电大武威分校2009年下半年教学资源建设与应用活动专题...

1、电大武威分校2009年下半年教学资源建设与应用活动专题总结报告省电大：为了进一步推进网上教学资源建设与应用工作，深化开放教育网上教学改革，强化网上教学过程管理，不断探索网上教学工作长效机制，提升网上教学质量和水平，根据关于开展2009年下半年教学资源建设与应用活动的通知（甘电大发2009127号）精神，我校认真规划，积极动员，有组织、有计划、有步骤地开展了“2009年下半年教学资源建设与应用”活动。经过911月份三个月的努力，我校网络教学环境进一步改善，网上教学信息与资源进一步丰富，质量和应用效果进一步提升。现将我校09年下半年开展教学资源建设与应用活动情况总结如下： 一、 电大新版教务软件系

2、统的资源建设与应用2009年下半年我校按照省校要求，所有新学员进入到新版教务软件系统进行管理。为保证新系统学员能够及时登录电大在线学习，我校技术人员对新版教务软件和电大在线平台进行了较为系统的学习研究，加强了对新版教务系统教学平台的建设，按时、准确地将新系统学员学籍信息、专业规则导入电大在线平台。大部分课程均分配了辅导教师，并建立了配套的教学资源。但由于对系统的研究还不够深入，09秋专业规则内个别课程无法分配辅导教师，学生也无法选课。这部分课程，学生只能登录省校电大在线和中央电大在线平台学习，分校未能提供很好的网上教学支持服务。二、自开课程教学资源建设与应用我校一直很重视自开课课程资源建设，建

3、立了自开课程网上教学资源建设标准。尤其注重加强课程教学基本信息、教学辅导文本的建设，目标是每门课程提供课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计、实施意见、考核说明等教学基本信息，按章节提供课程导学、重难点辅导、章节练习、作业解析、案例分析、参考资料、课堂教学演示文稿、教学答疑等教学辅导资料，保证90%以上的自开课程网上教学资源达标。同时，不断更新网上教学资源，增强资源的针对性、适用性，提高自开课程网上教学资源的质量和应用水平，为学员自开课的学习提供科学合理的指导与知识储备。三、清理资源，提升质量教学资源建设是远程开放教育教学的基础和保障，是远程开放教育能否做好的关键。我校教学资源建设的重点是从本

4、校实际出发，以“适用、实用和有针对性”为原则，“补充”和“清理”相结合，实现从“数量”到“质量”的转变。2009年下半年，我校在重视和加大教学资源建设的基础上，对过去已建课程教学资源进行了进一步的补充和清理，剔除陈旧过时的资源，根据教材变化和学生学习实际需求，补充更新更具针对性、适用性和时效性的辅导资料，不断地对已建课程资源进行更新。具体要求和做法是：首先及时接收更新中央电大和省电大教学资源，其次在每门课程的自建资源中，凡是省电大资源或中央电大资源中已经出现的相同资料，从自建资源中清理，减少重复；自建资源中要加大学法指导、案例分析、习题指导、形成性考核作业讲评及往届期末考试试题分析等内容，尽可

5、能的提高网上教学资源的“适用性”、“针对性”和“实用性”。经过补充和清理，从量上看，教学资源数量减少了，但质量提高了，针对性强了，使用效果更加明显了。四、积极建设统设课程和省开课程的配套资源，完善教学服务我校在接收和提供中央电大教学资源的同时，针对本地学生需要，多渠道、多形式地为统设必修课程和省开选修课程建立配套的教学资源。首先由专人负责接收中央电大和省电大网上动态教学信息和教学资源，并及时导入分校电大在线远程教学平台。中央电大和省电大教学资源的及时配置与到位，为学生自主学习提供了基本的教学资源保证。同时加强统设课程和省开课程的配套自建教学资源建设，根据学生实际需求建立相应教学栏目，及时补充教

6、学文件，为学生提供完整而新颖的教学信息和资源。统设必修课程网上教学资源的配置符合上级电大有关要求，课程达标率在80%以上。五、积极采取措施，提高网上教学资源利用率。建立和完善有效的管理机制是提高网上教学资源应用率的重要前提。为切实做好教学资源建设与应用工作，我校构建了较为健全的教学资源质量监控体系，实现了资源建设全过程的规范化科学化的质量管理。在本学期的教学资源建设与应用活动中，我校在原有网上教学相关规章制度的基础上，又补充制定了关于加强网上教学工作的若干规定，进一步明确了网上教学工作中，专业责任教师、课程辅导教师和学生各自的职责要求，对有关资源建设、应用和评价、考核的流程和管理办法进行了细化

7、，为进一步深化网络环境下的教学模式改革，充分发挥网上互动平台的功能，不断提高网上教学质量提供了制度保证。在实施过程中，我们一方面积极引导学员上网自主学习，对网上交互式教学和学习活动的开展提出了相应要求，将学员上网学习、参加网上小组活动、完成网上作业等情况纳入形成性考核范围。另一方面细化教师网上教学工作核算办法，实施网上教学月查制度，逐月公布教师网上教学资源利用和栏目点击数排行榜。同时，积极推广和实践网上教学一体化方案，使师生养成定时上网的习惯，网上教学活动步入了常规化，逐步形成了良性互动的网络教学平台，促进了我校网上教学的深化和提高，使学生自觉而有效的加入到教学资源建设与应用活动中来。六、网上

8、教学活动的组织与实施情况在本学期的网上教学资源建设与应用活动中，我校根据省校的相关要求，积极采取措施，认真组织实施，主要开展了以下几个方面的工作：1进一步加强制度建设，规范网上教学管理。在本学期的网上教学资源建设与应用活动中，分校分管教学工作的领导亲自负责，统筹规划，精心组织，建立和完善教学资源建设和应用管理制度，在原有网上教学资源管理办法、关于加强多种媒体教学资源建设与应用的意见、开放教育教师网上教学基本要求和开放教育学员网上学习基本要求的基础上，根据实际需要，新出台了电大武威分校关于进一步加强网上教学工作的实施细则、网上教学操作规范要求和电大武威分校专业责任教师职责及考核管理办法等规定，使

9、我校网上教学真正实现了制度化管理，有效地促进了网上教学质量的提高，为网上教学工作的实施提供了制度保证。2进一步加强网上教学支持服务，提供优质的网上学习资源和优良的网络学习环境。利用网络交互性强的特点，为学生提供文本、音像、CAI课件等网上学习资源；提供计划、大纲、考试说明等学业指导；提供远程辅导、个别答疑、在线自测等多种形式的教学服务；提供数字图书、课程形成性考核、课程实践环节、集中实践环节的教学资源；提供计算机网络教室、电子阅览室等学习场所，不断改善学习条件和学习环境。我校通过网络开展学习支持服务的总体情况较好，能及时为学生提供各种教学、教务信息，及时解决学生的各种疑难，加强了对学生的引导，

10、帮助学生树立利用信息技术和教育技术进行自主学习的意识，掌握网上学习的方法和技能，为学生的自主学习提供较好的支持服务。3加强网上教学工作，提高网上教学资源利用率。我校在新出台的关于进一步加强网上教学工作的实施细则和网上教学操作规范要求中，对网上教学工作的开展提出了明确而详细的要求，如学生登录电大在线的次数、时间，在课程论坛的发帖量，参与课程论坛讨论的次数，教师利用课程论坛组织实时或非实时的答疑活动等。为了能够对学生在课程论坛的发帖提问及时回复，我校课程论坛实行双版主制。专业责任教师和课程辅导教师担任论坛版主，及时回复和处理学生的帖子，每周至少检查两次课程论坛。技术中心为各课程论坛配备的版主负责论坛的日常管理，对课程论坛中出现的问题，及时与版主沟通。课程论坛除按教学安排在规定时间内开展实时答疑和小组活动外，还根据学生提问的情况不定期的进行非实时答疑，广泛开展课程讨论活动，丰富了网上教学活动，实现了交互式教学。4积极参加中央电大组积的网上教研活动 。我校各专业教研室能基本按时参加中央电大各专业课程的网上教研活动，包括BBS讨论答疑、双向视频教学会议等。除在网上看到中央电大网上教研活动安排外，我们还接到或收到省电大的要求参加