境对于婴儿来说，越来越陌生。最开始，婴儿只是在一个陌生的房间里，然后越来越陌生。最开始，婴儿只是在一个陌生的房间里，然后陌生人进来了，然后陌生人开始和他们说话，最后连抚养者陌生人进来了，然后陌生人开始和他们说话，最后连抚养者也看不到了。婴儿的压力也越来越大。也看不到了。婴儿的压力也越来越大。 v 结果结果 v 在很多婴儿身上重复实验之后，在很多婴儿身上重复实验

11、之后，Ainsworth从资料中分析从资料中分析发现了一个令人惊喜的规律。在观察到的现象中，最有意思发现了一个令人惊喜的规律。在观察到的现象中，最有意思的是当抚养者回来之后孩子的反应。根据在母亲回来后婴儿的是当抚养者回来之后孩子的反应。根据在母亲回来后婴儿的反应，分析得出三种不同的依恋类型，其中一种是的反应，分析得出三种不同的依恋类型，其中一种是“好好”的的，另两种则被成为，另两种则被成为“混乱的依恋类型混乱的依恋类型”。Company Logov 安全型依恋：这种婴儿对母亲的依恋很有安全感，在抚养者安全型依恋：这种婴儿对母亲的依恋很有安全感，在抚养者离开的时候会有些沮丧，但当他们回来的时候就

12、会很开心而离开的时候会有些沮丧，但当他们回来的时候就会很开心而且可以很快平静。深入的研究显示且可以很快平静。深入的研究显示70%的婴儿属于这个类的婴儿属于这个类型。型。v 不完全不完全/回避型依恋：这些孩子对抚养者没什么兴趣，虽但回避型依恋：这些孩子对抚养者没什么兴趣，虽但当抚养者离开房间的时候会大哭。奇怪的是，当抚养者回来当抚养者离开房间的时候会大哭。奇怪的是，当抚养者回来的时候他们也不觉得高兴，总是转过身哭着就爬开了。大约的时候他们也不觉得高兴，总是转过身哭着就爬开了。大约20%的婴儿属于这种类型。的婴儿属于这种类型。v 不安全不安全/抗拒型依恋：这些婴儿最开始不想离开抚养者去探抗拒型依恋

13、：这些婴儿最开始不想离开抚养者去探索新环境。之后，和不完全索新环境。之后，和不完全/回避型一样，当抚养者离开的回避型一样，当抚养者离开的时候他们会大哭，抚养者回来并想靠近婴儿的时候，他们又时候他们会大哭，抚养者回来并想靠近婴儿的时候，他们又开始抗拒。他们看起来很生气。大约开始抗拒。他们看起来很生气。大约10%的婴儿属于这种的婴儿属于这种类型。类型。 Company Logov 以后的研究又确认了另一种不安全依恋类型：以后的研究又确认了另一种不安全依恋类型： v 不安全不安全/混乱型依恋：这些婴儿没有固定的模式：他们看混乱型依恋：这些婴儿没有固定的模式：他们看起来总是害怕抚养者，并对其感到迷惑。

14、对婴儿来说，压起来总是害怕抚养者，并对其感到迷惑。对婴儿来说，压力经常过大。这种依恋类型和抑郁的抚养者或者儿童虐待力经常过大。这种依恋类型和抑郁的抚养者或者儿童虐待有关。有关。Company Logov依恋类型的成因依恋类型的成因 ？v为什么婴儿会形成不同的依恋类型，研究者们进为什么婴儿会形成不同的依恋类型，研究者们进行了大量的研究。抚养者如何对待婴儿是研究的行了大量的研究。抚养者如何对待婴儿是研究的焦点。安全型依恋被认为和抚养者的这些特征有焦点。安全型依恋被认为和抚养者的这些特征有关：关： v 感觉敏锐而有责任心感觉敏锐而有责任心 鼓励双方的互动鼓励双方的互动 v温暖和接受的态度温暖和接受的

15、态度 v那些明显与上述特征相反的行为或态度更容易导那些明显与上述特征相反的行为或态度更容易导致不安全的依恋类型。还有研究发现婴儿的气质致不安全的依恋类型。还有研究发现婴儿的气质（性格）也是一个重要因素。（性格）也是一个重要因素。 Company Logov 依恋类型的结果依恋类型的结果 v 很多研究者认为依恋类型会导致很重要的社会性、情绪和认很多研究者认为依恋类型会导致很重要的社会性、情绪和认知方面的结果。有些研究者认为婴儿早期的依恋越积极，他知方面的结果。有些研究者认为婴儿早期的依恋越积极，他们长大后就可以更成功地离开抚养者。安全型依恋的其他好们长大后就可以更成功地离开抚养者。安全型依恋的其他好处包括：处包括： v 更自信更自信 更多朋友更多朋友 v 成人阶段的关系更好成人阶段的关系更好 v 与之相反，不安全型依恋的孩子更容易：与之相反，不安全型依恋的孩子更容易： v 呈现更多负面情绪呈现更