禁毒教案13篇

1、禁毒教案15篇禁毒教育（教案选编）禁毒一. 教学目标：1. 了解毒品是什么？它对人类有什么危害？2. 让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒 品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打 击。3. 当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青 少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。二. 教学目的通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。 这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。三设计思想追溯过去，导致第一次鸦片战

2、争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民 族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发 起虎门硝烟历史壮举。随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀 人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思

3、想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下， 依照宪法和法律规定，通过各种途径和形 式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。 对违法犯罪行为作严厉的惩治， 从而建设一 个幸福的美好的家园净土。新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年 树立很好的榜样。不过， 与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡， 希望有一 天会看到一个无污染、和平的世界。四. 课前准备1. 幻灯片（近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性）2. 录像片东方 1103. 法律宣传五 . 教学重点严厉打击有关毒品违法犯

4、罪活动六 . 教学难点教育对象 （ 未成年人 ） 缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重 要.七. 教学过程（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能 自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什 么是毒品？它为什么有如此危害性？（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质， 据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一 旦接触这种物质，就立刻上瘾， 接而导致死亡。因为如果吸食后， 对人脑中枢神经有强烈兴

5、 奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生 2000 年分配到上海市 某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次， 他趁同事不注意， 心想“都说毒品很可怕， 他到底是什么滋味， 接此时机尝试一下。 ”结果， 就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002 年 7 月在医院不治身亡。 这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。就是因为毒品的危害，使生命就此终结； 就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之， 就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡；

6、就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。请远离毒品 ! 警惕毒品的侵蚀！警钟长鸣！比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上， 依照他的足球天赋本可以创造多项 前人未有的纪录， 但由于随便不谨慎的思想问题， 走上一条不归之路， 直至受到群众地唾骂， 连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”请看纪实片（毒品的严重危害性）（二）小组讨论1. 请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度？2. 课前准备情景小品表演3. 要求写一片题目为远离毒品的宣传小作文（三）播放搜集纪录片刑警 803 如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实1. 观看后，请小组代表谈谈自己的看法2. 由教师引导用法律武器

7、来制裁犯罪分子。 治安管理处罚条例规定非法行为 有多种类型。其中，它严厉规定禁止 :a. 违反政府规定种植罂粟等毒品原植物b. 非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳； 例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来 说，条例有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。刑法规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。 见刑法中具体说明。（四）畅想未来（总结） 我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想 目前摆在我们中国人民面前还有许多问题， 国内的犯罪数量并未减少， 反而逐渐增多。 利用 各种手段来加以破坏。对于这种情况， 我们坚信通过全社会的努力不

8、让任何可疑分子有机可趁， 依靠相互信任、 众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。一碰都不能碰一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为, 认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1、让学生懂得 "珍惜生命，远离毒品 " ，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A 毒品的种类；B 毒品的危害； C 吸毒成瘾的途径； D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E 刑法有

9、关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。网址提供：北京禁毒在线青少年远离毒品网广东禁毒网湖南禁毒网3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学方法观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论 总结四、教具多媒体网络五、教学过程（一）、课前学生的观看 VCD毒魔缠身谈观后感，让学生从感性上了解毒品 对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害：自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡，贻害后代3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪，败坏社会风气（二） 、进入专门的禁

10、毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。网址提供：青少年远离毒品网北京禁毒在线广东禁毒网湖南禁毒网（三）、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1 、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道 " ：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾， 难以戒断； 知道毒品的危害； 知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2 、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去

11、尝试，不受不良诱惑 的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4 、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻， 二要远离，三要报告公安机关。5 、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不 吸食摇头丸、 K 粉等兴奋剂。6 、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不 再吸第二次。（四）、教师总结 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上 毒品，必

12、将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。遵纪守法，抵制毒品一、教学目的进一步让学生了解毒品是全人类的公害， 必须牢固树立禁毒法律意识， 遵纪守法， 抵制 毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。二、教学构思： 运用多媒体手段，展示毒品违法犯罪的典型案例，宣传国家关于禁毒的有关法律条文， 采取教学互动方式，创设教学情境，引导学生参与讨论并回答问题，以达到教学目的。三、教学辅助材料（1）录相资料打击毒品犯罪（2）多媒体教学课件四、教学步骤互动教学 复习：1、什么是毒品？鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、 k 粉（氯胺酮）、咖啡因、杜冷丁以及国家规定 管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉

13、药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。2、毒品对人体生理和心理的摧残性 吸毒引发大脑组织病变 吸毒引发心脏病变 吸毒引发肾脏病变 吸毒容易传染疾病 吸毒引发心理变态甚至自杀二、毒品的巨大危害 （材料展示）自上世纪 80 年代以来，世界范围内的毒品蔓延泛滥，危害着人类的健康 和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注。1、 祸国殃民（禁毒录相资料片段展示）历史： 19 世纪中叶，英国发动鸦片战争敲开中国大门，逼迫腐败的清政府签订中英 南京条约 等一系列不平等条约， 香港被割让， 大片国土成为外国侵略者的租界、 势力范围， 无数吸毒者被称作“东亚病夫”挣扎在死亡线上 ,近代

14、：毒品交易在世界泛滥成灾，严重毒害社会风气和人们的身心健康。2、 危害人类自身的发展 （多媒体课件展示） 资料介绍：科学家发现，可卡因和摇头丸还可以促使人类的基因突变。联合国今年 9 月份的一项报告指出， 服用摇头丸已经成了一个很严重的问题， 其数量呈大幅增长之势。 从 1995 年到 2000 年短短几年之间， 全球服用摇头丸就增长了 70之多。 摇头丸和安非他明已 经超过了可卡因和海洛因成为全球增长最快的危害毒品。吸食可卡因和摇头丸的时间越长， 对DNA所造成的危害就越大。所以，在酒吧、舞厅等一些摇头丸泛滥的场所千万要小心抵抗 诱惑，切莫贪一时之欢服用摇头丸而造成遗憾终身。三、我国法律严惩

15、毒品犯罪 （课件展示）1、什么是毒品犯罪？ 毒品犯罪是指违反我国和国际公认的有关禁毒的法律、法规，破坏毒品管制、 严重危害全人类安全和利益，应该受到刑法处罚的行为。联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约规定：毒品犯罪是指非法生产、制 造、提炼、配售、兜售、分校、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻 醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。2、我国刑法规定的毒品犯罪的罪名有哪些？（I） 走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347 条）；（ 2） 非法持有毒品罪（第 348 条）；（3）包庇毒品犯罪分子罪（第 349 条）；（4）窝藏、转移、隐

16、瞒毒品、毒赃罪（第349 条）；（ 5） 走私制毒物品罪（第 350 条）；（6）非法买卖制毒物品罪（第 350 条）；（7）非法种植毒品原植物罪（第351 条）；9）（8）非法买卖、 运输、携带、持有毒品原植物种子、 幼苗罪（第 352 条）； 引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第 353 条）；（10） 强迫他人吸毒罪（第 353 条）；（II）容留他人吸毒罪（第 354 条）；（ 12） 非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355 条）。互动教学：想一想，对照上述条款，你见过哪些毒品犯罪？3、我国刑法对毒品犯罪的刑事责任年龄是如何规定的？ 毒品犯罪刑事责任年龄 - 是指法律所规定的自然人对自己所实

17、施的毒品犯罪行为应负刑事责任必须达到的年龄。毒品犯罪刑事责任能力 - 是指毒品犯罪行为人能够正确辩认自己行为的社会性质 及其意义，并能够控制和支配自己行为的能力。（1）已满 16 周岁的人实施毒品犯罪，应当负刑事责任；（2）已满 14 周岁不满 16 周岁的人，犯贩卖毒品罪的，应当负刑事责任；（3）已满 14 周岁不满 18 周岁的人实施毒品犯罪，应当从轻或减轻处罚。五、互动教学 多媒体展示未成年人毒品违法犯罪案例。根据材料讨论：1、问题： （1）案例中未成年人触犯刑法那条罪名？（ 2）你应从案例中吸取哪些教训？2、课外作业：学习禁毒法 ，做拒绝毒品的好公民、导入：今年 6 月 25 是第 2

18、5 个国际禁毒日，今年禁毒日宣传主题是“抵制毒品、参 与禁毒”。为了做一个拒绝毒品的好公民， 我们就必须了解一下我们国家的 禁毒法 禁毒法已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次 会议于 2007年12月29日通过，自 2008年 6月1日起施行。二、学习禁毒法基本内容禁毒法共有七章七十一条：第一章为总则，规定了禁毒工作的方针、体 制；第二章为禁毒宣传教育，规定了禁毒宣传教育的义务；第三章为毒品管制， 规定了毒品的全面管制措施；第四章为戒毒措施，规定了有针对性的戒毒措施； 第五章为禁毒国际合作，规定了统一的强制隔离戒毒措施；第六章为法律责任， 对禁毒国际合作做出了规定； 第

19、七章为附则。 下面我们选取其中部分章节一起学 习。第二条 本法所称毒品， 是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺 （冰毒） 、吗啡、大麻、 可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。根据医疗、教学、科研的需要，依法可以生产、经营、使用、储存、运输麻醉药 品和精神药品。第三条 禁毒是全社会的共同责任。 国家机关、社会团体、 企业事业单位以及其 他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职责或者义务。第十一条 国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育， 普及毒品预防知识， 增强 公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。第十三条

20、教育行政部门、 学校应当将禁毒知识纳入教育、 教学内容， 对学生进 行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。第十七条 居民委员会、 村民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门， 加 强禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施。第十八条 未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教 育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。第六章 法律责任第五十九条 有下列行为之一， 构成犯罪的， 依法追究刑事责任； 尚不构成犯罪 的，依法给予治安管理处罚：（一）走私、贩卖、运输、制造毒品的；（二）非法持有毒品的；（三）非法种植毒品原植物的；（四）非法买卖、运输、携带

21、、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；（五）非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的；（六）强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的；（七）向他人提供毒品的。同学们，禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡，贯彻和实施禁毒法，是人 民群众的根本利益所在。 我们要了解禁毒法的内容， 遵守禁毒法的有关规定， 做 一名知法、守法的公民。一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为, 认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1、让学生懂得 " 珍惜生命，远离毒品 " ，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

22、能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成 瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学方法观看视频谈观后感 上网查找资料及讨论 总结四、教具禁毒教育宣传片五、教学过程（一）、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会

23、诱发刑事犯罪败坏社会风气（二）、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。（ 三） 、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论， 青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1 、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育， 牢记"四知道 " ：知道什么是 毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要 受到法律制裁。2 、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试， 不受不良诱惑的影

24、响。3 、不听信毒品能治病， 毒品能解脱烦恼和痛苦， 毒品能给人带来快乐等 各种花言巧语。4 、不结交有吸毒、 贩毒行为的人。 如发现亲朋好友有吸、 贩毒行为的人， 一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5 、养成良好的行为， 杜绝吸烟饮酒等不良嗜好， 不涉足青少年不宜进入 的场所，决不吸食摇头丸、 K 粉等兴奋剂。6 、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的 生命，坚决不再吸第二次。（ 四） 、教师总结人的生命只有一次， 我们要珍惜生命， 要正确地认识毒品， 远离毒 品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观， 不盲目追求享受， 寻求刺激， 赶时髦。时刻记住，一旦惹上

25、毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品 这东西一碰都不能碰。（ 五 ） 、作业：1 、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。 2 、写一篇禁毒 宣传观后感 500 字以上。毒品 ,NO!禁毒教育主题班会教案一、活动时间： 2017年 11 月二、班级：各班三、活动目标：1、借助本次活动，了解毒品知识。2、深刻认识、理解毒品、性病等社会问题对个自身乃至社会发展 带来的危害。3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩 固对毒品等恶习的防线， 珍惜生命，远离毒品，完善人格， 促进自我的健康成长。四、活动设想课前组织学生利用网络媒体， 广泛搜集相关信息， 进行提炼、整理， 分

26、门类别形成卡片样式。课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。全过 程可分为四大板块： 1.认识毒品真面目， 2.构建自身防毒墙， 3. 警戒 毒品潜侵袭；进行逐个展示。课后，组织学生设计专题宣传班级报刊，写倡议 书张贴在村委会和社区的宣传栏内。五、活动过程：（一）、认识毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴 ,真可谓触目惊心 , 悚人 毛发。它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。 下面我们就一睹它的容貌。活动：采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。1. 展示：鸦片、海洛因、罂粟、冰毒等毒品的图片，感性认识，直 接观察，并兼有某小组人员进行介绍

27、；如：毒品种类的介绍：1）鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘 稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25 种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等。（2）吗啡是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱， 呈白色结晶粉状， 闻上去 有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出 现呼吸麻痹、停止而死亡。（3）海洛因英文名 Heroin ，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成 类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等 色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。（4）大麻剂注射，有毒性。是种草本植物，通常被制成

28、大麻烟吸食或用做麻醉（5）可卡因英文名 Cocaine ，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸， 对中枢神经系统有高度毒性， 让人产生兴奋感。 及视听触等幻 觉。2. 介绍毒性危害主持人：中华人民共和国刑法第 357 条规定：毒品是指鸦片、 海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够 使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 从自然属性讲，严格管理下合理使用， 具有临床治疗价值， 那就是药品；从社会属性讲， 如果非正常需要而强迫性觅求， 是这类物质失去了药品的本性， 这类物质就成了毒品。 下面请第四小组借助自做 的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性。（二）构建自

29、身防毒墙主持人：据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中， 35 岁以青少年占全部吸毒者的 85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵？1. 我们是毒品的主要目标， 大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者？（各小组自由发言，表演短剧校园一角别阴暗）2. 预防社会共同的行动， 如何构建严密的防护墙？ （各小组 献计献策力主可行）（三）、警戒毒品潜侵袭主持人： 生活在艳阳下的我们， 盛开在灿烂的花季里， 青春是绚丽 而宝贵的，珍惜它，把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去，那生命会 闪烁着耀眼的光辉！活动：班长组织 :1. 全体同学进行以“拒绝毒品，

30、永葆绿色健 康”为主题的宣誓签字活动。 2. 国旗下庄严的宣誓。 3. “理想、人生与追求的唱 响”诗文朗诵。 4. 铭记：生活格言。（四）、结束语主持人禁毒是我们这一代青年的责任， 鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛 开？幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6 月 26 日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命 , 远离毒品” （Yes to life ， no to drugs） 的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。珍爱生命、远离毒品” 班禁毒主题班会教案活动主题：“珍爱生命、远离毒品”活动目标：1、对常见毒品的认识，增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知 识，提高青

31、少年自觉抵御毒品的能力；2、毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害，青少年如何学会自 我保护，自觉抵制毒品的诱惑；3、我国取得的一些禁毒成果4、珍惜生命，远离毒品，教育青少年树立正确的人生观、世界 观，教育他们要勇于面对人生可能会遇到的升学、就业、婚恋、家庭等方面的挫 折和不幸，并用正确的态度和方法去解决，切勿靠吸食毒品来逃避现实。活动方式：通过案例分析 联系自己周围的耳闻目睹的人和事； 学生分组 辩论； 老师小结归纳。准备工作：开展班会前让全体的同学观看了学校组织的有关预防毒品专题教 育的vcd，并让学生自己去查找资料，特别是班干部们要准备好发言稿，要求每 位同学要写好观后感， 在班会上每个同学

32、可以根据自己的观点结合观后感进行简 短的几分钟发言。实施过程：一、班主任发言 ：首先由班主任组织开场，说明本节课的主要目的 以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要求，以便班会课进行的有序、 有节奏。二、班长主持并发言：今天我们在蓝天白云下成长， 在宽敞明亮的教室里学习， 我们的生活是多姿 多彩的，我们的生命是灿烂的。 但却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身 边。 它令许多人痛不欲生， 它令许多人丢掉了宝贵的生命， 它令无数的家庭 支离破碎，它令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。 毒品是人类的公害。 它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康， 而且严 重威胁着

33、社会稳定， 影响经济发展和社会进步。 在中国的近代史上， 毒品曾给中 华民族带来深重的灾难。 如今毒品问题已成为全球性问题， 它与恐怖主义、 艾滋 病并称为当今世界三大公害。有些地方，贩毒、恐怖、黑社会三位一体，已构成 破坏国家稳定的因素。 让我们先来欣赏一片篇文章。 有一种娇艳的花， 有一个美 丽的名字罂粟花； 但它却跟另外一个罪恶的名字联系在一起毒品。三、播放禁毒宣传片： 20 世纪 80 年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品 走私日益严重。 毒品的泛滥直接危害人民的身心健康， 并给经济发展和社会进步 带来巨大威胁。 日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难， 世界上没有哪一个国 家和地区能够

34、摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性 暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。看完宣传片， 想必大家对毒品有了新的了解， 请同学们来谈一谈自己对毒品 的了解。（请同学们谈）看来，同学们对毒品的了解并不是很深刻，下面，让我 们一起来更全面的了解一下毒品。四、毒品的种类：根据中华人民共和国刑法第 357 条规定：毒品是指鸦 片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成 瘾癖的麻醉药品和精神药品。五、毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）1毒品毁人毁健康：摧毁人的消化功能；摧毁人的神经系统； 摧毁人的呼吸及循环系统； 传染性病及艾滋病。 对于人体

35、来说， 最重要的是神 经系统、 内分泌系统和免疫系统。 人吸毒成瘾后， 毒品能直接改变大脑内部分化 学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦，双眼呆滞，精神颓废， 如同废人，人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前 在国外吸毒者中，静脉注射毒品者，艾滋病感染率非常高。2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 ，导致堕落、犯罪，危害社会，成 为世界公害： 吸毒者容易走上犯罪的道路： 主要有两方面的原因： 一是毒品价格 的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元， 即使百万家 产也会很快吸光。 钱用完后， 吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。 二是长 期吸毒的人

36、思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性， 无视他人利益和国家法规， 又加上毒瘾的作用， 只要能把钱弄到手， 什么违法犯 罪的事情都会去做， 其中一些吸毒者由于长期吸毒、 熟悉毒品的流通渠道、 于是 在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。 近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。六、我国取得的一些禁毒成果：从 1990年起，中国每年在“6 月 26”国际禁毒日前后均集中开展大规模的禁毒宣传活动。全国各地特别是毒品危害严重的地 区，公安、宣传和教育部门积极行动，通过报刊、电视、广播、电影、图书、挂 图以及禁毒知识竞赛、 有奖问答、

37、 巡回演出等多种形式， 广泛开展了面向广大人 民群众的经常性的禁毒宣传教育活动，提高了全民的防毒拒毒意识1991 年中国公安部门和海关工侦破 8395起毒品犯罪案件，缴获 1959公 斤海洛因、 2026公斤的鸦片和其它毒品。 1992 年，全国工侦破毒品案件 14000 多起，缴获各类毒品 8700公斤。自 1997年起，在全国范围内开展生势浩大的禁 毒专项斗争，取得了较好的成效。七、毒品的成瘾性： 毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望， 并反复的使用 毒品，以取得快感，或避免出现痛苦， 使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况， 可分为精神依赖和身体依赖两种。1：青少年多单纯无知，有强烈的好

38、奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸， 一人吸毒大家跟着试。2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求 刺激。3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。毒品的渗透是导致吸毒蔓延的客观原因， 不健康心理是驱使吸毒的主观原因。 据 介绍，大多数吸毒者第一次吸毒的毒源是“朋友”， 一半左右的人首次吸毒是对 毒品“并不了解”。 让我们来拆开毒贩引诱人们吸毒的招数。（1）吸一两次毒品不会上瘾。（2）给你免费尝试。等你上瘾后，再出高价出售毒品给你。（3）吸毒治病。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害其大脑、 血液循环、呼吸系统功能，还会降低其免疫能力和生殖力，甚至导致死亡

39、。（4）吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。（5）利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒 不仅损害面容和身体，还摧残人的意志。因此要告诫青少年：绝不要有“第一 次”。（ 6）在一些人遭受升学、 就业、婚恋等挫折时， 伸出“援助”之手， 用毒品“帮 助解脱”。八、防毒的几种办法在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论， 青少年如何防 止吸毒？学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒： 毒品已成现今困扰社会生 活最大的祸患， 多少人因毒品买卖失去了学习的机会、 工作的能力， 出卖了自己 的良心，背弃了家人与朋友， 甚至失去了活在世上的意义， 更为严重的是有人就

40、 因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命！1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记 "四知道 " ：知道什么是毒品；2、树立正确的人生观和防范意识，培养文明健康的兴趣爱好，不盲目追求享 受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花 言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要 劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为， 杜绝吸烟饮酒等不良嗜好， 不涉足青少年不宜进入的场所， 决不吸食摇头丸、 K 粉等兴奋剂。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒

41、一次，也要珍惜自己的生命， 坚决不再吸第二次。九、班长代表全体学生发出倡议：（一）、认真学习禁毒知识。深入了解毒品的危害。掌握禁毒知识对我们具有重 要的现实意义， 它是我们抵制毒品的基础。 毒品的危害是极基严重的， 它危害人 们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们美好的生活。（二）、树立防毒意识，提高自我保护能力。面对犯罪分子的花言巧语和伪装， 我们要学会鉴别，学会保护自己，防止被人引诱吸毒。结交朋友要慎重，平时生 活要有规律，积极参加集体活动、文体活动和公益活动。（三）、从我做起，抵制毒品，做到不抽烟，不吸食毒品。不从事毒品违法犯罪 活动。吸食毒品就意味着自己正走上绝路， 从事毒品

42、违法犯罪活动更是死路一条。（四）、主动同毒品违法犯罪行为作坚决的斗争。 发现有吸食毒品的人员和制造、 贩卖毒品的违法犯罪行为， 要及时向有关部门报告。 不能坐视不管， 更不能被犯 罪分子利用。同学们：我们是国家和民族的未来的希望， 我们一定要珍惜青春， 努力学 习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们 行动起来，抵制毒品，参与禁毒！十、班主任小结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做 起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时 刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰 都不能

43、碰。远离毒品永不沾毒。发现毒犯要检举揭发，与之斗争。“远离毒品， 关爱未来、健康生活”是我们在 6月 26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要 宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品， 珍惜生命”。 我们绝对不能让毒 品进入社会， 不能让毒品进入家庭， 不能让毒品制造惨案”永远追求健康美好的 人生。让每颗星星都闪发光彩， 让每颗心灵为禁毒呐喊， 这是本次班会课最突出 的亮点。十一、作业1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2、写一篇禁毒宣传观后感 500 字以上。十二、教学反思：1、刚刚上课，我把学生引入了珍爱生命远离毒品的活动主题，学生们很惊讶，没想到毒品问题是当今世界的三大危害，

44、更没想到毒品问题已经是刻不 容缓的重大课题。2、 学生搜集资料的时候，由于是让学生从书本上搜集，可能该环节给学生留 的时间长（ 30 分钟），刚开始学生积极的搜集资料，慢慢的学生的积极性下降， 可能是在学校学生每天和书本为伴， 也可能是该环节时间较长的缘故， 整体没有 达到预想的效果。3、看戒毒教育光盘的时候，开始学生兴趣很高，全神贯注的观看，到后来部分 同学有点消极，我觉得是时间过长所致。2、 各个环节的顺序我觉得应该改正为： 首先，学生通过影视了解毒品的危害， 同学的思想真正意识到了毒品的成瘾性， 其次，学生自然而然的想了解什么是毒 品，（为拒毒、防毒作铺垫）它怎么就能使人不惜一切代价来得

45、到它。最后，让 学生讨论如何拒毒、防毒。远离毒品 关爱生命教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高 拒毒防毒意识。教学手段：借助图片 多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、出示题目。 （远离毒品 关爱生命 ）二、什么是毒品及毒品的种类。1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能 说一说呢？ （指名回答 ）2、讲解：中华人民共和国刑法第 357 条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、 甲基苯丙胺 （ 冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成 瘾

46、癖的麻醉药品和精神药品。 常见和最主要的毒品有： （ 让学生看图片 ） 鸦片、吗 啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会 成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3、看了这些图片，你有什么感受？ （ 自由谈话。 ）三、介绍毒品的危害。 （结合图片 ）问：毒品有那些危害呢？1、毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。(3) 摧毁人的呼吸及循环系统(4) 传染性病及“爱滋病 (AIDS)2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1) 丧失工作能力。(2) 倾家荡产。(3) 给家人带来无尽的折磨。3、吸毒导致堕落、犯罪。

47、4、吸毒危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。五、讨论，交流体会。1、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2、让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1、问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？ (学生发言。 )2、防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题； 四是秘密报案 (偷 偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号 110) ；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你 时，要第一时间告诉你的师长。七、总结。同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施， 也知道了毒品对家庭、 社 会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸

48、毒，以现有毒品犯罪时，立 即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品， 珍爱生命。珍爱生命 拒绝毒品Yes to Life, No to Drugs教学目标通过学习让学生了解什么是毒品、 它有什么危害， 教育他们怎样自觉防范， 远离 毒品，塑造美好人生。教学方法1、展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害， 受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。2、利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼 吁 “ Yes toLife, No to Dru gs! ”教学过程1、什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪

49、些？毒品根据中华人民共和国刑法第 357 条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙 胺(冰毒) 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻 醉品和精神药品。常见和最主要的毒品 鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。2、毒品的危害是什么？(1) 毒品毁人毁健康。(2) 毒品令人倾家荡产、家破人亡。(3) 吸毒导致堕落、犯罪。(4) 吸毒危害社会，成为世界公害3、班主任介绍案例“吸毒者的自述”4、防毒的五种措施(1) 直截了当法 坚定直接地拒绝引诱。(2) 金蝉脱壳法 根据不同情况找借口委婉拒绝。(3) 主动出击法 立刻提出反建议。(4) 秘密报案法 寻找机会偷偷告诉你依赖的

50、人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5) 及时告知师长法 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。5、介绍有关禁毒的法律法规6、学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”7、教师总结：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定， 影响经济发展和社会进步。 在中国的近代史上， 毒品曾给中华民族带来深重的灾 难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界 三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好 人生！远离毒品 珍惜生命教学目标

51、：使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。 培养学生扫除毒品的思想感情。教学手段：多媒体教学教学过程：今天我们班会课的主题是远离毒品， 珍惜生命。 毒品是人类社会的公害。 它不仅 危害人民群众特别是广大青少年的身心健康， 而且严重威胁着社会稳定， 影响经 济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，与我无关。然而，近几年来，毒品 已经进入我们中小学生中间， 并且趁上升趋势。 为了更好增强防御能力， 我们就 要了解毒品以及的危害。( 一 ) 出示电脑画面一：什么是毒品。( 二 ) 出示电脑画面二：毒品的危害。1、毒品毁人毁健康(1) 摧毁人的消化功能。(2) 摧毁人的神

52、经系统。(3) 摧毁人的呼吸及循环系统。(4) 传染性病和爱滋病。2、毒品令人倾家荡产、家破人亡(1) 丧失工作能力。(2) 给家庭带来无尽的折磨。3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会，成为世界公害（ 三） 由每个组学生推荐一名代表讲解本组准备的材料。 （ 两个同学帮助操作电脑 画面）（ 四 ） 班主任总结：了解毒品， 认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步， 同学们要以爱抚 自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样祖国的未来。珍爱生命 远离毒品教学目标：1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。3、从自身做起，从现在做起，防微

53、杜渐，远离毒品。教学手段：借助图片、多媒体教学形式：师生互动，交流教学过程：一、出示题目 （ 珍爱生命 远离毒品 ）二、认识毒品什么是毒品？中华人民共和国刑法第 357 条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲 基苯丙胺 （冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾 癖的麻醉药品和精神药品。从自然属性讲， 这类物质在严格管理下合理使用， 具有临床治疗价值， 那就是药 品；从社会属性讲， 如果非正常需要而强迫性觅求， 是这类物质失去了药品的本 性，这类物质就成了毒品。毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直 接致人于死亡的剧毒药品， 是特指出于非医疗目的

54、而反复连续使用能够产生依赖 性（即成瘾性 ）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。我国政府非常重视禁毒斗争， 提出“有毒必肃， 贩毒必惩，吸毒必戒， 种毒必究” 的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒 有罪，贩毒、吸毒违法。三、青少年已成为毒品的主要受害者据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中， 35 岁以下青少年占全部吸毒者的 85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和 社会环境的影响等。 但对毒品无知， 是他们误入毒海的一个最常见的原因。 此外， 还有医源性因素等。(1) 对毒品无知、好奇有一个初三年级的

55、学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以 为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全 跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅 14 岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多 可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都 能戒断，戒不成是因为没有毅力。 他要以身试毒， 为他人作出 “榜样”。没想到， 他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句 话：“别学我！”(2)

56、经受不住他人、 特别是“朋友”的劝诱， 青少年易受群体影响， 盲目结成“哥 们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说： “我是看见别人吸，自己才吸的。”或：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不 会出问题的。”(3) 寻求刺激原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸 光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所 有。(4) 不健康的逆反心理有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最 后是自食其果。(5) 家庭成员的不良影响 父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年 纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。(6) 寻求解脱 有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落 进万丈深渊不能自拔。四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床按照社会学的划分， 中学生一般生活在这样三种环境中： 家庭环境， 学校环 境，社区环境。因此，社区也被称之为“第三环境”。有一个年轻人吸毒成瘾， 很快就家徒四壁了， 为了能继续吸毒， 他先把海洛 因白送给邻居四个 12 岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那 里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。在