秸秆和落叶的有效处理[2]_第1页
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文档简介

1、秸秆和落叶的有效处理金秋岁月，是收获的季节，但是收获之后的秸秆处理，一直都是让人头疼的问题。一些人为了省事，把秸秆直接在地里焚烧，这样既污染了环境，又浪费了资源。怎样利用这些秸秆，始终是我们面对的重要问题。秸秆在自然界中的分解腐化速度慢，所以人们往往焚烧他们，但是这样对环境造成的影响是巨大的，因此通过活动探究秸秆的有效处理方法。而今我们可以利用现有资源，现有的技术，用秸秆制造腐叶土，使其变废为宝，提高经济效益。秸秆的有效处理探究活动教案一、活动目标1、认知目标：(1) 通过实地观察、调查访问等方式了解当地秸秆处理过程中存在的问题，剖析焚烧秸秆的危害。(2) 通过活动初步学会调查、探究的方法和收

2、集、整理各种信息的方法。2、情感目标：(1)通过活动，增强学生的环保意识，提高科学探索能力。(2)通过活动培养学生的合作意识、团体精神，增强学生社会责任感。(3) 通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。3、能力目标：(1)通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力，增强学生的社会交往能力。（2）培养学生调查、收集、整理资料的能力。二、活动内容1、组建小课题研究的四个活动小组：信息组，调查组，采访组，实验组。2、明确各组职责。信息组：上网或图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的资料和再利用的方法。调查组：问卷设计、发放和回收，走访一些能够有效处理秸秆或落叶的机构，了解处理秸秆和落叶的常用方法。实验组

3、：开展实验，探索更加有效的处理秸秆和落叶的方法或措施。3、实地观察：学生到收割后的农田去看一看，走一走，了解农民处理稻草的办法，为活动掌握了第一手资料。4、预计活动过程中可能出现的问题及处理方法：如万一人家不接受你的采访，我们一定要有理有礼;要注意人身安全等。5、与街道和居委会取得联系，争取他们的支持与帮助，确保活动顺利进行。活动时长：一个月第一阶段：根据主题，制定活动内容和步骤。（第1周）第二阶段：活动实施，收集资料阶段。（第2、3周）第三阶段：整理材料，总结成果。（第4周）活动开展步骤1、信息组成员总结实地观察的收获，列举一些错误的处理秸2、秆和落叶的方法，并分析这种方法会对环境造成怎样的危害。调查组进行调查问卷发放，向自己家附近的邻居进行问卷小结：通过本次活动，让学生亲身感受到了燃烧秸秆给我们的环境带来的危害，让他们从心里认识到了环境污染的危害性，并培养了他们的良好的社会责任感。学生在此活动

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