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文档简介

1、.第7课哆嗦大王改游记备课时间10.7时间2019、10、24课型新授序号7教学目标1、可以使用编辑技术修改文章的内容，掌握删除、插入、挪动、交换文字的技术操作。2、掌握电子化编辑的高效，并体验自动更正等技术对进步文章质量的作用。3、锻炼学生对文字的斟酌才能和使用技术进步写作质量的才能，培养学生使用合理的语言和语序学习游记的写作情感。4、通过对游记的修改，体验生活之美，并合理高效地进展记载，浸透游览的审美才能的培养。重点掌握删除、插入、挪动、交换的操作方法。难点培养写作情感，进步审美才能。教学方法自主练习、演示、讨论教学准备多媒体播送系统，计算机网络教室、练习文档教 学 过 程二次修订一、情境

2、导入：师：能能的作文得了五颗星，大强只得了一颗星。提问：怎么才能帮助大强呢？生答复平时你的习作，都是怎样进展修改的？这节课，我们学惯用计算机来修改我们的文章。二、自主学习：一新发现：大家一起改文章。五分钟自学，要求学生认真看书，图文结合，利用练习文稿进展尝试老师总结操作步骤：1删除啰嗦的内容通过剪切或DELETE键删除，表达出电子文档处理的优势。2插入标点符号使用绰号，用化合物对话表达出现场感。3把一样的错字全部交换错别字是同学们的作文中经常会出现的问题，一个一个地修改既慢又容易遗漏，计算机上怎样做就可以实现快速地批量修改？指名学生进展演示。（4） 挪动文字老师进展演示。特别注意提醒：在近间隔

3、 挪动时可以手动文字块，假如是远间隔 挪动需要用剪切、粘贴技术来完成。一点通：就地消灭错别字通过文字处理软件提供的自动更正技术，防止一般的错别字。二去探究：1、继续修改?游动物园?，让它变得更好允许学生按照课本中列出的一些错误提示进展修改，同时提醒学生不可修改得太死板，一些特色描写虽然不一定太标准，但也是合理的。2、 同学之间互相交换位置，互相修改。三加油站：让电脑给你做“校对学生进展自主体验，假如有错误通过自动更正即可。不要作过高的要求。四、交流评价1、同桌间交流评价。2、老师总结本节课所学的知识。总评学生学习情况。五、拓展延伸：认识“游记通过对游记的介绍，让学生主观上认可游记的范围不仅仅是指对游山玩水的记录，而是带给

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