13动手做做看-2ppt课件

1、初读课文初读课文 对照课文插图读课文，要求读准字音，读通句对照课文插图读课文，要求读准字音，读通句子，遇到自己不懂的地方可以做上记号。子，遇到自己不懂的地方可以做上记号。我会看拼音读生字！我会看拼音读生字！lng zh mn lnlng zh mn ln朗朗 志万志万 漫出漫出 鱼鳞鱼鳞 y ln n i hng pin y ln n i hng pin 伊伊 琳琳 娜娜 哎呀哎呀 哄哄 骗骗 我能想办法记住这些生字！我能想办法记住这些生字！朗朗 志志 漫漫 鳞鳞 伊伊 琳琳 娜娜 哎哎呀呀 哄哄 骗骗试一试这些方法：试一试这些方法：换偏旁识字换偏旁识字偏旁归类识字偏旁归类识字利用形声字特点识

2、字利用形声字特点识字联系学生生活识字联系学生生活识字编字谜识字编字谜识字 慢慢 漫漫 篇篇 骗骗 换偏旁识字：换偏旁识字：（ ）出来了）出来了 一（一（ ）文章）文章缓（缓（ ） 哄（哄（ ）漫漫篇篇慢慢骗骗（1老爷爷（）地走；（2水满了，从鱼缸里（）出来。（3发大水了，河水（）过了小桥。慢漫渐渐漫漫漫 哎哎 哄哄它们相同的是什么？它们相同的是什么？找一找它们的形旁和声旁：找一找它们的形旁和声旁：琳琳 娜娜朗诵朗诵 朗诵朗诵天气晴朗天气晴朗 性格开朗性格开朗 在我们的生活中找一找在我们的生活中找一找“朗字！朗字！编字谜识字编字谜识字士兵的心志）士兵的心志） 朗朗漫漫鳞鳞伊伊哄哄哎哎志志琳琳骗骗

3、娜娜 下面是我们这节课要写的生下面是我们这节课要写的生字，你们可要仔细地观察啊！字，你们可要仔细地观察啊！另另题题提提哄哄喝喝另外另外另一个另一个志气志气志向志向问题问题难题难题提问提问提出提出哄骗哄骗哄人哄人喝水喝水喝茶喝茶志志骗骗哄骗哄骗骗人骗人漫漫漫出漫出漫过漫过加田字格朗朗朗诵朗诵朗诵朗诵法国科学家朗志万提了，法国科学家朗志万提了，对此伊琳娜产生了，对此伊琳娜产生了，并通过，并通过，明白了明白了 “一个杯子装满了水，再放一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么呢？样。这是为什么呢？” 听

4、了这个问题，小朋友们分别是怎么说的？伊琳娜是怎样想的？又是怎么做的？ 一个小朋友（一个小朋友（ ）地说：）地说：“（ ）。）。” 另一个小朋友（另一个小朋友（ ）地说：）地说：“（ ）。）。”毫不犹豫毫不犹豫一定是金鱼把水喝下去了一定是金鱼把水喝下去了不假思索不假思索因为金鱼身上有鱼鳞因为金鱼身上有鱼鳞 伊琳娜是怎么想的？怎么做的？伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？结果怎样？从课文中找出有关的句子回答。从课文中找出有关的句子回答。 伊琳娜觉得他们都没说对，但伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：问妈妈。妈妈说：“不能光想，你不

5、能光想，你动手做做看！动手做做看！” 伊琳娜找来一条金鱼，把它放伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。朗志万说的不一样，水漫出来了。 -此时此刻的伊琳娜想：此时此刻的伊琳娜想： 伊琳娜的心呀越想越伊琳娜的心呀越想越 她对朗志万说些什么呢？她对朗志万说些什么呢？ “您怎么可以提这样的问题，来您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？哄骗我们小朋友呢？”你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？您不可以提这样的问题，来哄您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。骗我们小朋友。 朗志万听了

6、，哈哈大笑。他说：朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。要动手做做看。” 伊琳娜听了朗伊琳娜听了朗志万的话后，可能志万的话后，可能会说些什么？会说些什么？负疚、赞赏、今后遇事的做法等负疚、赞赏、今后遇事的做法等 感悟升华感悟升华 (1伊琳娜为什么生气？伊琳娜为什么生气？（2伊琳娜为什么又笑了？伊琳娜为什么又笑了？（3读课文结尾朗志万说的读课文结尾朗志万说的 话，说说应该怎样理解这话，说说应该怎样理解这句话？句话？ “科学家的话，也不一定都是科学家的话，也不一定都

7、是对的对的你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？ 不要不加思考地相信别人的话。不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。做一做。 对别人提出的或生活中遇到的问题，你动脑筋想了吗？动手做了吗？ 读读课文，想想从伊林娜动手做实读读课文，想想从伊林娜动手做实验这件事中，你受到什么启发。验这件事中，你受到什么启发。实践活动实践活动你能发现爸爸妈妈或你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的、有什么老师说的、做的、有什么不对的地方吗？细心观察，不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌地指出亲自实

8、践，有礼貌地指出来。来。 把一把尺子放进一个装满把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以水的杯子里，从杯子外面可以看到：看到： A A：尺子上的字不变；：尺子上的字不变； B B：尺子上的字变大了；：尺子上的字变大了；1、阅读小马过河，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？作业套餐作业套餐我的积累我的积累1 1、课文中表示数量的词语、课文中表示数量的词语2、课文中的好词语、课文中的好词语一天一天 一家一家 一张一张 一枚一枚 一台一台初次初次 发行发行 求助求助 衔接衔接 举动举动 吸引吸引 非常非常 方

9、便方便 科学家的话，也科学家的话，也不一定都是对的，要不一定都是对的，要动手做做看。动手做做看。 朗志万朗志万一张邮票一张邮票 一（一（ ）别针）别针 一（一（ ）机器）机器一（）酒馆一（）酒馆 一（一（ ）先生）先生 一（一（ ）作业）作业一（）（）一（）（）一（）一（）（）一（）（）一（）（）（）一（）（）一（）（）一（）一（）（）一（）（）一（）（）（）一（）（）一（）（）一（）一（）（）一（）（）一（）（）（）例：越想越生气例：越想越生气越越越越越越越越越越越越 1伊琳娜问朗志万您怎么伊琳娜问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢小朋友呢 2安娜自言自语地说小壁安娜自言自语地说小壁虎跑到哪里去了呢她正在发愁虎跑到哪里去了呢她正在发愁忽然听见莎莎大叫起来妈妈忽然听见莎莎大叫起