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文档简介
1、.?我喜欢?教学目的：1.我会写本课新字新词。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，在感情朗读中体会文章的思想感情。3.通过合作学习，理清文章的脉络。4.通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。5.会仿写课文。教学重难点：1.引导学生体会文章“哪儿美，怎么美？。2.通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。3.通过重点词语体会意境，仿写课文。教学准备：课文配乐朗读带，挂图、课件。教学时数：2课时第一课时学习目的：1.我会写“昼、霞、孤、宿、糊、翠、菊、荣、巷、泼、寄、字。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，在感情朗读中体会文章的思想感情。3.我能理清文章的脉络。学习
2、重点：引导学生体会文章“哪儿美，怎么美作为本课的教学重点。 学习难点：通过重点词语体会意境，品味语音，感悟情感作为教学难点。学习准备：课文配乐朗读带，挂图、课件导学过程：一、自主学习1.我用自己喜欢的方法把课文读三遍，发现这些字易读错： 2.我要做摘录笔记，独立识字：3.我发现这些字容易写错： 4.我会运用多种方法理解词语：喧哗： 凄凉： 殷勤： 涩暗： 出其不意： 5.我要再把课文读一遍，画出最打动我的句子，并做上批注。6.我要再阅读一遍课文，理清文章脉络：二、交流协作1.组内交流易读错写错的生字词。2.讨论、理解不太明白的词语。3.小组内自由朗读课文，说自己喜欢那些描写？为什么？4.我能抓住“我喜欢、我也喜欢、我还喜欢、等词语去理解文章的脉络。三、 展示点拨读了这篇课文，你读懂了什么？ 四、达标测评1.选字填空。莓 梅寒 草 稚 准幼 准 峦 恋山 留 炫 眩 耀 目 澈 撤 离 清 殷 段 切 分 2.在括号里填上表示看的词语，不要重复。 老师 节目 病人 花朵 天空 国旗 对方 四周3.缩写句子。A、我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰的小城。B、我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。五、课堂小结作者按顺序书写自己喜欢四季的不
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